有人说：老师是春蚕，吐不尽那绵绵的情丝至死方休!有人说：老师是蜡烛，洒尽最后一滴泪雨去照亮漆黑的夜空。下面就是小编给大家整理的写老师的好文章，希望大家喜欢。

写老师的好文章篇1：老师，永远定格的守望

春华秋实，桃李沁香，又一个教师节来临，让我们重拾过去的回忆，将自己对老师的那份爱与深深的牵挂从心中唤起，重温精彩瞬间，释怀情感，绽放魅力，丰富人生阅历，营造和谐氛围，用自身的言行充实和感悟生活的方方面面。老师的爱永远是一剂慰藉心灵的良药，撒播在每一位做学生的心间象丝丝暖流，温暖感怀，日久弥新。从青涩少年到壮年未酬，我们人生中最重要的学习阶段都离不开老师的谆谆教诲，每一步成长都渗透了老师辛勤的汗水和心血。

古人云：师如父母，一日为师，终身为父。师者，传道受业解惑也!这充分体现了中华民族“尊师爱师”的传统美德，也体现了老师“爱生如子”的高尚风范。

有人说，老师是烛光，燃烧自己释放光芒;老师是翅膀，能让学子在太空翱翔;老师是奠基，构筑人才大厦高万丈;也有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。老师与学生之间的那种不是亲情胜似亲情的关系，象长江水流源源不断，奔向大海，最后融入一家，壮大实力，积蓄力量。

有一首诗最为动人，那就是师恩;有一种人生最为美丽，那就是老师;有一道风景最为高雅，那就是诗魂;有一种魔棒最为神奇，那就是粉笔;有一种平台最为神圣，那就是讲台。忘不了老师讲台上怡人的风采，忘不了老师灯光下辛勤的身影，忘不了老师和蔼的笑容，更忘不了老师亲切的教诲。

百年大计，教育为本。教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。自觉增强立德树人、教书育人的责任感，积极投身于教育。老师教人不厌，诲人不倦，劳苦功高，虽然工作很清贫简单，但每天都面对学生，背靠黑板，公式、文章、单词，同千篇一律，却有内容不一，看似生活乏味，但包涵有人生的最大乐趣;教室、宿舍、办公室三点一线，忙碌奔波，披星戴月，又很象辛苦疲惫，但确其乐无穷。老师在日复一日，年复一年的探索中塑造出了一个个最美的人生峰巅，一个个最美的生活画卷，一篇篇最优美的创业诗篇，渲染和点缀了我们今日气象万千的生活甘甜，更拓展与延伸了历史赋予的明天期盼。

在圣神的讲台上，老师在黑板与粉笔之间忘我地尽情讲课，每天都重复简单而复杂的公式演算，脚踏实地，求真务实，却乐意奉献自己宝贵的时间和精力，表现出了爱岗敬业的那种精神风貌;在夜深人静时，不知疲倦的仔细备课还批改学生作业，毫无怨言地将学到的知识默默地奉献给每位学生的心海;在学生徘徊于人生的十字路口时，义无反顾的却指明了人生方向;在学生遭受挫折和失败时，给予了极大的信心和力量。不错，老师的眼神是无声的语言，对学生充满期待，是燃烧的火焰，给学生巨大的热力，永远铭刻在学生的心底，久久保留，感怀一生。

假如我们能搏击蓝天，那是老师给了我们腾飞的翅膀;假如我们是激浪的勇士，那是老师给了弄潮的力量;假如我们是不灭的火炬，那是老师给了青春的光亮。因为老师用一片爱心的浇灌，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。

老师学为人师，行为世范，愿做绿叶，护花使者，乐为人梯。那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨;老师把我们引向壮丽的人生，我们才有了生活的勇气和力量;老师的谆谆教导让我们懂得了如何追求、如何有理想、如何超越自己;老师把最美的笑容留给了这精彩的世界，点缀出一幅最美的画卷，让我们心中化作一丝动感，一抹蔚蓝，那些最美、最动人的童话传说都成为学生恬静的聆听。

老师生活平淡，人生低调，默默奉献，却播种春天，成就理想，收获希望。

老师甘愿寂寞，润物无声，与世无争，却桃李天下，永世流芳，实现梦想。

年年岁岁花相似，岁岁年年人不同;今朝忆昔念师情，心灵感触话感动;天涯海角有尽处，师恩绵绵无穷尽。花儿，感谢太阳的温暖，用它的绚烂拥抱世界;种子，感谢农夫的灌溉，用它的果实去填饱饥饿;老师，谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;雄鹰感恩蓝天，因为蓝天让它翱翔。

老师师德如山，师恩似海，志比天高。老师是伟大的，其清苦也是不言而喻的。儿时的老师，很多年未见，却依旧像刻石一样不曾淡去，因为爱着，所以记得!儿时，怕做错事，因为怕老师手中的教鞭，眼中威严的目光。而今，依旧怕老师，因为怕老师的担心和不再信任的眼光。原来，无论长多大，老师永远是老师，即使白发苍苍时心中还会敬着爱着，时时都在心中滋生牵挂、守望牵挂、祝福牵挂!

老师，我们作为一名学生没有辜负你的希望，更没有让你失望，实现自我价值，放飞人生梦想!

老师，我们祝你节日快乐，永远生活幸福，万事如意，身体健康!

写老师的好文章篇2：老师，您是一盏明灯

宋律唐韵携和风，楚风汉赋犹甘霖。

呕心沥血出园丁，不名丰碑憾苍穹。

说今论古西江月，证山验水沁园春。

解惑喻理晓前程，传道授业明古今。

发染粉尘凝白霜，夜半红心伴孤灯。

鸡啼朝霞映天宇，雏鹰离巢搏长空。

有人说：老师是春蚕，吐不尽那绵绵的情丝至死方休!有人说：老师是蜡烛，洒尽最后一滴泪雨去照亮漆黑的夜空。平平淡淡的三尺讲台却是您的人生舞台。因为热爱，忍看桃熟流丹，李熟枝残;因为执著，选择诗满人间，画满人间。俗话说，政治维持现在，教育奠定将来。教育事业是继往开来、奠定国家和民族未来的宏基伟业，要靠千千万万最好的“为教育而生存的老师”依法执教、爱岗敬业、以身作则既为人师表，又为人师里!如果没有文学界，人生将无法与美丽的心灵共鸣;如果没有画家，人生将无法品味色彩斑谰的世界;如果没有教师，那么，一个民族、一个国家文明的太阳将日薄西山;愚昧、野蛮的阴霾将笼罩大地。

因为热爱，您深情地演绎着您的人生。您就是领航的海燕，引领我们到达目的地。您时刻保持着高度警戒，以防我们的航向错误，如严父般纠正我们的放纵随意，如慈母般呵护我们的每次摔倒。学子的每一个继承，每一个创新，都由它来点燃。如果没有它，我们将在黑暗中摸索，在无知中前行，我们将步履维艰。您用爱心播洒阳光，您用智慧普降甘霖。您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。世上每一个道理与现象，每个人的品格与个性，最初都是经由您那双勤劳的手。所以说您塑造了这个世界一点都不夸张。

有人说，老师是梯，以伟岸的身躯托着我们稚嫩的双脚一步步攀高;有人说，老师是烛，以不灭的信念为我们照亮前进的道路，映着我们的脸庞不断地向前探索!是我们的教师，培育出千千万万的社会主义建设大军;是我们教师，培育出一代代干部的楷模，使忠诚、崇高和无私穿越时空，成为人类永恒的追求;是我们教师塑造出一批批张扬个性、敢于创新的世纪英才;是我们教师培育出指点江山、激扬文字，挥斥一方的伟人。老师推崇真诚与廉洁，因而您的心灵永远是那么坦荡而年轻。您每天付出的艰辛与汗水，因而您的收获永远是那么殷实而厚重。因为执著，您才会微笑着写下希望而擦去了功利。您播种了希望与快乐，因而您的笑容永远是那么的灿烂而迷人;您打造出了多少学生的美好未来，因而您的名字永远是那么的响亮。

走在人生的道路上，任凭时光之泉水慢慢流淌。追溯着源头，您慈祥的目光，依稀回味着过去的模样，您的教诲使我们永生难忘。老师是神圣的职业，你们为了我们的学习、成长，不辞辛劳的教导、教育我们。加减乘除，算不尽您作出的奉献!诗词歌赋，颂不完对您的崇敬!您用知识甘露，浇开我们理想的花朵;您用心灵清泉，润育我们情操的美果。一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨。您是园丁，为祖国山川添秀色;您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。坎坎坷坷的道路上，有您就有光亮;跌跌撞撞的前行中，有您就有方向。您用汗水，浇灌出稻谷金黄;您用知识，催开了桃李芬芳。

有人说，教师的生命像一个长长的句子，艰辛是定语，耐心是状语，热情是补语，无私是谓语，奉献是宾语;也有人说，老师的生命像一个根号，叠叠作业为她的青春开无数次平方;而我要说：“教师如百合，展开是一朵花，凝聚成一枚果!教师似星晨，远望像一盏灯，近看是一团火!”老师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。老师，您是一股清泉，流过密林山野，淌过深沟浅滩，永不干竭。高山挡不住您的川流，暴雨只会壮大您的躯干。您像一棵大树，洒下绿荫，营造幸福的心灵庄园;您似一支粉笔，磨碎自己，描绘美好明天;您是一抹暖阳，温暖自己，照亮他人。每每挑灯夜读，是为丰富自己的源头;每每戴星批阅，是为灌溉无知的田野。那清澈见底的山泉，代表着一身正气，永远与肮脏的溪流划清界线。您奔流不息，是为了完成您崇高的使命：滋润每一寸缺水的土地。

百花沐浴阳光齐盛开，麦苗享受甘霖绿油油!老师，您是一盏明灯，为我指明了知识的方向。您是不灭的火种，点燃学子心中的理想，点燃学子心中的希望。星星火种，燎原之势，它给了学子生活的乐观，学习的积极，工作的激情。火种的存在，给人无限的安慰，给人无限的动力。您就是一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。老师，您有人类最崇高的感情--爱，用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。您用执着的爱，谱写青春无悔;您用质朴的爱，续写生命荣光;您用无私的爱，浇灌祖国花朵;您用全心的爱，温暖莘莘学子。

写老师的好文章篇3：我印象深的几位老师

在我的人生旅途中，有过许多老师。每当回忆往事的时候，就会情不自禁地想起青少年时期的老师，我敬爱他们，他们在从教我学业上，“传道、授业、解惑”，在教我做人上，正直、向上、向善，老师以渊博的知识武装我的头脑，以丰富的智慧指导我的方向，以自身的榜样激励我的行动，使我受益匪浅，将使我终生受益。跟随老师，荣幸之至，想起老师，高山仰止。在教师节到来之际，我要拿起笔来，歌颂对我印象深刻的几位老师，让他们代表我所有的老师，接受学生的一份真诚感谢和祝福!

姜仕敏

姜仕敏是我初中时的语文老师，也是班主任。他讲课时富有激情，昂扬激越，声情并茂，还常常带着优美词句，给人以美感，使我至今仍记忆犹新。他经常念叨的：“没有大粪头，哪来五谷香”、“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”......在他的热情鼓励和启发下，我的作文上也写出了“春风吹绿了杨柳，春雨染红了山条”、“雨过天晴，碧空湛蓝，我们迈着矫健的步伐......”就这样,我写作文的激情被姜老师带动起来，也写出了自己比较得意的作文，姜老师喜欢我的作文，经常把初中两个班的学生集合到一个教室，把我的文章当作范文来朗诵，并分析我文章的主题、结构、文采和细节，时间长了，每当姜老师读范文的时候，同学们就会把羡慕的目光投向我，我就会把感激的目光投向姜老师，因为这一切都是他给我的。

我记得姜老师组织我们采风，我写了一篇《唐振华的家史》，是用打油诗开头的：“新社会阳光灿烂，旧社会乌云遮天，闭目思往昔，豺狼当道。回首看当年，虎豹掌权。要知昔日如何苦，请把下面看一看：”这篇文章曾引起了同学们的一片掌声。

姜仕敏老师还主动向校领导争取，将学校唯一的图书室向我们开放，在书籍极少的年代，添补了我们饥渴的心，丰富了我们的基础知识。姜老师还组织我们走向田野，深入社会、家庭采风，使我们的作文里充盈着课堂里学不到的知识。在课余时间，姜老师还让我和另一名同学在村里大街写标语，他在旁边指导着怎样打格，怎样使用大排笔，使我经受了多方面的锻炼。现在想来，假如我在写作方面少有成绩的话，使姜仕敏老师帮我打下了基础。

乔绪光

乔绪光是我初中时的物理老师，也是后来的班主任。在他当班主任前，我一直和他重名，当了我的班主任后，为了避免尴尬，我马上改为现在的名字。乔绪光老师的物理教学水平很高，我们学物理的热情就高涨起来，课堂上自然就愿意提问题，记得在一堂物理课上，乔老师讲了一种常规的解题方法，我又提出了另一种简便的解题方法，乔老师不仅没有反感，反而在课堂上把我表扬了一番，说我有钻研精神，不长时间，就让我当了物理课代表，我学物理的热情更高了。

乔老师在课堂上是我们的老师，在课外就是我们的兄长，他年长我们几岁，就如同大哥哥一样关心、照顾我们这帮小兄弟，对我们和蔼可亲，激励我们在德智体全面发展的轨道上成长。在德育上，他鼓励我们树立良好的品德，积极上进，向团组织靠拢，在他的热情鼓励下，我向学校团组织递交了入团申请书，在初中阶段只发展了4名团员，其中就有我，这里面浸透着乔老师多少培养教育的辛劳。在智育上，他鼓励我们课堂认真听讲，课后扎实复习，并给我们出复习题，巩固学习效果。特别值得一提的是，在临近考高中的时候，他为我找了部分学习资料，鼓励我巩固好基础知识，遇到不明白的问题再找他，使我很受感动，顺利通过了中考。在体育上，他带领我们乘课余时间打篮球，我就是在他带领下才开始打篮球的，结果，无论升入高中，还是到了部队，都很受欢迎，更重要的是增强了我的体质。每当回忆起这些，我就感到，使乔绪光老师引导我得到了全面发展。

冷炳志

冷炳志是我高中时的语文老师兼班主任，他姓冷，但心不冷，并且特热情。我刚升入高中不久，冷老师就让我担任班长，使我非常感激，更使我受宠若惊，不过，有冷老师在，我就不怕，他经常告诫我：“要当好班长不容易，不仅自己要做好、学好，更要带领全班做好、学好，这里面有很大的学问，以后慢慢琢磨吧”听了冷老师一番话，我思索了好长时间，在冷老师言传身教下，我也逐步胜任了。

冷炳志老师值得尊敬的老师，他自身要求很严，在班级管理各方面都想冲到前面，这样，平时就对我们要求很严，无论是学习、体育，还是课堂纪律，都严之又严，起初，班里还有几个“刺头”，后来，在他的严格管教下，都变成了好学生，我不由得对冷老师肃然起敬。

冷老师讲课声音洪亮，很有风格和特点，给我留下很深印象的是他讲的《水调歌头•重上井冈山》，很有激情，意味深刻，虽说这堂课讲的拖堂了，但同学们却毫无怨言，仍觉意犹未尽。在他的循循善诱下，我的语文水平又提高了一步，在全县语文模拟考试中，取得了好成绩，特别是写的作文《辛勤的园丁》，被当作范文，刻钢板打印，在全校阅读，为此，冷老师对我大加赞扬，但我心中有数，这都是老师付出的心血。

前些年，听说冷老师得了偏瘫，我和一个同学去看望过他，看着他得病的样子，我心里真不是滋味，但在他面前还不能表现出来。后来，别人对我说，得了这种病，你去看他，他见了自己的学生，心里会更难过，别增加他的病情，所以，也就再没去看他，不过，我在心里始终记着我敬爱的冷老师。

金永臻

金永臻老师是我高中时的数学老师，后来又兼任副班主任。金老师给我的印象严格、细心、认真。我们这代人是伴随着“半工半读”走过来的，到了高中开始抓学习了，我们的基础又太差了，高中与初中脱节，金老师着急，我们心里更急。当时我就想，老是这么热心教，我们要尽心学才对，才能对得起老师的良苦用心。于是，我就先用心听老师讲高中阶段的知识，先把高中阶段的巩固住了，课后再复习初中阶段的知识。有了目标了，我就下苦功学习，在金老师的耐心教育下，我的数学成绩很快就赶上去了。让我永记不忘的是，金老师在讲高中数学“对数”的时候，讲的很精彩，很有吸引力，她讲课的情景至今还时常浮现在我眼前，当时，我听得入了迷，在“数、语、理化”三门阶段考试中，我考了全班前三名，学校里还奖励了数学、语文复习资料各一套，使我受到了很到的鼓励，现在想来，没有金老师的耐心教育帮助，我不可能取得这样的成绩。

踏入社会后，与金永臻老师接触、交流的较多，也谈论过在校学习与后来成才的关系，我就说，作为老师，心都是一样的，都希望桃李满天下，付出的心血几乎是同等的，只不过社会接受的面小了，不可能面面俱到，但我们在学校所学的一切到了社会都是受用的，就为这，我们应当以一颗平等的心，感谢每一位老师。

尚桂萍

尚桂萍老师是我高中时的化学老师，平时待人和蔼可亲，讲起课来幽默风趣，引人入胜，她那亲切、悦耳的声音，让你听起来就很舒畅，她严而有度，耐心细致，化学课讲得有板有眼。她讲课记笔记很多，口里一边讲着课，一边用手在黑板上写着定义、化学方程式之类的，我们就一边听着，一边急着密密麻麻的笔记，课后一复习，还真管用，巩固了所学的知识。尚老师的化学实验做得很有情趣，她还把我们叫到讲台上做实验，用形象生动的实验激发起我们的学习兴趣，留下了很深的印记。她的课堂提问很有技巧，看到谁低着头、不举手，就专让他起来回答问题，这种方式很真灵，为了回答问题顺利，课堂上都认真听讲。尚老师还让我们背“元素周期表”、重点“化学方程式”，还让我们背各种顺口溜，在课间情趣中巩固了化学知识。

在我记忆中，还有许许多多的老师，他们都给予了我诸多的关怀和帮助，在教师节到来之际，我真诚地道一声：敬爱的老师们：辛苦了!

在这里，我恭祝普天下所有的老师：节日快乐!

乔显德