简历封面是学前教育求职者走向职场的名片,下面是小编整理的学前教育专业个人简历封面，以供大家阅读。

学前教育专业个人简历封面

学前教育专业个人简历封面(一)

学前教育专业个人简历封面(二)

学前教育专业个人简历封面(三)

学前教育专业个人简历封面(四)

学前教育专业个人简历范文

姓 名：xx

性别：男/女 出生年月：19.. 民族： 政治面貌：

大学 学前教育专业 20届 方向 学士

联系方式：139-- 电子邮件：

教育经历

20.9~20.7 大学 学院 学前教育专业 学士

学分绩点(GPA) . (满分分)， 院系/班级排名 第

连续四年获得校奖学金

所获奖励：

20年 获得省级“优秀团员”

20年 获得××辩论赛“一等奖”

20年 获得院级奖学金“三等奖”

20年 获得“学生团干部”

项目/科研经历

20年 项目 项目负责人

课题：

项目描述：

工作职责：

工作业绩：

20年 项目 项目组成员

课题：

项目描述：

工作职责;

工作业绩：

实践/工作经历

20年 月—20年 月 幼儿园 幼师

主要工作：一滴水就是一个海洋，一个孩子就是一个世界。陶行知先生曾说：“教人要从小教起，幼儿比如幼苗，必须培养得宜，方能茁壮成长。”我努力使自己从一个“实践型”教师转变为一名“反思型”教师。重视观察孩子，学会解读孩子的一言一行。作为一名班主任，一方面承担着教学任务，另一方面幼师班集体的组织者很管理者。这种工作的双重角色有利于我自觉地履行“教书育人”的重任

20年 月—20年 月 小学 班主任

主要工作：关爱每个幼儿，为幼儿提供健康成长的平台。教育需要爱，也要培养爱。实施课程中，我以幼儿发展为本，经常倾听幼儿的需求、情感、想法。了解幼儿的“一百种语言”。走进幼儿的心灵，支持、关心、爱护、尊重、接纳每一个幼儿。以公平的态度对待每一个幼儿，给每个幼儿同样的发展机会。鼓励幼儿主动、积极参与各项活动。始终做幼儿活动的引导者、鼓励者、合作者，使幼儿身心和谐富有个性的发展

个人技能

大学英语四/六级(CET-4/6) 良好的听说读写能力

快速浏览英语专业文件及书籍，撰写英文文件，用英语与外国人进行交谈

国家计算机三级 (数据库技术)

熟练使用电脑浏览网页，搜集资料，熟练使用office相关办公软件，熟练使用photoshop

普通话

普通话等级证书一级甲 读写能力精通 优秀的听说能力

本专业证书

教师(幼师)资格证、心理咨询师

求职意向及自我评价

期望从事职业：幼教、小学教师、家教

自我评价：多年的学校学习，使我掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿同课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识;掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能;具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力;熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规;了解学前教育理论的发展动态;掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。