朗诵的二度创作是对朗诵文本理解、感受、想象的基础上,下面小编整理了五四朗诵稿四人，供你阅读参考。

五四朗诵稿四人篇1

甲：五月，鲜花盛开的季节

红得热烈，

乙：白得纯洁，

丙：蓝得高贵，

丁：黄得明媚，

但——

最美的还是那青春绽放的花朵。

甲：93年前的五月，

那是激情浇灌的花朵，

她红得似火，

映红了每一件白衣黑裙，

她红得似火，

是长虹化碧的一腔爱国热血，

她红得似火，

点燃了赵家楼的怒火、烧破了乌云密布的天幕

她红得似火呀，

那是青春学子的拳拳报国之心!

乙：70年前的五月，

她是一支柔弱而又坚强的花，

在那个风雨如晦的年代里，

是钢铁一般的意志,让植根在黄土高原的她，

在敌人的铡刀前，

昂起了高贵的头颅。

丙：他，

开在50年前的五月，

那时，

一个农民的好儿子，

一个年轻的共产主义战士，

用他无私的爱和浓浓的情，

——《五四畅想》

点亮了中国的天空，

他，

像一支空谷幽兰，

散发着沁人心脾、历久弥新的芳香，

他，就是雷锋。

丁：30年前的五月，

她是知识的花朵，

历经了严冬的侵袭，

沉睡的中国终于腾飞了，

无数莘莘学子用他们的智慧，

让五月的原野开满了理性之花，

那是中国的希望呀!

甲：而如今，

她开在小小的三尺讲台上，

乙：这一方小小天地，

没有弥漫的硝烟、隆隆的炮声，

没有争鸣的鼓角、人世的喧嚣，

可是啊，

那里承载着的是每个家庭的梦想，

放飞的是让祖国繁荣昌盛的希望，

甲：在那里点燃的是人类文明的圣火，

乙：扬起的是无数学子劈波斩浪驶向理想彼岸的风帆。

丙：在那里，凝聚着的是青春、是奉献、是生命，

丁：换来的是芬芳桃李、遍地菁英、春色满园!

合：五四，我要用青春的激情、青春的力量、青春的声音

高声说：五四，你永远年轻!

五四朗诵稿四人篇2

(男甲)不要问我，青春是什么?

(女甲)青春是草长莺飞的江南美景

(男乙)是杨柳枝头上一抹跳跃的新绿

(女乙)是牛背上牧童一曲清脆的笛音

(女甲)不要问我，青春是什么?

(男甲)青春是冰封千里的北国风光

(女乙)是腊梅报春时的嫣然一笑

(男乙)是大漠里死而不倒倒而不朽的千年胡杨

(女甲)青春是可爱的小百灵在树丫上跳跃

(女乙)青春是美丽的小姑娘在草地上奔跑

(女合)青春是晶莹的小雪花在追逐狂风呼啸

(男甲)青春是一首歌——慷慨激昂、催人奋进

(男乙)青春是一条河——奔腾咆哮、永不停歇

(女合)青春是东方黎明喷薄而出的朝阳——

美得壮观、美得妖娆

(男合)青春是西边黄昏缓缓而落的晚霞——

美得成熟、美得绚烂

(男甲)桐花万里丹山路,雏凤清于老凤声是青春

(女甲)老骥伏枥，志在千里是青春

(男乙)朝气蓬勃、斗志昂扬、无怨无悔是青春

(女乙)老当益壮、雄心不已是青春

(女甲)青春不是年轻人的专利

(男甲)青春不是老年人的曾经

(女乙)青春不是苦涩、张扬、疯狂

(男乙)青春不是幼稚、无知、狭隘

(女合) 青春是热情后的冷静

(男合)青春是成功后的淡然

(女合)青春是一种对待生活积极乐观的心态

(男合)青春是一种不畏艰险自我鞭策的精 神

(女甲)拥有青春的人将拥有生命的支点

(女乙)拥有青春的人将拥有幸福的资本

(男合)年轻的朋友，请记住

在青春的路上难免会摔跤

其间的痛苦悲伤将接踵而来

那么请用你的激情点燃信心的火把

用你的生命唱响青春的赞歌

(女合)年老的朋友，请记住

在暮年的日子里并不孤独

你要看到前方的路还很漫长

只要心中怀揣希望

青春将为你驻足

(男甲)积聚生命的力量未来充满阳光

(女甲)青春是登上万里长城俯瞰江山壮景

豪情地说——

年轻真好

(女乙)青春是再次踏上探寻人生奥秘的征程

欣慰地说——

我还年轻

(男乙)青春是立于泰山之巅胸怀天下

振臂一呼——

青春万岁

(男甲)青春是站于风口浪尖笑看风云变幻

仰天高呼——

青春万岁

(齐诵)青春万岁，活出年轻人的沉稳、大气

青春万岁，活出老年人的年轻、康健

青春万岁，万岁青春