即兴演讲是师范生教学技能竞赛中的一个项目，即演讲者在事先没有充分准备的情况下，受某种特定环境激发或特定话题引发而产生的一种临时性的演讲。今天小编给大家分享一些即兴演讲的特点，希望对大家有所帮助。

师范类即兴演讲的特点1：材料性

即兴演讲的主题与内容不是由选手自定，而是根据竞赛编委会所提供材料中的案例而定。这种材料性演讲对于参赛者的好处是：有谈资和可资深入研讨的问题，不必煞费苦心自己去想出一个主题和找出事例;坏处是：内容受限制，无法讲自己擅长的熟悉的已有所准备的内容，创新上有压力。受材料内容多寡的限制，演讲者有时面临着的是一个删繁就简的任务，有时又面临着的是一个铺陈演绎的任务。

师范类即兴演讲的特点2：教育性

这是指即兴演讲的内容和主题都与教育教学相关。由于是师范生技能竞赛，演讲的材料都写学校教学工作中的一个事例，或教育者(教师)和受教育者(学生)的思想表露、情感抒发。演讲者要像教育局干部那样阐释人才培养的意义，像教育理论研究者那样用教育原理、教育规律分析案例，像老教师那样去谈处理教学问题的正确和巧妙的方法，像已经走上讲台的新教师那样谈做好教育工作的理想和信念。

下面给大家分享一下师范类即兴演讲的结构：

1.案例复述

对于案例，演讲者首先要懂得，不能因为有案例的书面材料而省略不述，必须在发表自己的观点前将案例讲述一遍，就当台下的评委没有