一道政治题解不对或答不全，除基础知识和心理因素外，很重要的一个原因就是分析材料不全面，思考问题缺乏条理性，那么，高考政治复习方法有哪些?

1.高考政治选择题 ?

包括单项选择题和不定项选择题。我们应灵活运用淘汰法、辨优法、逆推法、求同存异法等方法，有效提高选择题的准确率。

2.高考政治简答题 ?

现在的高考简答题，其结构模式大多数为材料型，命题者根据测试的需要，从不同的角度进行设问。这种富有新意的话题，增加了解答的难度。

在答题时，对题目提供的材料务必分清层次，归纳大意，弄清题意，确定原理，把握好回答顺序。具体答案要求是：观点原理要准确，紧扣题意来表达，事理交融要点齐，扼要简洁层次明，提高对问答题的解答能力?

(1)问答题的情境设置是多种多样的，设问的角度是多方面的。

从题目的情境设置上，可以是一个理论观点，也可以是一段或几段引文;可以是一个或几个具体事实材料，也可以是一组或几组数据图表，甚至可以把上述的内容交错使用等。

从题目的设问方式上：明显性设问——隐含性设问;一题一问—— 一题多问;收敛性设问——扩展性设问等。

(2)试题的情境材料表现试题的立意，必须要理解和把握情境材料的中心意思。要做到这一点，一般作法是：

第一，认真阅读试题的情境材料，分清大致有几层意思。

第二，认真分析每层意思蕴含的主要观点，并根据设问要求揭示出蕴含的观点之间的内在联系。?第三，综合归纳出整个情境材料的中心旨意。

(3)试题的设问是测试者达到试题立意的关键。心须准确地把握试题的设问，才能展示被测试者运用知识和发挥能力回答问题的水平。要做到这一点，一般作法是：

第一，认真审查题目要求回答的中心内容是什么?有几个?

第二，认真审查题目要求回答中心内容的同时，要求的附带条件是什么?有几个?

(4)不同题型有不同的测试功能，因此在回答问题上有不同的要求。论述题明确规定：“要求紧扣题意，综合运用所学知识，联系实际，条理清楚”。

这就是说，论述题要求回答问题时要有论点、论证、论据、要有逻辑性。要做到这一点应注意：

第一，要有论点，即具体阐明回答本题中心内容的有关政治常识、经济常识、哲学常识的理论观点。这是我们分析问题、说明问题、评析问题、评价问题、认识问题的理论依据，没有论点就不能做到以理服人。

第二，要有论据和论证，即联系具体实际进行论证。如引用正反事实或有关结论、结合本题的情境材料、联系本题在回答中心内容时要求的附带条件等进行论证。

第三，要有批判。政治考试一般都是考查对马克思主义基本理论观点和对党的路线方针政策的理解，考查运用马克思主义理论观点和方法分析解决实际问题的能力。所以《高考说明》中要求“用马克思主义的立场和观点判断政治是非、理论是非，并对错误的东西进行批判。”因此，批判与本题有关的错误观点或错误倾向是不可忽视的。

第四，要参与。理论联系实际，既要联系客观实际，也要联系主观思想实际，根据回答问题的需要，结合自己表明立场、观点和态度，这也是作答的一个落脚点。

3.高考政治辨析题?

这种题型是各种题型中较难对付的一种，辨析题是对某个观点或论断进行判断和分析的试题。?它大致可分为完全肯定式、完全否定式、肯定否定式、否定肯定式、不确定式等几种。其中前两种是传统题型，后面三种则是近几年来高考政治普遍采用的新题型。

必须用辩证思维的方法，先对题中观点逐层分析，再在分析的基础上得出哪些对，哪些不对，或在什么情况下正确，在什么情况下不正确的结论(即属于不确定式中附加条件型辨析题)。?

由于一些学生受传统答题方法的影响，不善于用辩证的方法思考问题，结果造成答案的单一性和片面性，导致严重丢分。

这种题型答案的基本要求是：辨清题，再说理，辩证分析最要紧;扣原理，抓实际，最后点质别忘记。

要对辨析题作出科学的回答，必须运用所学理论知识，运用历史的、辩证的、阶级的观点和方法，有理有据地分析或论证问题的是与非，对与错。

具体回答时应注意下列具有共性的要求：

第一，凡属于单一的肯定或否定的辨析题，一般先表明辨别的观点，是对还是不对。然后再全面和具体地分析肯定或否定的理由。凡属于肯定之中有否定，否定之中有肯定的辩证否定的辨析题，一般不要先表态，应在具体分析时加以肯定或者否定。

第二，不论哪一类辨析，在具体分析问题时，都必须有针对性地阐明辨别的理论根据，并依据辨别的理论根据来具体分析题目的观点或材料对错之处，或者哪些对或不对;或者在什么条件下对，在什么条件下不对等。

第三，根据辨析题的具体情况要求，必要时指明题目中的观点或材料的问题所在。

4.高考政治论述题?

这种题型大多数通过把握题目所提供的实例或材料，说明其中包含的原理并加以论述的题型。这种题型重在考核学生对知识的理解、综合、灵活运用以及理论联系实际的能力，因而是一种难度大的题型。?论述题解答中反映出学生的主要问题是：

①缺乏从不同角度、不同侧面、不同层次来概括材料中包含的原理和观点的能力，易犯以偏概全的毛病。

②不会将观点同材料有机结合起来进行分析，往往出现理论与实际两张皮的状况。

③不善于挖掘隐性观点，造成答案要点不全，逻辑混乱。

解答这类题型的具体要求是：审清题意明主旨，揭示原理或观点，理论材料融一体，联系实际细分析，正面论透讲反面，归纳总结谈认识。

另外，认真梳理一年内的时事材料，拓宽设问角度，寻找和课本理论的结合点。

近年来，材料题的比例越来越大，因为与单纯地考查知识点相比，它能更好地考查学生理论联系实际的能力。?仔细研究材料，是复习迎考的一个重要工作。其总的原则是：古今相比，以今为主;中外相比，以中为主;各领域相比，以政治、经济为主。

在这个原则下，认真梳理时政材料，列为若干个专题，努力拓宽各个专题的设问角度，并努力使它和课本上的知识点相结合。这样做，既可拓宽学生对时事掌握的广度和深度，又可巩固基础知识点，同时，考生又能够将理论与实际有机结合起来，活学活用。这样，在考场上见到考题，才不会出现理论与知识点难以联系、或是联系得不够好的情况。注意整理一些重要数据并记牢。