只可转债的第一轮考点的复习是很重要的，在即将到来的中考，同学们要准备哪些复习考点来复习呢？下面是小编为大家带来的关于中考政治第一轮考点复习，希望会给大家带来帮助。

中考政治第一轮考点复习：

一、从众心理：是青少年正常的心理需要，因年龄经验等因素，青少年容易出现盲目从众、“随大流”的现象。影响：盲目从众，跟随“群体”参加无意义甚至对身心健康有害的活动，会使我们陷人庸俗的生活情趣中，不利于我们身心的健康发展。所以，从众、“随大流”要有选择、有分析、有比较，不能盲目，要“择其善者而从之，择其不善者而改之”

二、好奇心：是每个人在成长过程中的正常心理。是青少年成长过程中的心理特点之一。影响：但好奇心把握不好也容易误入歧途，沾染一些不良行为。好奇心强的人具有广泛的兴趣和爱好，可以开阔青少年的视野，促进青少年的兴趣培养。好奇心有利于开阔视野，增大交往，提高兴趣，但由于社会的复杂性，并不是所有的好奇都有利于自我成长，在生活中要有自控能力，远离不良诱惑和“黄”“赌”“毒”等，杜绝不良嗜好，逐步养成良好的行为习惯.促进自我的健康成长。杜绝不良嗜好，完成良好的行为习惯。好奇是兴趣的开始，我们应该由好奇开始，培养广泛而有益的兴趣爱好，并进而发展为高雅情趣。

三、高雅的生活情趣有什么影响? 答：高雅的生活情趣，有益于个人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求。庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心发展，甚至有害于身心健康。

四、怎样追寻高雅的生活情趣和陶冶情操?

答：(1)幽默的生活态度，是陶冶高雅生活情趣的重要条件。乐观的人，思想活跃，活泼开朗，富有幽默感，对学习、事业与前途充满信心。正因为这样，他们往往更能体会生活中的美好，更多地感受生活中的情趣，从而在生活中培养高雅的情趣。

(2)学会鉴别不同的情趣。青少年正处于兴趣发展的高峰时期，对很多事物都充满好奇，但我们不能仅仅停留在好奇上，还要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，从而培养高雅的生活情趣。此外，我们要学会鉴别不同的情趣，不能盲目从众。

(3)丰富的文化生活，是陶冶情操、追寻高雅生活情趣的重要途径。我们在学习好科学文化知识的同时，可以根据自己的兴趣爱好、身体条件和时间，更多地选择文化活动内容，从丰富的文化生活中，领略生活的真正意义和情趣。

(4)在追求生活情趣的过程中，我们的情感世界总能在无形中受到陶冶，提升为情操—一种价值追求的情感。例如：热爱祖国的情感、爱护集体的情感、承担责任的情感、匡扶正义的情感等。所有这些情感，都是高尚情操的表现。

考点40.正确对待学习压力，克服考试焦虑，培养正确的学习观念。

一、理智面对学习压力正确认识学习压力的影响：①适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能;②过度的学习压力会使我们陷人焦虑，影响学习效率和己有水平的正常发挥。因此，理智面对学习压力，进而变压力为动力，可以帮助我们更好的成长。我们必须理智对待学习压力：①如何给自己增压：在现有基础上给自己提出更高的要求;②学习压力常常与我们的内心感受和体验有关。明确学习的意义，培养学习的兴趣，是我们缓解学习压力的有效方法。我们了解学习压力，不是要消除学习、生活中的压力，而是要学会正确对待压力，学会将压力化为动力。③如何给自己减压：适当降低期望值，提高自信心、培养学习兴趣，改进学习策略学习方法。

二、从容面对考试 ①我们所感受到的学习压力，常常与考试联系在一起。面临的考试很重要，或者考试难度过大;他人、自己的过高要求超过了个人的实际能力;仅以考试的成绩来判断个人的价值等等，这些都容易导致我们陷入考试焦虑。适度的焦虑体现了我们对考试积极认真的态度，但过度的考试焦虑，则会干扰我们的学习，对身心健康造成不利影响。因此，我们要克服过度的考试焦虑，从容地面对考试。②如何从容面对考试：一要树立正确的考试观念。考试是学习过程的一个重要环节，是督促我们总结学习收获的手段，是检查我们己有学习效果的一把尺子，当然，也是选拔学生的较公平的标准;同时，我们也应该看到考试具有偶然性、局限性，一次考试并不能得出对学业的完整评价，更不应该决定一个人的命运。二要实事求是地调整自我表现期望。如果对考试的结果期望过高，远远超出了自己的实际能力，就应该进行适当调整，以减轻心理负担，使自己的水平得以正常发挥。三要增强自身实力。考试不仅检验我们的知识、能力水平，也考验着我们的心理素质、身体素质。增强自身实力，是获得成功的重要途径。总之，在成长的过程中，承受学习压力和考试方面的压力是我们必须的考验，让我们积极行动起来，交出一份令人满意的答卷。

三、树立终身学习观念 ①原因：面临即将到来的知识经济时代，我们只有树立终身学习的观念，具备终身学习的能力，才能应对未来社会的挑战，肩负起民族复兴的使命。 ②终生学习是指通过一个不断的支持过程来发挥人类的潜能，激励并使人们有权利去获得其终身所需的全部知识、价值和技能，并在任何时候、任何情况和任何环境中有信心、有创造性和愉快地应用它们。 ③终身学习对个人、对社会的重要影响。终身学习，能使我们克服学习中的困难，解决工作中的新问题;能满足我们生存和发展的需要;能使我们得到更大的发展空间，更好的实现自身价值，还能充实我们的精神生活，不断提高生活品质。因此，终身学习既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。 ④人的可持续发展。人的可持续发展，主要指既能满足当时的需要，又能保证身心和谐、均衡、持久的发展力不受损害的发展。也就是说，人的可持续发展需要谋求肉体与精神的和谐，身心发展的有序、均衡、协调，以保持全面的、长久的、强劲的发展能力。

四、如何树立终身学习观? ①终身学习，要求我们珍惜在校学习的机会。在学校学习的过程中，我们不仅掌握了知识，而且增强了获取知识、自主判断与选择的能力，确立了终身学习的观念，养成了主动学习、持续学习的习惯。②初中毕业以后，无论选择升学还是就业，都是发展之路。从学校走向社会，终身学习有助于我们成为一名优秀的劳动者，更有助于我们不断开拓新的发展天地。终身学习，成就自己美好的未来;人人学习，成就祖国辉煌的明天。

五、享受学习，做学习的管理者。 学习，对我们每个人来说都是苦乐交织的。我们应该学会享受学习，激发探索世界奥妙的激情。在学习的过程中，要探索适合自己的学习方式，学会自主学习，通过科学安排时间，提高学习效率，养成良好的学习习惯，做自己学习的管理者。

考点41.正确选择升学与就业之路，做好升学和职业选择的心理准备。

一、正确选择升学与就业之路 ①由于我国高中教育和高等教育还不是很发达，相当一部分初中毕业的同学在完成九年义务教育之后，将走上就业之路。 ②树立正确的择业观。首先，要了解我国目前严峻的就业形势，对就业面临的困难，要有足够的思想准备。其次，要考虑自身素质、兴趣爱好、经济报酬、国家需要等因素选择就业。再次，要了解自己的优势和不足，选择适合自己的职业。最后，要有先就业再择业的策略。

二、生活中充满选择： 人生有无数的选择，不同的选择，可能会决定我们不同的人生道路。世界上没有十全十美的选择，我们在选择中通往不同的道路。不管选择升学还是选择就业，都有各自的理由。每一个选择都会带来相应的后果和责任，我们要有勇气自己作出选择，更要掌握一些科学的方法和策略，进行合理的选择，并且为自己的选择担负起责任。学会自己做出选择，我们才能做自己的主人。

三、升学与就业的选择： 初中毕业后，无论选择升学还是就业，都是发展之路。在知识经济时代的今天，同学们可能更愿意选择继续升学，但根据我国高中教育发展的现状和各人情况的不同，一部分同学也将走上就业之路。选择就业，首先，要了解我国的就业形势;其次，要综合考虑自身素质、兴趣爱好、经济报酬、国家需要等因素进行选择，选择时要客观评价自己，扬长避短，选择适合自己的职业;最后，要有先就业再择业的策略，就业后，通过学习和积累经验，以便以后选择新的职业。选择时，要克服急功近利、好高鹜远、眼高手低、鄙视第三产业(服务行业)、恐俱体力劳动、谋求“铁饭碗”等错误的就业观念。

四、正确认识生活中的困难和逆境： 正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进取的精神状态。①生活中难免有挫折，遇到困难和逆境，我们要提高心理承受力保持积极进取的精神状态，用理智战胜各种挂折，成就快乐人生;②积极进取的精神状态就是在遇到困难和逆境时，不焦躁、不抱怨，能冷静思考，果断处理，保持昂扬的斗志。并能及时对自己的目标进行合理的修订，重新扬起生活的风帆，让生命的航船驶向成功的彼岸。

考点42.正确认识个人也集体的关系，体会“团结就是力量”，能够自己维护接替的荣誉和利益

一、集体：是指有共同的目标，许多人集合起来的有组织的集体。集体利益与个人利益相互依存，尽自己的力量回报社会是我们理所当然的唯一选择。我们每个人都生活在集体之中，集体给我们温暖、关爱和力量。集体与个人是相互依存的，集体离不开个人，而个人也离不开集体;个人只有紧紧依靠集体才能拥有无穷的力量。这种力量既可能是精神方面的，也可能是物质方面的。在社会生活中，我们享用的每一件物品，我们得到的每一种帮助，无不是他人智慧、劳动和爱心的付出，尽自己的力量回报社会是我们理所当然的唯一选择。

二、集体应充分尊重和保障个人利益 ①我们每个人都有自己的个人利益。要真正维护好个人利益，就要更加自觉地维护好集体的利益。俗话说：“大河有水小河满，大河无水小河干。”只有每一个家庭成员都履行自己的职责，遵守家庭美德，一个家庭才能和谐、美好、幸福;只有每一个学生都自觉地维护集体的荣誉，我们的班集体才会更好;只有人人遵纪守法、甘于奉献，我们的社会才会更加和谐。②保障个人利益是集体的责任。要保障公民依法享有政治、经济、文化、社会生活等各个方面的民主权利，鼓励人们通过诚实劳动和合法经营获取正当物质利益，把权利与义务结合起来，树立把国家和人民利益放在首位而又充分尊重个人合法利益的社会主义义利观。

三、关爱集体，人人有责 ①个人更应积极关心和维护集体利益，集体是我们共同的家。个人对集体的责任，是建立在爱集体的基础上的。同样，对民族、国家的责任也是建立在爱民族、爱国家的基础之上的。②维护和建设好集体我们应该做到：自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智;发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难;在集体中能够求大同存小异，善于团结他人，使集体能够发挥出更大的力量。③要把集体主义精神渗人社会生产和生活的各个方面，引导人们正确认识和处理国家、集体与个人的利益关系，提倡个人利益服从集体利益、局部利益服从整体利益、当前利益服从长远利益，反对小团体主义、本位主义和损公肥私、损人利己，把个人的理想与奋斗融入广大人民的共同理想和奋斗之中。④我们应该维护祖国的尊严、荣誉和利益，主动为国分优、勇挑重担，与国家共渡难关，承担起建设中国特色社会主义的重任，为实现中华民族的伟大复兴而努力学习、努力工作。

四、个人与集体的关系：我们每个人都生活在集体之中，集体给我们温暖、关爱和力量。集体与个人是相互依存的，集体离不开个人而存在，个人只有紧紧依靠集体才能拥有无穷的力量。团结的集体才有凝聚力和战斗力。

五、集体利益与个人利益的关系： 集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益，个人利益才有保障。保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。因此，集体应充分薄重和保护个人利益，个人更应该积极为合和维护集体利益。只有人人都主动关心、爱护集体，为集体建设出力，集体才会真正成为我们依恋的家。

六、关爱集体的表现：(1)自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智;(2)发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难;(3)在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。集体的力量不仅取决于成员数量的多少，更取决于成员之间的组织和配合。“人心齐，泰山移”，团结的集体才有凝聚力和战斗力。

七、发扬团队精神： 社会发展不仅需要个人的智慧，同时需要发挥团队的力量。具备了团队精神，我们才能更好地施展个人才华，实现自身价值，也才能更好地发挥团队的创造力，形成文明和谐、团结高效的集体，推动社会进步。

考点43.正确对待理想与现实，选择希望人生。(九第十课125)

一、人生需要理想(或者理想的作用)：①⑤每个人都有自己的理想。理想是人生的奋斗目标、对未来的向往和追求。人生，就是立足现实、不断追求各种理想的厉程。②理想就像罗盘，引导人生航航船的方向;理想就像航船，一程一程向前推进，不断驶向幸福的彼岸。③理想总是指向未来，表现为奋斗目标，对人的行为有导向、驱动和调控的作用。如果缺乏理想，就会使人缺少一种稳定、持久的内在激励，容易受到各种干扰;如果缺乏理想，我们的学习与生活就会缺少前进的动力，甚至会迷失方向。④崇高的理想是实现人生价值的精神力量，是照耀人们前进的指路明灯，是人们不懈奋斗的精神支柱。所以人生需要理想，我们每个人都应该有自己的理想。

二、实理人生理想的途径：①实现理想，需要对人生做出规划。这个规划要尽可能长远，这样我们就不会在人生的某个阶段因为找不到目标而迷失方向;这个规划还要尽可能具体，可以按时间远近、重要程度划分为若干个阶段性目标。这样一步一个脚印地付出努力，理想就不会仅仅是我们的美好愿望。②需要对自己的理想适当进行调整。我们的具体理想不是一成不变的，而是发展变化的。有时我们要根据自己的能力，兴趣等实际情况，对自己的理想适当进行调整，以缩短理想与现实之间的距离，推动理想的实现。③脚踏实地、全力以赴是实现理想的根本途径。理想可以有很多，但通向理想的道路只有一条，那就是脚踏实地、全力以赴。我们需要不断地增强自身能力，提高自身素质，还需要不屈不挠、坚持不懈，培养坚强的意志，发扬艰苦奋斗的精神。

三、每个人都有自己的理想 ①含义：理想是人生的奋斗目标，是对未来的向往和追求。②类别：从时间跨度来看，有短期理想和长远理想;从性质来看，有以祖国和人民利益为重的崇高理想，也有以追求个人享受为重的庸俗理想;从内容来看，有生活理想、职业理想、道德理想和社会理想。③作用：崇高的理想是实现人生价值的精神力量，是照耀人们前进的指路明灯，是人们不懈奋斗的毕生支柱。

四、个人前途与祖国命运息息相关 ①祖国命运影响个人前途。只有国家兴旺、经济发展、政治文明，人民群众才能安居乐业、生活富足;社会才能安定祥和、井然有序;个人才能享有自由、充分发展。而国家的兴旺、富强也要靠全体人民的团结奋斗、艰苦创业和无私奉献。②祖国的发展离不开每个人的努力。国家的兴旺、富强，要靠全体人民的团结奋斗、艰苦创业和无私奉献。我们青少年从小就要立下爱国之志，胸怀远大目标，选择正确的人生道路，为全面建设小康社会、振兴中华而努力奋斗。

五.青少年如何适应新时代的需要? 答：人类进人21世纪，这是一个以知识经济为特征的时代，对我们的素质提出了更高更新的要求。适应时代的要求，我们要培养创新精神和创新能力，具备团队精神，树立终身学习的观念，具备终身学习的能力，才能应对未来社会的挑战，不断开拓新的发展天地，肩负起民族复兴的使命。