进入21世纪后,企业竞争就是人才的竞争,只有拥有合格和优秀的人才,才可能在竞争中立于不败之地。下面是小编为大家整理的有关企业员工培训论文，供大家参考。

有关企业员工培训论文范文一：电力调控自动化运维人员培训方案设计

一、电力调控自动化运维人员培训工作中存在的问题

1.没有长期、系统的教育培训计划。电力调控自动化系统平均8年一个更新周期，新旧交替频繁，多套系统并行互联，在具体运维中缺少长期、系统的培训计划。培训工作往往是阶段性或短期培训，有时仅依靠软硬件厂家组织的培训，参与调试的人员经常在调试中遇到问题，不善于把经验作成课件与大伙共享，普通运维人员不参与培训对参与调试的人员讲解的细节要点不知道如何把握。经常出现培训了相关系统方面的内容，和实际运维联系不起来，缺少针对性。

2.培训内容与实际工作脱节。培训的目的肯定是学以致用，但是以往的培训内容、形式仅限于自动化系统维护、调度数据网的应用、电网高层应用软件维护的培训，培训多是照本宣科，流于形式，这种教条的培训方式不仅不能引起自动化运维人员的共鸣而且很难和实际调控自动化运维形成有机联系。

3.培训缺乏针对性。在实际培训工作中，培训主要是组织者主导，虽然也有培训需求调查，但往往由于上述所列原因，培训需求调查常常流于形式，缺乏相关的针对性的培训策略，长久以来，形成恶性循环，大多数自动化运维人员对培训内容建立不起兴趣，参加培训明显的存在消极情绪。

4.培训师资力量薄弱。没有一支素质优良、相对稳定的专兼职师资队伍，培训工作开展相当被动，教师中间有的缺乏教学经验，有的缺乏责任心，对培训效果造成了影响。

二、加强电力调控自动化运维人员培训方案的设计

1.分析培训需求。需求分析是确定电力调控自动化运维人员培训计划的前提，也是培训评估的基础。培训需求从三方面进行：

(1)组织分析。以《国家电网公司生产技能人员职业能力培训规范》为依据，培训工作由以考代学向实用操控能力培养转型，专业知识培训与技能操作培训相结合。

(2)工作分析。以电力调控自动化运维人员岗位说明书为基础，全面掌握调控自动化运维专业各项技能，快速应对系统故障、缺陷、确保电网自动化系统安全稳定运行。

(3)差距分析。对照自动化运维和值班员岗位说明书，将地县两级自动化运维人员现有的水平进行测评比对，研究他们之间存在的差距，根据木桶理论，找到需求短板，明确需要哪方面的针对性培训来提高岗位技能。

2.明确培训目标。以国家电网公司的调控大运行理念为基础、建立完善智能电网操控理念，熟悉操纵维护自动化系统数据库、具备诊断和处理调试调度数据网联网专业技能;按照自动化运维岗位规范的基本要求，具备独立应对系统缺陷故障判断和处理能力，制定相应的年度、月度培训计划。

3.培训原则。以现场调试锻炼为主，集中培训为辅，在实践中利用传帮带快速成长;遵循“学以致用、精尖强化”的原则;开展化零位整的培训，利用值班员工作性质，交接班的时间、开展链条式培训，有针对性地开展调控自动化运维专业高技能人才培训，确保知识共享的互补和融合，培养过程实施动态管理，跟踪考核。

4.确定培训师。合理利用培训资源。专业的班组长和技术人员骨干(高级技师、高级工程师)，调控自动化专业有实际运维经验的人才，都可以作为内部培训师使用。

5.确定合理的培训时间。

5.1根据调控自动化运维人员的工作特点，减少集中的培训、改为有针对性的现场培训进行，把自己的培训心得写成课件供每班次人员调阅学习，或者利用微信课堂开展互动学习。

5.2现场培训应随时随地，操作中有疑惑、有新设备即将投运，都应抓住机会下现场培训;每周定期开展一次学习的互动讨论，把讨论心得融入课件，展现集体智慧的力量。

5.3技术比武选题是日常熟悉维护却容易忽略的细节，可以培养运维人员的细心和缺陷的排查能力。

5.4培训时间应充分照顾到学员的感受，譬如不要让下夜班的值班人员继续参加培训，这样也达不到期望的效果。

6.设计培训内容。培训内容要注重实效性。以《国家电网公司生产技能人员职业能力培训规范》中对电网调度、监控岗位知识、技能要求为基础，综合本岗位的调度规程和制度、电力市场理论，经济调度等各方面知识学习，另外还应包括素质培训，增强责任感。

7.选择合适的培训方式。培训方式采取讲授法、演示法、案例法、讨论法、视听法、角色扮演法等。形式上采取集中培训、专题讲座、现场培训、技术比武、反事故演练、仿真培训、外出培训等多种形式。

7.1集中培训。组织地、县两级调控运行值班人员分批次集中学习，由各专业负责人或具有较高技术水平人员轮流授课，适用于新技术的使用、应用以及新知识的普及。

7.2专题讲座。聘请公司内、外专业技术人员，针对某一专题，到班组进行授课。最好采用互动模式，可提前将问题准备好，现场请教，以便达到最理想的效果。

7.3现场培训。现场培训不仅要到各个电压等级的变电站，还要到电厂以及一些重要的大用户内部，了解工作流程和用电方案等等，使调度员各方方面的知识得到全方位的提升。

7.4开展不同形式的技术比武、反事故演习、专业普考。每月进行一次专业技术考试，通过定期月使全班人员的专业技术水平和安全意识得到进一步提高。每月组织一次反事故演习(或演练)，半年进行一次大型的联合反事故演习，以提高地县两级调控处理事故的能力。

7.5创造条件进行仿真培训以及外出参观、交流学习，扩大视野。

7.6每个月月末召开一次事故分析会。每值将本月遇到的事故进行分析，将自己的处理事故时的思路以及总结的经验教训与大家进行共享。

8.准备好相关的培训支持资源。设计时需要尽量考虑员工的感受，教室的安排以就近为原则，会议室、会场、教材、笔记本、笔、模型、投影仪、电视、录像等要提前准备好。

9.建立教学评估机制。在实施调控值班人员培训计划，培训班结束后，要对培训效果进行分析，参加培训的调控值班人员对培训内容、培训方式、参加培训的收获、存在的问题等进行评估，针对问题在以后的培训中改进。

三、培训项目实例检验培训方案的效果

阳泉市是能源重化工基地，煤矿、化工等高危用户多，重要输变电设备多处于高山峻岭、煤矿采空区、地震断裂带上，运行环境恶劣，阳泉电网发生大面积停电和全部停电的风险始终存在，因此，在制定年度培训计划时把阳泉电网利用区外电源黑启动演练列入其中。指定调控培训专责作为培训师，专门制作PPT课件，并要求不当值的调控值班人员全部作为培训对象参加此次演练培训。调控中心邀请公司总工程师、副总工程师、安监、运维检修部门主任组成观摩组，培训师先作讲解，培训对象专心听讲，中间进行交流和讨论，随后在DTS系统进行功能演练，模拟一次阳泉电网全黑事故，演练人员迅速反应，利用阳泉电网区外电源进行事故处置，演练结束后，观摩组进行评估，通过参与演练、反思、感悟、校正，取得了良好的培训效果。通过此次培训实施，全体调控值班人员对阳泉电网全黑的原因、利用区外电源黑启动方案有了全方位的掌握，提升调控系统应急处置能力。实践证明，设计实用有效的调控值班人员培训方案，在确定培训师、培训内容、方式上下足功夫，能够使培训项目实施形成“准备-培训-评估-改进”的良性循环，进而提升培训项目实施效果。

有关企业员工培训论文范文二：工程监理企业员工培训有效性分析

工程监理企业承担着的是一份高智能、科学化的有偿技术服务，是工程建设建立制度的实际实施者。工程监理业务涉及了建筑、经济、管理、法律等多门学科，要求工程监理人员需要具备扎实的专业知识，丰富的工程建设经验及良好的职业道德精神，也就是要求监理人员具备一专多能的复合型知识结构。监理人员自身的能力和素质直接关乎工程监理的成败，而对于监理人员的培训则在很大程度上决定了监理人员的业务水平。因此，探究工程监理人员培训的有效性，并采取相应的措施进行优化改善，对于提高工程监理人员的素质并最终影响工程监理质量，是摆在培训管理人员面前的一个重要课题。

1工程监理企业人才培训的内容优化

工程监理企业是建筑市场的主体之一，在工程建设中承担着不可替代的重要任务。工程监理企业人才的素质直接关系着企业监理水平的高低，企业对于建立人才的培训至关重要。建立企业人才培训的内容是培养和锻炼人才的关键，要想保证监理企业人才培养的有效性，首先应针对企业人才培训的内容进行优化。

1.1塑造精神

工程监理作为一项职业，需要从事这项工作的人具备一种精神，作为时刻提醒自己、监督和反省自己的支柱。应该包括：

1)忠于企业的精神。监理企业由于其工作的特殊性，在实际的工作中会存在一定数量的外聘人员，这些人员受聘于监理企业往往会存在较为复杂的心理状态，对于这类人员应首先对其进行终于企业精神的培训。企业在培训过程中可以通过对企业文化的解读、企业发展过程中的曲折历程分析、企业制定的质量方针政策剖析等方面来加强员工对监理企业责任和目标的认识，促进其形成忠于企业的精神。

2)合作精神。工程监理过程中，会涉及到各单位、各专业的人员结构，且人员呈现出不断交织和流动的现象，为了进一步做好监理工作，完成既定目标，与人的合作是必不可少的。一方面，监理人员应及时与本单位人员进行沟通，另一方面也要学会与其它单位的人员合理进行相处。企业应重点培养员工的合作精神，让员工学会与人沟通、合作，并养成团队合作精神。

3)敬业精神。监理人员在工程建设中肩负着工程质量监督、检查、验收的重要职责，在拥有工程认可权的背景下，工程监理人员必须保证完全按照工程规范及合同文件对工程产品进行评定，保证自身的公正、廉明及强大的敬业精神。敬业精神的养成是一个监理人员成功完成这项工作必不可少的精神素质，企业应针对员工的敬业精神多进行培训，以进一步提高监理人员的综合素质。

1.2强化能力

工程监理企业人员的能力水平直接关系着其能否胜任相应的监理角色，并在能力范围内出色地完成职责内的任务。因此，作为工程监理企业的员工，无论是总监理工程师，亦或是普通的监理工作人员都需要不断地接受培训，提高自身的业务能力。以专业的监理工程师为例，专业的监理工程师往往是对工程建设中的某项专业工作承担全面的监理任务，除了必备的专业知识外，还要求其具备一定的组织能力。在专业监理工程师的能力培训中，应针对工程建设的组织和管理内容对监理人员进行培训，包括制订建立工作目标和标准，布置安排现场监督工作，编制工程推进进度报告，评估工作成果和改正工作偏差等方面的能力，同时还需要培训专业监理工程师对现场工作人员的督促、检查与考核能力。

1.3方法培训

所谓方法培训是指对监理人员建立工作方法的培训，主要针对现场工作人员进行。监理工作人员在现场进行监理任务时，应掌握对工程质量、安全等方面监督的方法与技巧，这也是对监理人员方法培训的主要内容。现场监理人员应该培训的内容包括：

1)现场旁站的时段把握。现场监理人员应学会什么时间选择旁站，并了解在旁站过程中需要进行的任务，掌握做好旁站工作的方法和技巧。

2)准确把握专业监理工程师的任务分配。现场监理工作人员需要严格遵照专业监理工程的调度和分配，按照要求对现场监控的要点进行监督、检查，一旦发现问题及时与专业监理工程师沟通。要想出色地完成这一项任务，就需要对现场监理人员进行各项培训，包括专业知识的讲解、风险的预防及各项规章制度的解读，这些都是现场监理人员培训中应当重点关注的内容。

2监理企业员工培训有效性的评价

监理企业员工培训有效性的评价一般通过两种方式进行检查，一种是书面考核，一种是业绩考核。书面考核的结果只能反映接受培训的人员在培训结束后对培训内容的一种阶段性的认识，而业绩考核是一种长期的考核，它更能全面综合地考核培训的应用效果。书面考核可以作为选择某个岗位监理人员的一种初级标准，而业绩考核应作为选择人员的根本标准。业绩考核是一种长期且重实效的考核办法。总监理工程师(或高级驻地监理工程师)的考核，应由监理企业制订专门的考核办法并定期组织人员进行过程实施中的考核，其考核结果应作为计算薪酬的依据。工程监理企业除了接受政府质量监督部门的检查，还需接受项目业主的检查，工程监理目标是否实现也必须得到两者的认可。工程监理员工培训的根本效果检查，最后还得体现在监理服务的质量是否通过了政府质量监督部门的检查认可，是否得到了项目业主的认可。倘若最后未得到社会或业主的认可，表明建立企业的培训并未实现既定的目标，监理企业培训工作也未最终提高工程监理的质量，未能解决存在的实践问题，相关培训未能很好地适应市场的需要。因此，监理企业人员培训效果最终应以业主和政府质量监督部门的满意度作为评价的依据。

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