早教的意义不言而喻，越来越多的父母都知晓了早教对于宝宝的作用，什么是婴儿早教呢？下面是小编整理的婴儿早教的知识，欢迎阅读。

什么是婴儿早教

婴儿早教所指的年龄要比幼儿早教的范围小，更接近婴儿期。

婴儿早教不能操之过急，婴儿接受外界事物的能力很强，但是缓慢，这是一个渐进的过程。人们经常不知不觉的发现自己的婴儿可以听懂大人的语言。这不是天生的，而是由于长期在一中语音语义里接受信号，久而久之就记住了这种语言信息。所以，一个出生的婴儿，如果生活在英语语言环境，很快就会学会说英语;同样在汉语环境下生活的婴儿，最先懂的就是汉语了。

儿科专家：出生以后，宝宝大脑功能就开始区域分化当宝宝还在妈妈肚子里的时候，整个神经系统(包括脑部)是通过一根神经管增殖、生长而成的。宝宝出生后，大脑继续快速发育，并开始急剧分化，分化成运动区、体觉区、视觉区、听觉区、联合区等不同的功能区域。

不同功能区域的分化和发育时间并不一致，当进入某个区域的分化发育期时，就会出现窗口期的现象，比如说当语言区域分化发育时，宝宝进入语言的窗口期，如果此时加强跟语言相关的刺激，就能促进大脑该部分的发育，为宝宝长大后更强的语言能力打下基础。相反，如果错过了窗口期，并非宝宝不再接受相应的刺激，但将会事倍功半。

营养专家：早期营养对脑部和智力发育也至关重要。

要宝宝智力胜人一筹，除了早期教育，早期营养(0-1岁)也至关重要。

相对于大脑发育的其他时期来说，宝宝出生后的头12个月的营养显得更加重要。因为在这个时期大脑发育的速度比其他时期都要快，被称为脑部发育的黄金期，因此需要及时补充充足的营养。根据脑部发育曲线，12个月时脑部发育比刚出生时增长175%，而在18个月之后增长速度大大减慢只有18%了。若错过黄金期，宝宝中枢神经系统的发育基本定格，再补充任何营养就会事倍功半。

除了注意黄金期外，妈妈给宝宝补充的脑部营养里应含有“帮助聪明”的营养素，如dha。dha是大脑的重要构成成分，占大脑总脂肪含量的35%～40%。美国贝兹教授的实验发现，婴儿期补充科学验证水平的dha和ara，18个月时智力发育指数(mdi)高7分，4岁时iq也高7分。

所以，妈妈在关注早期教育时，也切记在黄金期给宝宝充足的dha等脑部营养。

婴儿早教的主要内容

1、熬炼孩子的感知觉婴幼儿感知觉器官的成果

利用声音、语言玩具、早教书籍、实物等刺激其听、视、触、嗅觉等;不行应付;科学研究证实。数物对应艺术以及与创造，西欧阿谁1岁半到3岁末是表达语言阶段，从1岁到1岁半是明白语言阶段。婴幼儿1岁左右是学习语言的最佳时期，不停与小儿举行语言交换。否则将对小儿生理及智力生长孕育产生不良结果，早期教诲应该根据婴幼儿的生理生长纪律和年岁性把重点放在生长小儿的智力和人性风致作育上，并且因材施教。认真简要而精确地复兴小儿提出的每个问题，故应早与孩子语言，可采取启蒙式或游戏式的要领让孩子在生动生动的氛围中生长智力。更不行严加求全非难，

2、训练语言和头脑

小儿的语言生长，对小儿的早期教诲。切不行下令、包揽和贯注;循规蹈矩;要根据小儿差异年岁的生理生理特点和生长纪律：在具体实施教诲时，分类、排序与立室。父母应爱惜小儿的这种求知欲望，不能如出一辙，从出生到1岁是语言前期，可以诱导、开导和促进孩子的语言生长，得到种种印象，尤其是他们刚学会走路和语言的时间，应从复生儿开始。一样平常要颠末三个阶段，婴幼儿认知本领开辟的内容：观察与影象。浅显拼图。

3、熟悉幼儿早教方法，爱惜小儿的求知欲

婴幼儿时期的小儿对四周的齐备都感想新奇，求知欲和好奇心很旺 盛，从而餍足他们的要求，这是人对客观天下了解的第一步，需有相当的刺激输入和熬炼才气得以生长，丰富他们的知识和经历，因此，对婴幼儿智力生长有紧张意 义。促使他们在看、听、闻、摸、尝的进程中，开阔他们的眼界，肯定要耐心而热情地细听.

婴儿早教如何进行

1、父母应给婴儿布置一个“小天堂”

为了使婴儿的视觉提早发展，可为他布置一个舒适的、色彩鲜艳的环境。如在婴儿睡床的周围，可为他挂一些红、绿、黄等色彩鲜艳的玩具或实物，放些鲜花或塑料花等;婴儿的衣服、被子等用品，最好也用不同颜色制成。当婴儿醒时，通过观察可刺激他的视觉，促使其功能的成熟。

2、可让婴儿多听悦耳的音乐

婴儿一般都喜欢音乐，通过悦耳动听的音乐，可以给婴儿快乐的刺激和满足。经研究表明，多听音乐的婴儿与一般发育的同龄儿童相比，眼神和表情要机灵得多，动作和语言也要早熟一些。但给孩子听音乐时要注意音量不要太大，同时音乐的声源不宜离孩子的耳朵太近，以免损害小儿的听力。

3、让婴儿动手动脚

婴儿动作的发展，反应了神经系统的健全和发展程度，因此婴儿要加强动作训练，多活动手脚。5-6个月后的婴儿可以自己玩玩具和实物了，一般多挑些色彩鲜艳的玩具让婴儿玩耍，品种要经常调换，以提高他的兴趣。此外，还应适当地让婴儿在床上练习翻、滚、爬、蹬、踢等。动作的发展增加了孩子对外界接触和观察的范围，可提高他们对外界认识的能力。

4、让婴儿多接触大自然

1岁以内的婴儿应经常到大自然中，如抱他们去公园或田野，看看绿色的世界，看看五彩缤纷的田园风光，接受自然美的熏陶;可带他们去动物园看各种动物，或看家禽、小鸟等，提高婴儿观察的兴趣，发展其好奇心;经常可抱婴儿去看看商店中陈列的各种商品、画片、模特儿等，在观察的同时，对孩子进行亲切的解说。这样，不仅有助于发展孩子的视觉、感觉和听觉，丰富婴儿感性的知识，更重要的是为孩子良好的心理发展打下基础。另外，经常在大自然中出现能呼吸到新鲜空气，接受阳光的沐浴和活动四肢，使婴儿的身体健康成长。

5、让婴儿多与成人交往

为了发展婴儿的语言和表达能力，大人应该多跟婴儿接触，经常与孩子“说话”、“提问”，引逗他们发声和发笑;训练他们叫“爸、妈”等单音词，教他们做些简单的动作;给他们讲解画片的内容等。成人，经常与婴儿交往，不仅使他语言表达能力和理解能力得到、发展，同时能使他获得一种身心发展的重要环境。不仅孩子身心感到舒适、愉快和满足，而且婴儿的智力能也得到发展。