在即将到来的单元检测，教师们要如何准备试题的内容呢?接下来是小编为大家带来的关于八年级语文上册第一单元检测试题，希望会对大家有所帮助。

八年级语文上册第一单元检测试题：

一、(本大题共14分)

1.下列加点字注音有误的一项是( )(2分)

A.浸透(jìn) 遏制(è) 飒飒(sà) 泄气(xiè)

B.目睹(dǔ) 刹那(chà) 解剖(pōu) 订正(dīng)

C.契约(qì) 纳粹(cuì) 绮丽(qǐ) 真谛(dì)

D.倜傥(tǎng) 懊恼(ào) 祈祷(dǎo) 讪笑(shàn)

2.下列词语中书写完全正确的一项是( )(3分)

A.绥靖 伎俩 奢靡 锐不可当

B.横渡 依稀 斑白 语无论次

C.云霄 惊骇 躁热 徇私枉法

D.竣工 蓬勃 侧隐 振聋发聩

3.下列各句横线处依次填入的词语是( )(3分)

(1)天空的星星也像浸在水里，而且要 下来的样子。

(2)孩子们在炮火里一直没 过，神经紧张得很。

(3)两个孩子全没有答言，老头子觉得受了 。

(4)老年、青年、孩子们，一群群 向那青青山坡。

A.滴落 安静 轻视 涌

B.坠落 宁静 蔑视 奔

C.滴落 安静 蔑视 涌

D.坠落 宁静 轻视 奔

4.下列句子中加点词语使用不正确的一项是( )(3分)

A.可是假如是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑

出来。

B.她已经精疲力竭了，又坐在那里休息了好久，也许有一小时。

C.从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。

D.在2012年的社会实践活动中，同学们既体验到合作之趣，又享受了天伦之乐。

5.下列句子中的标点符号，使用不正确的一项是( )(3分)

A.白崇禧经常说：“不怕共产党凶，只怕共产党生根”。

B.老妇人育乞西本来住在那座房屋的第二层，这是她的死了的男人——守桥的更夫留给她的。

C.艺术有两个来源，一是理想，理想产生欧洲艺术;一是幻想，幻想产生东方艺术。

D.他们杀孩子、老师，也杀牧师、工人、木匠、小店老板、鞋匠……全是纯朴勤劳的普通市民。

二、(本大题共36分)

(一)阅读选文，回答后面问题。(12分，每小题3分)

老头子向他们看了一眼，就又低下头去。还是有一篙没一篙地撑着船，剥着莲蓬。船却慢慢地冲着这里来了。

小船离鬼子还有一箭之地，好像老头子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜转了一个圆圈，又回去了。鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。

眼前是几根埋在水里的枯木桩子，日久天长，也许人们忘记这是为什么埋的了。这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。鬼子们追上来，看看就扒上了船。老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上扫过。鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着身子，抓上抓下。

一个鬼子尖叫了一声，就蹲到水里去。他被什么东西狠狠咬了一口，是一只锋利的钩子穿透了他的大腿。别的鬼子吃惊地往四下里一散，每个人的腿肚子也就挂上了钩。他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来，有的两个，有的三个。鬼子们痛得鬼叫，可是再也不敢动弹了。

老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。

他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。

在那苇塘的边缘，芦花下面，有一个女孩子，她用密密的苇叶遮掩着身子，看着这场英雄的行为。

6.请用一句话概括选文的主要内容。

7.老头子为什么“张皇失措”?他是真的“张皇失措”吗?

8.这几段文字主要运用了什么描写方法来写老头子?突出了老头子什么性格?

9.文段中很巧妙地穿插了景物描写，试找出相关语句并分析其作用。

(二)阅读下文，回答下列问题。(12分)

(甲)请您想象有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑，这就是圆明园。请您用大理石，用玉石，用青铜，用瓷器建造一个梦，用雪松做它的屋架，给它上上下下缀满宝石，披上绸缎，这儿盖神殿，那儿建后宫，造城楼，里面放上神像，放上异兽，饰以琉璃，饰以珐琅，饰以黄金，施以脂粉，请同是诗人的建筑师建造一千零一夜的一千零一个梦，再添上一座座花园，一方方水池，一眼眼喷泉，加上成群的天鹅、朱鹭和孔雀，总而言之，请假设人类幻想的某种令人眼花缭乱的洞府，其外貌是神庙，是宫殿，那就是这座名园。为了创建圆明园，曾经耗费了两代人的长期劳动。这座大得犹如一座城市的建筑物是世世代代的结晶，为谁而建?为了各国人民。因为，岁月创造的一切都是属于人类的。

(乙)这一带废墟是圆明园中长春园的一部分。从东到西，有圆形的台，长方形的观，已看不出形状的堂和小门的方形的亭基。这些原来都是西式建筑，故俗称西洋楼。在莽苍苍的原野上，这一组建筑遗迹宛如一列正在覆没的船只，而那丛生的荒草便是海藻，杂陈的乱石便是这荒野的海洋中的一簇簇泡沫了。多年前，初来这里，曾想，下次来时，它该下沉了吧?它该让出地方，好建设新的一切，但是每次再来，它还是停泊在原野上。远瀛观的断石柱，在灰蓝色的天空下，依然寂寞地站着，显得四周那样空荡荡，那样无依无靠。大水法的拱形石门，依然卷着波涛。观水法的石屏上依然陈列着兵器甲胄，那雕镂还是那样清晰，那样有力。但石波不兴，雕兵永驻，这蒙受了奇耻大辱的废墟，只管悠闲地、若无其事地停泊着。时间在这里，如石刻一般，停滞了，凝固了。建筑家说，建筑是凝固的音乐。建筑的遗迹，又是什么呢?凝固了的历史么?看那海晏堂前(也许是堂侧)的石饰，像一个近似半圆形的容器，年轻时曾和几个朋友坐在里面照相。现在石“碗”依旧，我当然懒得爬上去了，但是我却欣然。因为我的变化，无非自然之功罢了。我毕竟没有凝固。对着这一段凝固的历史，我只有怅然凝望。大水法与观水法之间的大片空地，原来是两座大喷泉。西行可见一座高大的废墟，上大下小，像是只剩了一节的倒置的金字塔。悄立“塔”下，觉得人是这样渺小，天地是这样广阔，历史是这样悠久——

……

10.甲文是雨果笔下的圆明园，可谓富丽堂皇，作者为什么将它写得这样美?(3分)

11.乙文“这一带废墟”指的是什么地方?(3分)

12.甲文和乙文的感情基调、语言风格有何不同?(3分)

13.怎样理解“凝固的历史”?“我”为什么“怅然凝望”?(3分)

(三)阅读下文，回答问题。(12分)

集中营的课堂

程 刚

①纳粹德国攻占波兰，控制着华沙。沙宁是刚来的老师，正给孩子们上课，几个纳粹兵来到学校，大声地对她说：“沙宁，跟我们走一趟吧，你还要藏到什么时候?”说完，他们便涌上来，将沙宁摁到了车上。

②孩子们都吓哭了，只有谢达快速跑回家，告诉爸爸赛夫，沙宁老师被抓走了。赛夫听到这个消息，不禁一惊，焦急地在屋里来回走着……

③第二天早上，谢达悄悄地来到集中营门口，他不知从哪里找到了一枚手雷，然后大叫着冲向纳粹看守，他很快被制服，投进了集中营。谢达很坚强，始终咬定手雷是捡来的，纳粹只好把他关起来。看守每天鞭打他，让他干着与年龄不相称的活，可他似乎能承受一切，他只想知道，沙宁老师是否还在这里，是否还活着。

④这天早上，谢达被惊醒，几个纳粹将一个全身血肉模糊的女人扔了进来，谢达一看，这不是沙宁老师吗?他突然一阵狂喜，和几位妇女一起把沙宁老师扶到板子上，沙宁伤得太重，一直在昏迷。纳粹没有从沙宁口中得到任何有价值的消息，还不想让她死，便给她医治。沙宁醒后，第一眼便看见了谢达。她有些激动，想问谢达怎么进来的。可她极度虚弱说不出话，聪明的谢达急忙小声地对沙宁说：“沙宁老师，我来上课。”沙宁一怔……

⑤沙宁成了集中营里的老师。纳粹严密监视着她的动向，希望能从沙宁的讲课中找到破绽。另外，这十几个孩子让他们伤透了脑筋。沙宁上课的时候，孩子们却很安静。为了让他们安静些，纳粹还假装慈悲地给孩子们买了画笔。沙宁对谢达非常好，除了给他上课，有时还教他画画……

⑥这一天，几名想逃跑的战俘又被他们抓回来折磨而死，然后再被吊起来，暴露在阳光下……一直以来，纳粹就是这样没有人性，凡是想逃跑的人，都会被处死并吊在营门外。每每看到这种场景，谢达心中充满了仇恨。

⑦这一天早上，天还没亮，谢达偷偷地走出房间，悄悄爬向纳粹士兵的油库，可就在他准备点燃火柴时，被纳粹哨兵发现，一颗罪恶的子弹穿透了他的胸膛，谢达当即倒下，然后被拖出门外吊起来示众。第二天中午，赛夫打通了关节，把谢达抱回家。他要给谢达穿上新衣服再埋葬，为此，他几度昏厥。

⑧四天后，盟军报纸大幅报道了赛夫送出情报，纳粹在波兰的毒气弹据点纷纷被摧毁的消息。如果再晚几天，这些毒气弹就会被运往前线，将会有成千上万盟军士兵中毒而亡。半个月后，沙宁被解救出来，她和赛夫都成了大英雄，一个催人泪下的故事也被披露出来。

⑨原来，沙宁掌握毒气弹据点的情报后，来到华沙想与赛夫接头，因泄密她被捕了。焦急的赛夫本想自己进集中营和沙宁接头，可他是地下组织的负责人，不能离开。便想出了让谢达攻击哨兵而进入集中营与沙宁接头的办法。沙宁的情报图一直记在脑海里，她便偷偷地教谢达画画，不久，谢达便能把地图完整地画出来。该怎样把情报送出呢?就在这时，谢达见到逃跑的人都会被处死吊在营门外，于是，他便想到了这个慷慨赴死的办法，悄悄地把地图画在了衣服里面……他知道，爸爸肯定会想办法把他抱回家，肯定会给他换套新衣服再埋葬，肯定会发现画在衣服里面的地图……

⑩谢达消逝在天堂里，但他用稚嫩的肩膀扛出的惊天壮举却深深地感染了我们，那个集中营的课堂里，上的是这世界上最感人的一课。

(选自《情感读本•道德篇》，有删改)

14.根据小说的情节，以谢达为陈述对象，完成下面表格。(4分)

地点 情节 主要事件

学校 开端 看见沙宁老师被捕。

集中营门口 发展 (1)

集中营里面 高潮 (2)

15.文章多处运用了伏笔的手法，请举一例，并分析其作用。(4分)

16.联系上下文，品味下列句子中加点的词语，分析其表达效果。(4分)

(1)赛夫听到这个消息，不禁一惊，焦急地在屋里来回走着……

(2)聪明的谢达急忙小声地对沙宁说：“沙宁老师，我来上课。”沙宁一怔……

17.“集中营的课堂”有什么深刻含义?文章以此为标题有什么作用?请作简要分析。(5分)

三、(本大题共10分)

(一)口语交际与综合性学习(5分)

18.口语交际

1944年3月，富兰克林•罗斯福第四次连任美国总统。《先锋论坛》报的一位记者采访这位总统，就他连任总统之事问他有何感想。罗斯福笑而不答，请记者吃一片三明治。记者觉得这是殊荣，很快就吃下去了。罗斯福又请他吃第二片、第三片，记者受宠若惊，虽然肚子已不需要了，但他还是硬着头皮吃下去了。这时，罗斯福微笑着说： 。(2分)

19.综合性学习

“铸剑为犁”的雕塑在联合国总部前已矗立了几十个春秋，可是和平的钟声并未向全世界渴望和平的人们敲响，战火和死亡仍然时时践踏着公理和正义，对此请谈谈如何才能避免战争发生在我们身边。(3分)

(二)名著阅读(5分)

20.《朝花夕拾》是 唯一一本___________集。全书十篇文章，是作者回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的文字。(2分)

21.《父亲的病》中鲁迅描写几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人怎样的实质?(3分)

四、(本大题共40分)

22.根据要求作文。

战争，伴随着人类的发展史从未彻底停止，每一次战争之后，带给人类的都是战火烧毁的家园、亲人离散的痛苦，人类在战争面前付出的代价实在太大了。

请以“祈祷和平”为话题写一篇作文，文体不限，题目自拟，600字左右。