要明确读书的意义,从培养学生的兴趣入手,教给读书的方法,培养自主读书的能力。可以开展做读书手抄报来培养学生的读书积极性。下面是小编为大家带来的读书手抄报图多字少，希望大家喜欢。

读书手抄报图多字少1：读书的典故

1.束之高阁

比喻将收卷充置不用的典故。典出《世说新语·豪爽第十三》刘孝标注引《汉晋春秋》：“是时刘乂(yì)、殷浩诸人盛名冠世，(庾)翼未之贵也，常曰：“此辈宜束之高阁，俟(等到)天下清定，然后议其所任耳。’”此典本不指书，但后来人们往往以此典来表示把书扔在一边不再读或不再用。其形式有“束高阁”、“束阁”、“束置高阁”。

2.三坟五典

指称中国古代文化典籍的典故。语出《左传·昭公十二年》：“左史倚相(左史，官职名，倚相，人名)趋过(快步走过)，王曰‘是良史也，子善视之(好好对待他)。是能读《三坟》、《五典》、《八索》、《九丘》。’”后人便以“三坟五典”、“典坟”、“坟典”、“坟籍”、“丘坟”等词来泛指古代文化典籍。

读书手抄报图多字少图一

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读书手抄报图多字少图五

读书手抄报图多字少2：读书我的最爱

我有一个好习惯，那就是——读书。高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”这不，我现在就登上了这个“阶梯”。

一次，我们全家组织去交游。我表面上对郊游不理不睬，其实心里早就乐开了花，恨不得一蹦三尺高呢!快出发了，我偷偷地在书包里放了几本书，准备到了之后对“食物”大吃特吃。好了，任务完毕，准备出发!

在路上，弟弟高兴的欣赏着窗外的景色，而我呢?我可没有那闲功夫，此时，我正在想象看书时的美好景象呢!正当我想的入神时，弟弟的大嗓门打破我那美好的幻想。“到了，我们到了!”我立刻下了车，迫不及待的准备“战斗”。可是，我把书包翻了个底朝天，也不见一丝书的痕迹。咦?书呢?难不成他自己长腿跑了?正当我百思不得其解时，弟弟羞愧的对我说：“对不起，哥哥，我见书包里的吃的有点少，怕不够吃，就把书换成零食了”。我虽然怒发冲冠，却又拿他无可奈何。于是，我灵机一动，想出了一个好点子：回家取书，再回来。为了公平起见，我决定由民主投票来决定我回不回家取书。“支持回家取书的请举手”………………看了看只有我一个人。“支持不回家取书的请举手”话音刚落，“刷”的一下手全举起来了。咦!1：3，为了挽回局面，我便出了“河东狮吼”，这可是你们逼我的。他们全站在了我这一方。嘻嘻，大获全胜。我们踏上了返回的旅程。

因为这个习惯，我的成绩可是名列前茅。什么?你问我考了多少分?嘻嘻，看我的成绩单就知道了啊。

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