政治是一门背诵的科目。下面小编整理了人教版八年级政治上册复习提纲，供你参考。

八年级上册思想品德复习提纲

第一课 爱在屋檐下

1.家庭的含义：

答：家庭是由婚姻关系，血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。

2.家庭关系的确立分哪几种?

答：①依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭;②因生育导致的血缘关系结合成家庭;③依照法律条件和法定程序收养而组成家庭;④随父(母)再婚组建新的家庭

3.家庭的结构有哪些?

答：①核心家庭，是由父母与未婚子女两代人组成。②主干家庭，是指祖父母(或外祖父母)，父母及第三代组成的家庭。③单亲家庭，是指由父(或母)一方与未婚子女一起生活。④联合家庭，是指父母与多对己婚子女组成的家庭

4.为什么要孝敬父母?

答：(1)父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，理应得到我们的孝敬。(2)孝敬父母是中华民族的传统美德。(3)父母为家庭作出贡献，为我们付出很多，理应得到我们的孝敬(4)孝敬父母是子女对父母应尽的道德和法律义务。(5)孝敬父母是我们的天职。

9.孝敬父母的含义?

答：孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。

10.怎样孝敬父母?(方法)

答：(1)孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母(2)孝敬父母，要从小事做起，(3)爱父母，心里想着父母，理解、关心父母;(4)行动上帮助父母，为父母分忧;(5)努力学习、积极上进，让

父母高兴(6)我们对父母的孝敬不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，要在道德和法律基础上孝敬父母。(7)还要孝敬父母的长辈。

第二课 我与父母交朋友

1.逆反心理的危害有哪些?

答：(1)惩罚了自己(2)伤害了父母 (3)破坏家庭的和谐、幸福

2.如果与父母发生矛盾怎样解决? (如何对待父母与我们之间的矛盾?)

答：(1)子女要走近父母，亲近父母，努力化解矛盾。(2)发生矛盾时，要冷静下来，心平气和地与家长商量，找到双方都能接受的办法。(3)我们要与父母进行沟通，掌握沟通基本要领，要学会换位思考。

3.与父母沟通的要领有哪些?

答：(1)彼此了解是前提;(2)尊重理解是关键;(3)理解父母的有效方法是换位思考;(4)沟通的结果要求同存异。

4.与父母交往有哪些艺术?(怎样与父母做朋友?)

答：(1)赞赏父母，赞赏中增进亲情;(2)认真聆听，聆听中获得教益;(3)帮助父母，用行动感动亲人;(4)在家庭交往中，与父母不必太计较。

第三课 同侪携手共进

1.朋友的作用有哪些?

答：(1)朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受生活的美好，

(2)在人生的旅途上，友谊照亮我们的生活之路。

2. 交友的原则有哪些?

答：(1)交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做

到双赢甚至多赢;(2)交友要懂得欣赏他人、赞美他人、宽容他人。 (3)真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。(4)要乐交诤友，不交损友。

5. 男女同学交往的基本原则有哪些?

答：男女同学之间的交往，既需要互相尊重，又要自重自爱。既要开放自己，又要掌握分寸。既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。

6.如果对待男女同学之间的情感?

答：(1)首先要认识到男女同学之间的情感是正常、自然而又美丽的事。(2)男女同学之间的情感，需要慎重对待，理智处理。(3)当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择，在选择中我们把握青春。

8.在与异性交往中我们应如何学会保护自己?

答：(1)学会利用道德、法律、学校纪律等外界保护。(2)增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及我们的自律，是对自己最好的保护。

第四课 老师伴我成长

1. 师生交往的意义?

答：师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。

2.老师的工作特点?

答：(1)老师教给我们做人的道理。(2)老师帮助我们掌握科学文化知识和技能。(3)老师教给我们思考的方法，激发我们探求知识的愿望。(4)老师以人格影响人格，以情感唤醒情感(榜样)。

5. 新型师生关系的基本内涵?

答：新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之间人格平等，互相尊重，互相学习，教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。

6. 师生交往的前提?

答：主动沟通是一切交往的前提。化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。沟通产生理解，理解产生信任。

7. 与老师沟通方法?(如何与老师相处?)

答：(1)主动沟通(2)从老师的角度看问题;(3)正确对待老师的表扬和批评;(4)原谅老师的错误;(5)礼貌待师;(6)注意场合(7)勿失分寸。