孩子是父母的掌中宝，每个家长都希望教育好自己的孩子，但有时候往往会用错了方法!下面是小编为大家整理的关于关于教育孩子的短文章的相关资料，供您参考!

关于教育孩子的短文章篇1

四月二十六号博主学校开家长会，班主任邀请我在家长面前介绍一下对孩子的教育，我这个当妈的从小管孩子的思想和日常生活比较多，可能看到的更多的是孩子的不足，但是既然老师交代了任务，我也只能坐下来好好思考一下，结合博主的自身特点，在这儿秀上一把了。由于时间匆忙，当时只列了提纲，讲完后在一些家长中引起了很大的反响，他们希望我把教育心得登在博客上，今天整理出来，愿与大家一起交流和分享。

一、博主从小敏而好学，博览群书。

记得从博主刚出生三个月起，我们就有意识的给她讲书，让她听音乐、听故事盒，开始是《婴儿世界》，大点了就给她讲《少儿智力画报》，我曾看过某教育专家写的《0岁工程》，书中提倡，孩子的教育要从0岁开始。等到博主2、3岁时,每当我下班回家,她看到我手里拎着一大堆好吃的、好玩的，总会先去抢书看，正因为这样,从小培养出她对书籍的浓厚兴趣，到了幼儿园中班、大班时，她已经识字很多，后来又学会了查字典，对她的阅读更有帮助了。上小学后，她更是博览群书，只要是她能触及到的书都会去看，少儿读物就不必说了，象姥姥家的一些”老”书，她也不放过，如《大地的儿子周恩来》、《骆驼祥子》、《少年儿童团》、《围棋入门》……三、四年级后，中午回家先看报纸，了解国内发生的大、小事，从而丰富了知识面、开拓了思维，为她的写作打下了很好的基础。

每当看到她写的好作文，我都为其精彩的描写和深刻的内涵所震撼，感觉她作品的深度已超越了她的实际年龄。比如在《梅花赞》中写到：“梅花却在这时悄悄盛开，它头顶寒风、根扎冰雪、昂首怒放，却依然默默无言。百花盛开的季节，它不去争宠斗艳，而是静心酝酿;冰冷的寒冬，万花凋零，它却释放自己悠然的芳香。它昂首挺胸，以奉献和坚强的精神点缀了寒冬，为人们困乏无趣的生活增添的一抹绚丽的姿彩。梅花，我赞美你!正是你这种崇高的品质与坚强的性格，让我读懂了人一生的追求。”在描写汶川大地震的诗《让生命之火永存》中写到“刚强/演绎了一段段美丽曲折的故事/勇敢/依旧传递在人间/静静地倾听/他们从心底发出的呼喊/鼓励/ 或许成为声音隔绝但灵魂相通的语言/四川人/我们永远和你们心手相连!”这样精彩的话语，令我一次次拍案叫绝，我是学理工科的，不太精通写作，但不得不承认，孩子写出来的东西确实比我强。

二、博主联想丰富，善于捕捉日常生活中的点点滴滴，激发了她的创作灵感和创新意识。

在上科技发明课外班时，老师经常留一些开拓孩子思维的作业。比如：写出铅笔的30种用途，写出把两种东西粘在一起的30种方法，她总能开动脑筋一气写出70、80种。经过自己的加工和思索，她还能自编出许多谜语、笑话、脑筋急转弯的问题，让大家猜，自编一些游戏和小伙伴们玩.这些创新的东西和她善于积累、善于思考是分不开的。

三、博主上课听讲专心，能把握好课堂45分钟，认真作好课堂笔记，同时也注重培养博主自主学习的习惯。

上四年级后，功课压力明显比三年级大了，有时看看她的数奥书，很多题都不知如何下手，难度深多了。老师允许家长陪着孩子听课，以便孩子在做作业时，能辅导一下。值得欣慰的是，由于我们平时较忙，只能接送她上下课，没时间陪她听课，所以数奥的学习也只能靠她自己了。应该说，在课外班的七八十人里面她是也比较拔尖的。她的学习方法就是，听懂老师讲的每一道题，把解题思路记在本上，回家做作业之前温习一遍，真正领会了老师课堂讲的要点，这样作业就能轻松完成了。我们每位家长也都不是全才，小学、初中的功课可能多少能给孩子辅导一下，但到高中、大学时，我们还有能力科科都去辅导吗?由此看来，从小培养孩子自主学习的能力是多么的重要呀。

四、我承认每一个孩子的智力水平可能多多少少有点差别，但这并不是决定学习好坏的主要因素，我认为，在相同的学习时间里，掌握一个好的学习方法是很重要的。

博主的表哥在上初一时，地理老师要求背过全国34个省、直辖市、自治区、行政区的名称和简称，小小的博主都背过了，可哥哥还是背不过，这时，博主出了个好主意，她把需要背的东西整理下来，编成了歌谣，这样既琅琅上口又饱含趣味性，很快她哥哥也背过了，她博客中的《地理简称歌》就是这样诞生的。孩子拥有一个好的记忆力，并养成爱背、会背的习惯，在今后的学习中会受益匪浅的，可以为孩子们以后文科的学习打下很好的基础。

五、培养博主养成一个良好的生活习惯，并为她创造一个良好的外在环境。

学习的好坏，内因是主要的，但外部因素也不容忽视，在培养孩子良好生活习惯方面，我总结了以下几点：

1、我们每年带孩子出去玩的机会比较多，但很少带她去逛街，需要买什么，由家长代劳，买什么衣服就穿什么衣服，只要干净整洁就行，不追求名牌，不提倡孩子互相攀比，让她把心思放在学知识上。

2、每星期给她安排一次上网玩游戏的时间，平时查资料由家长代劳，打印出来让她学习参考，当然我们每次尽可能把老师要求查阅的范围搞的大些，以便扩展她的知识面。

3、我们看到、听到的一些有益于孩子学习和成长的文章或故事都会告诉她，让她从中受益。唐山一个17岁叫邓玮女孩的学习方法和求学的经历，大家可以上网查查，太值得孩子们借鉴并学习的了。

4、每星期安排博主看动画片2或3次，每次控制在一小时之内，当然，象汶川地震、奥运会赛事、神七上天这样的国家大事，电视是可以全天为孩子开放的，同时，这些年来，每晚在孩子上床睡觉之前，我们也是不开电视的。

在学习上，老师对学生提出的要求就象”圣旨”，孩子给我们提出的要求，我们也视为”圣旨”。只要是需要家长做的事情，不管多忙、多累，我们总要帮她去完成，我们是孩子的坚强后盾，这无形中就给了她奋发向上的信心和动力。

六、我们对博主采取的是赏识教育的方法，经常对她树大拇指，放大她的优点，这大大的培养了她的自信心。

有教育学家讲过”好孩子是夸出来的”。是啊，想想我们每个大人在面队夸奖时，都充满着激情和动力，更何况一个孩子呢?一个有自信的孩子，困难在其面前会退避三舍的;一个有自信的孩子，灵感会象泉涌一样不断迸发的;一个有自信的孩子，学习做事的效率常常会超出想象。当然，博主也有考试成绩不理想的时候，我们从来不去这样责备孩子，“你怎么考的这样差?”而是说“错的题都会了?”甚至用调侃的方式说“哈哈，博主也有没考100分的时候呀!”这样，让孩子不会因一时的成绩不理想而感到压力，让她能放松心情，摆正心态，轻装上阵，以便将来能发挥出更好的水平。

博主还是个孩子，也有任性、不听话的时候，对于一般性质的问题，我们尽量以和平的方式解决，如遇到尖锐的原则性问题，我们一般是不妥协的，无奈之时也只有动用武力了。平时家庭生活中可以一团和气，一派民主生活气氛，但危急时刻，确实需要有一个能震得住孩子的家长站出来的。我们大部分都是独生子女的家长，孩子一步步的成长过程，也是我们在教育方面一步步摸索并日益成熟的过程。

博主目前也存在许多不足之处。如何加强自控力、如何在为人处世上学会宽容、如何增强受挫能力的训练等等，这些都是她和我们需要面对的问题。

是啊，社会竞争激烈，现在的孩子比我们小的时候压力大多了，我们也希望孩子在快乐学习的同时，能拥有一个快乐的童年，现在的孩子太需要减负了。课外班的学习是对课内知识的巩固和延伸，是没有太多理由不去学的，所以只能建议老师们，能否考虑留一些梯度作业，对于考试成绩好的学生，作业少留点，以便让其有更多的时间补充课外知识;对于考试成绩不好的学生，可以多留点作业，以便夯实书本上应该掌握的基础知识。

的确，孩子一天天长大，每位家长都付出了诸多辛苦，这是一项漫长而又艰巨的“大工程”，但从小培养孩子一个良好的学习方法和生活习惯，对孩子的健康成长是很有益处的。有一句话说的好“晚付出不如早付出”，家长们终日辛苦忙碌，为生活奔波，无非是想为孩子创造一个更好的生活环境，但是，与其给她们一座”金山”、”银山”，不如教会她们一个能立足于社会、服务于社会的过硬本领。”革命”尚未成功，家长还需努力。

家长朋友们，路漫漫其修远兮，让我们共同与孩子上下而求索吧!

为了能更好的培养祖国的花朵，希望通过网络这个平台，与更多的老师和家长朋友们进行切磋与交流。

关于教育孩子的短文章篇2

读完《告诉孩子你真棒》这本书之后，我的心灵受到了强烈的震撼，明白了“自信源于成功的暗示，恐惧源于失败的暗示。”这既适合我们教育自己的孩子，同时也适合我们自己。

许多父母，整天逼着孩子学习，缺少的正是对孩子的信心。对孩子‘推着、压着、吵着、骂着’的父母，恰恰是缺少对孩子的自信。

仔细思量自己，我又何尝不是这样，当孩子学不如我所预期的那样好的时候，我自己首先失去信心，并在言语和行动中表露出来，使孩子学习的积极性受到打击、产生我就不这块料的想法，让自信的大厦从此坍塌。

其实我也看到在生活中对孩子说：“有进步”、“还可以做得更好”、“不要泄气，再努一把力就会成功!”、“我真为你骄傲!”、“没关系，失败是成功之母”……等积极有进步的言语暗示时，孩子就会兴高采烈，喜悦洋溢在脸上，更加努力地去做到最好;但很多时候我们也会脱口而出：“我已经讲了很多遍了，怎么还不会呀”、“怎么讲，你也不会明白的”、“算了，就这样吧”、“怎么这么笨呀”、对孩子的过失，做不到宽容和理解，一味的表示不满，品头论足、求全责备，给孩子带来过多的负面信息。看到沮丧孩子写在孩子的脸上的时候，我没有深思过这样的言语和指责对孩子造成怎样的心理负担;没有深思过这样的行为会不会让孩子丧失自信。

对孩子来说，有没有天分并不重要，重要的是有没有兴趣，有没有自信。看着孩子对学习失去了信心，我们是不是应该反思一下自己的行为：是不是应该多学习一些教育孩子的艺术，像卢勤那样爱孩子、尊重孩子、理解孩子、懂得孩子，让孩子生活在“你能行”的环境中，让孩子慢慢地由消极变为积极，将“你能行”变成“我能行”。让孩子体验到成功的感觉，建立自信，重塑理想之殿堂。

因此，通过反思，在教育孩子的过程中我认为自己应该做到：

一、尊重孩子的人格。

尊重人格是不分时间、地点的，也不分优点多还是缺点多。如果父母在孩子有成绩时就尊重他，在出现问题时就不新尊重他，任意褒贬，这就做错了。父母不妨用心理换位的方法想一想，自己有了缺点、错误时，希望别人怎样对待自己。孩子渴望被尊重，首先是被家长和老师的尊重。尊重孩子，就不能对孩子说有辱人格、有伤自尊的语言。

二、帮助孩子成功，经常鼓励孩子。

任何微小的成功，都能增强人的自信。一个孩子，当他写好一个字，做对一道题，正确回答了老师的问题，他都有成功的喜悦，会期望自己下一次做得更好。作为父母，给孩子帮助，让他有点滴的成功体验，并不是多么难的事情。这就是大处着眼，小处着手。在一个个小小的成功中，积累一分一分的自信。

我读过一遍文章叫《一位母亲与家长会》，文章中的母亲共参加了孩子的三家长会。第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去他医院看一看。”

回家的路上，儿子问她老师都说了什么?她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30名小朋友，惟有他表现最差;惟有对他，老师表现出不屑。然而母亲做出自豪的样子对儿子说：“老师表扬了你，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，以为全班只有宝宝进步了。”那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没有让她喂。

第二次家长会，小学的老师对母亲说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排49名。我们怀疑他智力有些障碍，您最好带他去医院查一查。”母亲她流泪了，然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满信心。他说了，你并不是一个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌的，这次你的同桌排在第21名。”

儿子暗淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸一下子舒展开来。儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。

第三次家长会，母亲坐在儿子的座位上等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生行列总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没听到。她有些不习惯。临别，去问老师，初中老师告诉她：“按你儿子现在成绩，考重点高中有点危险。”她怀着喜悦的心情走出校门，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你很满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”

高中毕业，一个第一批大学录取通知书下达的日子，学校打电话让她到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能取这所学校。她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交给她的手里，突然转身跑到自己房间里大哭起来。边哭边说：“妈妈，我一直都有知道我不是一个聪明的孩子，是您……”

这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。

文中的母亲给予儿子的就是一种激励的爱，使儿子总有一种做得更好的欲望。我想如果我能做到像那位母亲那样教育自己的孩子，那么我也会成为非常棒的母亲。

三、用全面的眼光看待孩子，用发展的眼光看待孩子。

孩子是一个完整的人，是一个不断发展的人，看待孩子应用全面的眼光、发展的眼光。有了这样的观念，就不会一叶障目，只看一点，不计其余，也不会因孩子一时表现欠佳而气急败坏，大发雷霆。

关于教育孩子的短文章篇3

一、如何培养孩子勤奋学习，广开博见。

每个孩子的求知欲望都很高，鉴于社会上一些新鲜事物好奇心特别强，任何事情都去弄个明白，但作为大人们的水平有限，有时孩子所提的问题，根本无法解答清楚，深感困惑。遇到这种情形，该怎么办?我想每个孩子的父母都有自己解决的办法，但作为父母要注意，不能含糊共词地乱解释，误导孩子。要坦诚地告诉自己的孩子：爸爸、妈妈对这个问题了解不多，等爸爸妈妈弄清楚了再告诉你可以吗?星期六或星期天带上自己的孩子到图书馆等书市查阅资料，把孩子所提的问题弄清楚，既帮助孩子解决了问题，同时自己又学到了知识。大人们应该在万忙之中，多带孩子逛书市，徜徉在知识的海洋中，充分地培养孩子的学习激情，增长知识，广开博见，孩子和大人都将获益匪浅。

二、如何帮助孩子克服困难，遇事不气馁，迎难而上。

事非经过不知难。遇到小小的困难或者小的挫折，往往会让孩子感到学习灰心丧气，一蹶不振。有一次，我陪同孩子去学特长课，有一个动作无论教导老师如何单独教了多少遍，都没有学会，当时听到教导老师严厉地批评声，我感觉到自己的脸都无处撂，心里特别不舒服。怎么办?我心里反复地问自己，是放弃还是帮助孩子克服这个困难?放学回家后，经过我和孩子一番共同的努力，孩子已经很标准地学会了该动作，下一课时，我又陪同孩子去学校特长课，孩子顺利地通过了教导老师的测试，而且还当场表扬了自己的孩子进步快。此时与上一课时的心情大不一样，特别舒畅，孩子得到表扬，学习的劲头更足，所学各项动作也特别标准。如果受到教导老师的批评就放弃，且不是前功尽弃，半途而废。

三、如何帮助孩子克服心理障碍，与人友好相处。

有几次从外地回这有，刚进家门就看到孩子拉长着脸，面带泪痕，一言不发。心里肯定是与同学发生了不收愉跃的事情。经过一番强烈的思想工作后，孩子终于道出事情的原委，帮助孩子打开心结，让孩子破涕为笑。是自己孩子的过错要当面批评，是别人孩子的过错，要视情况给予充分的谅解，鼓励自己的孩子心胸要豁达，不要计较别人的小过错，积极地与人友善相处。