《What color is this》教案及反思

发布时间:2017-02-16 11:31

教案的优与劣,关系到一节课的成功与否,为了帮助教师做好备课,下面小编为大家带来三年级上《What color is this》教案及反思,供你参考!

《What color is this》教案:

教学背景:

小学三年级学生,此阶段学生刚开始学习英语,而本课主要是以生活中的颜色为话题,以激发学生学习兴趣为出发点,对学生进行听、说、读、写、涂色等知识与技能方面的训练,以此来培养学生的综合语言运用能力和学生的观察、思维、创造和合作等各方面的能力的培养。

教学课题:

开心学英语Book1 《9 What color is this?》

教学目标:

1. 知识与技能目标

(1) 能听、说、读、写本课时中的四会要求的单词:学习表示颜色的单词red, yellow, blue, green, orange, purple, 并能使学生在真实的情景中正确使用这些单词。 (2)能听懂其他学生的提问What color is this? 并进行有效的回答。

2. 情感态度与价值观目标

(1)使学生能基本说出各种颜色单词

(2)培养学生敢于开口、积极参与的学习态度,使他们能够得到成功的体验。

(3)通过学习颜色,进行拓展学习,过马路注意交通灯的指示,安全通行。

教材分析:

这是开心学英语教材第一册第九单元What color is this? 主要包括conversation, vocabulary, target, practise, activity及alphabet六大部分。而本案例为第一课时,主要学习vocabulary和target部分,以单词教学为出发设计的活动课案例。为了教学中能更好地教学,我把单词的教学顺序适当地调换一下。本案例所需时间为40分钟。

教学方法:

主要以游戏及实物引入学习单词,并以师生对话、生生对话形式学习句子。

教具准备:

1 教师准备red, yellow, blue, green, orange, purple的单词卡片。

2 教师准备水果实物,如:香蕉、苹果。还有涂上不同颜色的乒乓球。 3 PPT课件和教材相配套的本课时录音带。

教学过程:

Step 1 热身、复习 (Warm-up/Revision)

Greetings

T: Good morning/ Good afternoon/ Hello , boys and girls.

S: Good morning/ Good afternoon/ Hello , Miss Sun.

T: How are you?

S: Fine, thank you.

Step 2 呈现新课 (Presentation)

1、引入课题。直接向学生提出本课所学课题,并教读课题。重点注意color的读音。

2、游戏学习:实物猜猜猜。教师请一位学生上台,闭上眼睛用手摸摸实物,猜猜What’s this? 第一个实物是苹果,利用苹果的红引出单词red。第二个实物是香蕉,利用香蕉的黄引出单词yellow。

3、口头操练单词red, yellow。大小声练读red, yellow, red, yellow, green, green, green。引出学习单词green。

4、课外知识,遵守交通规则,遵守红路灯指示,出示ppt课件。

5、魔术游戏,变出红、蓝、紫。

教师先变出红色,结合句型What color is this? 让学生回答It’s ……

再请一位学生来动手变出蓝色,以此引出单词blue,并进行学习。

利用红色加蓝色变成紫色,以此引出单词purple,并进行学习。

(在每学习一个单词以后,教师要板书,并要求学生在练习本上练习书写,教师巡视检查书写情况。)

6、结合句型,对以上所学的单词进行口头操练。教师利用不同颜色的乒乓球提问:What color is this? 最后一问是拿出橙色的乒乓球,以此引出学习最后一种颜色orange。要注意学生对此单词的尾音的发音,错的纠正。

7、听录音跟读单词和句子。

Step 3 趣味操练 (Practice)

(1) 教师说一个颜色,让学生找一找教室中含有此颜色的物品。包括物品、

文具和学生的服装等。

(2) PPT出示相关练习:看图回答问题。

(3) PPT游戏:单词快闪。

(设计说明:游戏是学生喜欢的活动之一,又能锻炼学生的胆量及团结合作意识。)

Step 4总结和作业(conclusion and homework)

1、让学生说说这节课学到的新单词和句型,并时刻要注意交通安全,按交通灯指示过马路。

2、把学会的单词、句子说给父母听。

3、找找家中物品的颜色说给父母听。

(设计说明:三年级的学生有表演欲望,在父母面前表演有成就感,初步体验成功的喜悦。)

板书设计:

Unit 9 What color is this?

red

blue

What color is this? It’s green .

yellow

orange

purple

《What color is this》教学反思:

1. 在教学过程中,能根据小学生的特点精心设计教学内容,注重培养学生2. 听说读写的能力。主动引导学生参与活动,让学生在游戏、歌曲、动手涂色中体会到学习英语的快乐。

3.并充分利用多媒体,通过生动有趣的画面和声音引起学生的注意力,充分调动学生学习的积极性。

4. 活动形式适合,完全以学生为中心,激活了课堂教学。特别是分组在给动物、水果涂色时,学生都能积极主动参与,做到团结合作,互帮互学。

5. 学了这课以后能让学生了解到颜色在我们生活给我们带来什么启示。

6. 要加强学生运用语言能力的拓展。

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2.《Whose bag is this》教案及反思

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