读书，使人思维活跃，聪疑智慧;读书，使人豁然贯通，柳暗花明;读书，使人博学多识，学富五车;读书，使人无忧无虑，回味无穷;读书，使人思想查上翅膀，感情淀放花蕾。下面是小编为您整理的关于读书的名人故事精选，希望对你有所帮助!

关于读书的名人故事精选篇一：萨达姆的求学故事

萨达姆八九岁的时候，该是上学的年龄了。但在落后的农村中，教育并不被人们认为是一件必需的事。母亲只希望萨达姆像他的长辈一样，沿着古老的模式生活下去，成为美索不达米亚平原上的一名农夫。日出而作，日没而息，在乡村中平静而勤劳地度过一生，默默无闻。

但命运却注定这个穷孩子不会成为那样一个默默无闻的农夫。因为“萨达姆”这个不寻常的名字不能加在一个浑浑噩噩的农夫头上，他必须配得上萨达姆的原意———“坚定不移的战斗者”。

1947年，萨达姆年满十岁。一天，与他年龄相仿的一位表兄阿德南·哈依拉拉来看望他。阿德南当时已在塔克里特的一所学校上学。

在小土房的院子里，两个孩子坐在一起，表兄在地上写下了自己的名字。并给他解释字母、做算术。萨达姆听得入了迷，仿佛一个神奇莫测的世界第一次闯进了他的生活，开阔了他的眼界。他紧皱双眉，下定决心：我一定要上学读书，学会写自己的名字、做算术。

但在当时，萨达姆要上学却是困难重重。他的母亲肯定是没有能力供他上学，而且他家所在的沙维什村并没有学校，要想上学，他必须到塔克里特去，那里才有方圆几十里内的惟一一所学校。

翌日，萨达姆向家里提出这件事，但遭到反对。他一直磨了好多天也没有结果。新学年开始了，学校开始招收新生。于是他向家里提出去塔克里特的海里拉舅舅家，结果还是遭到反对。

一天夜里，只有十岁的萨达姆从床上爬起来，整理好行装，悄悄走出了家门。他要去试试自己的命运。萨达姆朝法特哈地区走去，因为在那里有他几个堂兄弟在一家公司当门卫。他觉得他们可能会帮助他。堂兄弟们果然被这个孩子不凡的举动和决心所感动，他们给了他一些钱，甚至还送了他一把左轮手枪，并在第二天一早前呼后拥地把他送上了开往塔克里特的汽车。

来到塔克里特，萨达姆找到舅舅家，却扑了空。因为舅舅四年前就搬家了。他逢人便问，见人就打听，终于找到了舅舅的新居。他见大门敞开，就急急忙忙地跑进去。舅舅一见大吃一惊，连忙问道：“萨达姆，你怎么来了?你是怎么来的?是谁带你来的?发生了什么事情?”萨达姆镇定自若地回答说：“我想读书。”这一次，他的要求没有遭到拒绝，相反，还受到欢迎和鼓励。萨达姆进入了塔克里特学校，成了一名学生，他的母亲最后也认可了他的选择。萨达姆的生活也焕然一新了。

萨达姆的舅舅海里拉·塔尔法(也是他后来的岳父)在家里很有影响。他曾上过学读过书，毕业后任教师，后考入军事学院。萨达姆从小就将舅舅看做是自己的楷模。

海里拉认为，一名英雄必须在一种严格甚至冷酷的环境中长大，否则是不可能成为英雄的。

因此，在闲暇之际他常给萨达姆讲述伊拉克的历史，描绘民族英雄萨拉丁、尼布甲尼撒等人的英雄业绩，以及古巴比伦灿烂辉煌的文明、英国人对伊拉克的掠夺、阿拉伯人与波斯人的战争等。舅舅还经常向他讲述家史，告诉他在反对奥斯曼占领的斗争中，祖辈、父辈是如何流血牺牲的……

这些讲述在幼年萨达姆心中埋下了希望的种子。英雄们的业绩激荡着他幼小的心胸，并在那里萌发出逐渐壮大的梦想与雄心!萨达姆便是在这种让他得益匪浅的熏陶中成长起来的。

关于读书的名人故事精选篇二：彭德怀与书

我们敬爱的彭德怀总司令很爱读书。在彭总的家里，桌上、床上、柜子里、箱子里，到处是书。他经常说：“别看我是个粗人，我可知道孔夫子的用处。”他把孔夫子作为书的代名词。他从中南海搬到吴家花园时，一再嘱咐警卫人员：“书，一本也不能丢。”他的新居又成了图书馆。

彭总为了多读点书，读得更深更透彻，经常到中央党校去找老师请教。他常说：“干工作凭好心肠不成，得先学习，先调查。”“有的人只爱他的命，却不爱惜他的时间。时间都白白地过去了，他那条命除了用来吃饭，还有什么用咧?”因此，他不只自己努力学习，还督促自己身边的工作人员刻苦学习，并告诉他们：“学文化不是为了学几个字记豆腐账，是为着学一门本事为人民担责任，学出一个好脑袋为人民想点问题。”

关于读书的名人故事精选篇三：道尔顿博览群书

道尔顿是英国伟大的科学家，他提出了著名的“道尔顿原子论”，被认为是近代化学基础理论的奠基者。

小时候，由于这里很穷，道尔顿13岁就辍学了。不过少年道尔顿并没有放弃学习，而是找同学借来课本，在家里自学。由于道尔顿善于动脑筋，他的学习进度比同学还快。他有一位亲戚爱好自然科学，道尔顿就向他学习数学、物理知识。后来，道尔顿自己开设了一所学校，他不仅负责学生的功课，而且利用一切时间刻苦读书。

1781年，道尔顿到一所学校当老师，这是一所很简陋的学校，但是图片馆里却堆满了书。道尔顿看到书架上有许多书，兴奋极了，从此，他天天坚持不懈地读书，攻读数学知识，努力培养自己运用数学方法分析科学问题的能力。在这段时间里，他还学习天文，观测天气。

道尔顿兴趣广博，阅读了大量书籍，又能够学为已用。他的读书方法很独到之处。

第一个特点是书本知识和实验相结合，这使他能够做到学以致用。 第二个特点是他视野开阔，对自然科学和社会科学方面的书都广泛阅读，对哲学著作尤其倾心，这给他的思想方法带来了很大益处。