导语：家庭教育有直接与间接之分，直接的家庭教育指的是在家庭生活中，父母与子女之间根据一定的社会要求实施的互动教育和训练;间接的家庭教育指的是家庭环境、家庭气氛、父母言行和子女成长产生的潜移默化和熏陶。

正确的家庭教育基本方法

1. 刻意妆扮孩子害处多。

爱美之心人皆有之，化妆打扮无可非议。作为尚小的孩子上幼儿院或上学去，实在不宜浓妆艳抹化妆打扮，就连高超的淡妆也不需要。一是任何高档的化妆品与化妆术对儿童少年稚嫩的皮肤和肌体都有害;二是孩子的一切贵在天真，美在自然，化妆打扮对纯洁无暇的心灵是一种污染。

不化妆打扮决不是不注意孩子的衣着服饰，也决不是让孩子破衣烂衫、篷头垢面。对孩子的打扮要整洁大方朴实，淡雅优美舒适，力求方便简单，不赶时髦，不有意追求明牌。

2. 要及时纠正孩子的顽皮。

认为顽皮的孩子聪明伶俐，易成才。实际难成才。顽皮的孩子往往注意力不集中，组织纪律性差，缺乏自尊心和上进心，不容易说服教育，这同好学习、好奇心胜、好提问题好动脑筋是完全不同的两类孩子。

让孩子好学好动，不等于让孩子顽皮不听话，不要以为顽皮是孩子的天性，等长大就好了，因此放任自流，护短偏爱。

3. 金钱取代不了教育。

以金钱取代教育，用金钱刺激的办法教育孩子，只能让孩子逐渐养成贪财爱、好逸恶劳、不劳而获的恶习，丢掉自主自立等最可贵的精神品德。家长随便无限制地给孩子金钱，对孩子百依百顺，表面看来是爱孩子，实际是害了孩子，在孩子幼小心灵上注入“金钱万能”“唯金钱之命是从”的恶劣习性。

4. “贿赂”孩子害处多。

用金钱和物质来刺激和诱惑孩子去做本该应做的事情是有百害无一益。倒垃圾、搞家务、努力学习等，这本该是孩子通常应做的事，让孩子们从事这些劳动，培养良好的生活习惯和学习习惯，并深知这些是自己神圣的任务必须完美地去完成。然儿用金钱做诱饵，既加深孩子贪钱、贪财的欲望，将来容易走向犯罪道路，还减弱孩子的学习动力，偏离了正常人格，害了孩子一生，其过大也。

5. 正确看待夸张地赞美。

家长最喜欢听别人赞美自己孩子的话，不愿意听批评的意见。孩子也一样，大大地去表现别人赞美过的事或重复赞美过的行为。但是不得当的夸张和赞美反会引来相反效果。大多的赞美是出于礼貌、交际的需要，因此很大成分是虚假的外交词令，不要随便进入虚惘的自我陶醉、自我安慰自我欣赏的华而不实的怪圈不能自拔，这对孩子的成长与发展极为不利。因为这样，家长与孩子都认为很不错了，放松奋斗，碍于改正错误，贻误孩子的成长。

6. 对孩子不要轻易许诺。

孩子心灵里一切都是认真的，对孩子的许诺孩子是认真记住的，并认真等待诺言的兑现无论什么原因不能兑现，对孩子都是伤害，久而久之会使孩子失去对父母的信任，自己已会不认真、不诚实、不听话，学会说谎。“一诺千金”，这实在是一句经验之谈。孩子幼小的心灵是需要真善美的充实，经不住半点虚假和欺骗。一句诺言的兑现与否，很可能会影响孩子一生思想品德的形成。不可轻易许诺，一但许诺，千万兑现。

7. 勿“智育”丢“德育”。

当今有一种非常错误观念，不少学校和家长将“智育第一”、“唯分数论”、“升入理想大学”为唯一教育宗旨。因此学校开展的活动无一不是围绕这个核心;家长更盛，还是胎儿时就已经设计好了孩子将来上什么样的大学，就是不考虑要将孩子培养具备怎样的人生观和怎样的道德风貌。当孩子学会听话的那一时刻开始，听的最多的就是好好读书考第一，将来上好大学。对孩子的评价几乎都以分数高低论好坏，其后果是孩子心理被扭曲，孩子的发展被束缚，对己、对国家的利弊可想而知。

8. 莫让孩子做“小绵羊”。

父母做事过于“谦谦君子”化，对孩子严加管教不“招惹”别人，不管对否首先是整治自己的孩子，不允许去与别人争理讨公道。孩子始终受“谦让避祸”“委屈求全”的弱者的哲学压抑着，控制着无疑会变成一只无抗争勇气，无承受挫折能力任人宰杀的小绵羊。加强对孩子的坚毅、果断刚强、抗争、应变、承受挫折的教育，是当今发达国家非常注重的教育问题之一。我们应效仿把孩子培养教育成勇猛的斗士，决不能变成软弱可欺的“小绵羊”。

9. 养子莫作“小霸王”。

软弱的小绵羊作不得，骄横的小霸王也作不得家长害怕孩子受欺负，一味地鼓励孩子打架骂人，争强好胜，横行霸道，宁愿“人负于我”，不能“我负于人”。长此下去，孩子就会成为打遍街骂遍校，无人管得了的小霸王。小霸王往往是大霸王的开始，大霸王往往挺而走险，到时只靠刑法的手段了。对孩子要加强礼仪教育，学会尊重别人，同时也要学会争重自己。要树立起“见义勇为”，友好待人，富有同情心的好少年。

10. 树大未必自然直。

今天的不少“小皇帝”，发展成了称王称霸，随意打骂父母，不服管教违法乱纪的顽劣少年，多半是家长抱有“树大自然直”的想法，对孩子一味溺爱、迁就，听任孩子为所欲为所造成的。几乎所有调查表明，家长总认为孩子大了就好了，放松儿时的教育;有时己觉得应当管教，但又不忍心管得很严;有些父母性格懦弱，不敢管教，甚至送到祖辈人身边抚养，又使这种溺爱得到发展与强，至使孩子的变态行为越来越深，达到今天不可救药。

【注意事项】：

六种容易被忽视的错误家庭教育方法

(一)命令过多

“写作业去!”“把电视关了!”……过于频繁的命令容易使孩子“充耳不闻”，当孩子经常对这样的命令无动于衷时，父母就应该考虑一下自己在孩子眼里的信誉了。

(二)表扬过多

太多的表扬会给孩子造成许多束缚与负担，当达不到父母的期望时，孩子很容易产生挫折、内疚感。如父母总夸孩子“太聪明了”，当考试成绩不理想时，孩子就会产生深深的自责与沮丧，自尊心与自信心受到沉重的打击。

因此，父母最好就某件具体的事情表扬孩子，如“你今天的作业写得很好!”

(三)提问过多

由于迫切地希望更多地了解孩子，许多父母往往一等孩子放学就问个不停，“今天老师有没有提问你?”“数学考得怎么样?”“都和谁一起玩儿了?”……太多的问题只能引起孩子的反感与抵触，落个“讨厌鬼”的名声。

有效的做法是进入孩子的世界，更多地和他们一起游戏、聊天，在不经意中，你就会发现孩子的许多秘密。

(四)否认感觉

这是许多父母很容易犯的一个错误。当孩子说“妈妈，我怕，打针很疼”时，父母经常会安慰说：“宝贝，没关系，不疼的。”这样只会使孩子感到委屈与恐惧。较明智的做法应该是：“宝贝，妈妈知道，打针是疼，可是打完针后病才能好。”意识到自己得到理解后，孩子的感觉会好些。

(五)呵斥和嘲笑

当孩子考试成绩不理想时，某些家长[微博]会大声呵斥，“笨蛋!木脑瓜!”这种做法会对孩子的自尊心造成严重的伤害。正确的做法是就事而不就人提出批评。

(六)不以身作则

当孩子在外边和人打架时，父母又打又骂的态度会使孩子在内心产生强烈的不满，“不让我打架，你们怎么还打人?”在孩子的心目中，父母已威信扫地。教育应该是一个双向的过程。

【案例分析一】：

“弟弟一个人呢，快去陪他玩玩。”

说话分析：这种命令式的吩咐，只会令孩子反感。试想孩子正兴高采烈地做自己的事，可父母的一句话，孩子就要放下自己的事去陪弟弟玩，孩子当然会感到扫兴。即使孩子陪弟弟一起玩，也未必出自真心。相反，年长的孩子会觉得父母只顾及其他孩子的感受，却不理会自己，这样无形中可能加深兄弟姐妹间的隔膜。

深远影响：如果父母经常忽视孩子的感受，只会令孩子和父母间的关系变差。父母若经常要孩子去做他们不愿意做的事，会令孩子产生强烈的不满情绪。

【案例分析二】：

“哪个乖就爱哪个。”

说话分析：家长不要以为对孩子这样说，就能把孩子驯服得服服帖帖。“谁乖就爱睡”反而会向孩子灌输“爱是有条件”的错误观念。父母让孩子觉得，

只要表现好些、行为乖些，父母才会爱你一些。长辈这样的心态，会在不知不觉间加剧孩子们的竞争，为了争取长辈的爱，遮掩自己的真性情，以各种方法来取悦长辈。一些自信不足的孩子往往会认为长辈的爱不可靠，愈加自卑。

深远影响：长此以往，孩子会为了讨好长辈和争取他们的爱而努力，令孩子怯于表现真我。即使孩子生活在应以真诚示人的家庭中，都仿如带着面具，活在无形的压力之下。