对于语文的学习，在小编看来，提升自己的语文学习成绩的一种重要方法就是多做试题!下面是小编整理的鲁教版初三上册语文第二单元测试试题以供大家学习参考。

鲁教版初三上册语文第二单元测试试题及答案

一、积累与运用(20分)

1.下列加点字的读音完全正确的一组是(3分) ( )

A.怡悦(yí) 攫取(jué) 袅袅(niǎo) 周道如砥(dǐ)

B.休憩(qì) 骄奢(shē) 挟卷(xiá) 屹立不动(yì)

C.臆测(yì) 吟唱(yín) 孱弱(chán) 引颈受戮(jìnɡ)

D.云翳(yì) 倒坍(tān) 泥泞(nínɡ) 浩瀚无垠(hàn)

【解析】选A。B项,“挟”应读xié;C项,“颈”应读jǐnɡ;D项,“泞”应读

nìnɡ。

2.指出下列词语中没有错别字的一项(3分) ( )

A.喇叭 乐此不疲 难以至信 星临万户

B.沉湎 一泻千里 遮天蔽日 粉身碎骨

C.芳馨 精力充配 万物鼎盛 沉默寡言

D.衬托 郁郁葱葱 停制不前 山崩地裂

【解析】选B。A项,“至”应为“置”;C项,“配”应为“沛”;D项,“制”应为“滞”。

3.下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是(3分) ( )

A.深夜的南沙群岛万籁俱寂,只有我坚强的海防战士睁着警惕的眼睛守卫着中国的海疆。

B.这部电视剧讲述了解放战争时期,国民党势如破竹,解放军乘胜追击,最终解放海南岛的故事。

C.炮轰食品犯罪行为,维护百姓餐桌安全,是时代赋予新闻工作者义不容辞的责任。

D.全世界铺设公路的里程数大约为18.4万千米,但其中公路质量也是参差不齐,只有少数公路能让驱车者们赏心悦目。

【解析】选B。望文生义,“势如破竹”指形势像劈竹子一样,劈开上端之后,底下的都随着刀刃分开了,形容节节胜利,毫无阻碍。与语境不符。

4.(2013•重庆中考)下列句子没有语病的一项是(3分) ( )

A.今年六月以来,我市大部分地区气温都呈现“飙升”态势。

B.节日的解放碑,张灯结彩,人山人海,处处洋溢着欢乐的笑脸。

C.历史上那一位位著名的文学家给我们留下了优秀的许多文学作品。

D.自从白公馆、渣滓洞实行免费开放以来,接待了全国各地成千上万的游客。

【解析】选A。B项,“洋溢”与“笑脸”不能搭配;C项,应把“许多”移到“优秀”的前面;D项,应该去掉“自从”。

5.综合性学习。(8分)

阅读下面材料,回答后面问题。

2014年4月17日永嘉县进行了体育中考。本届体育中考共分4个项目,满分40分。从考试结果来看,获得满分的学生数所占比例相当少,体育中考成绩仅30分～35分的占了相当大的比例,学生感慨良多。

学生甲:36分,比两个月前的23分要好多了!如果我三年前就认真练……唉!

学生乙:老师判我引体向上的动作不标准,不给分,气死我了。

学生丙:我的体育细胞就是没有,要练很长时间才有一点效果,只为三年一次的体育中考,怎么坚持得了?哪里来的兴趣?

学生丁:练体育多累,又没趣,当然是有空玩点游戏爽。

学生戊:平时写完作业就够累了,老是让我在课余时间自己练,谁有兴趣!

……

(1)请根据以上学生的感慨,概括学生体育成绩不理想的两点原因。(4分)

答:_________________________________________________________________

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____________________________________________________________________

(2)据悉,体育中考成绩在中考中将逐年提高,到2015年,体育分值将达到60分。为了提高身体素质,在体育中考中取得好成绩,请你给校领导提几条切实可行的建议,争取他们的支持。要求:语言得体、有条理,60字左右。(4分)

答:_________________________________________________________________

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____________________________________________________________________

答案:(1)①认真锻炼的时间太短、太少;②动作不标准,造成不必要的失分;③无心锻炼(态度不端正);④时间被课业占据,没有充足的自主训练时间。(任选两点即可)

(2)示例:××老师,为了更有效地提高中考体育成绩,更好地提升我们的身体素质,我总结了学长的经验教训,向您提几条建议:①做好长期训练计划,并按计划实施。②让学生明确动作要求,严格规范学生动作。③多设置一些活动、比赛,增加学生锻炼的兴趣、动力。④学校课程要合理安排,保证学生在校的锻炼时间。这些建议请您考虑。

二、阅读品悟(40分)

(一)阅读下列文段,完成6～9题。(11分)

①但是,这世界上还有别的东西,别的东西延伸得更快,柏油路一里一里铺过来,高压线一千码一千码架过来,公寓楼房一排一排挨过来。所有原来在地面上自然生长的东西都被铲除,被连根拔起。只有那树被一重又一重死鱼般的灰白色包围,连根须都被压路机碾进灰色之下,但树顶仍在雨后滴翠,有新的建筑物衬托,绿得更深沉。公共汽车在树旁插下站牌,让下车的人好在树下从容撑伞。入夜,毛毛细雨比猫步还轻,跌进树叶里汇成敲响路面的点点滴滴,泄漏了秘密,很湿,也很有诗意。那树被工头和工务局里的科员端详过计算过无数次,但他依然绿着。

②计程车像饥蝗拥来。“为什么这儿有一棵树呢?”一个司机喃喃。“而且是这么老这么大的树。”乘客也喃喃。在车轮扬起的滚滚黄尘里,在一片焦躁恼怒的喇叭声里,那一片清阴不再有用处。公共汽车站搬了,搬进候车亭。水果摊搬了,搬到行人能悠闲地停住的地方。幼稚园也要搬,看何处能属于孩子。只有那树屹立不动,连一片叶也不落下。那一蓬蓬叶子照旧绿,绿得很。

③啊,啊,树是没有脚的。树是世袭的土著,是春泥的效死者。树离根,根离土,树即毁灭。它们的传统是引颈受戮,即使是神话作家也不曾说森林逃亡。连一片叶也不逃走,无论风力多大。任凭头上已飘过十万朵云,地上叠过二十万个脚印,任凭在那枝丫间跳跃的鸟族已换了五十代子孙,任凭鸟的子孙已栖息每一座青山。当幼苗长出来,当上帝伸手施洗,上帝曾说:“你绿在这里,绿着生,绿着死,死复绿。”啊!所以那树,冒死掩覆已失去的土地,做徒劳无用的贡献,在星空下仰望上帝。

6.体会下列句中加点词语的表达效果。(3分)

只有那树被一重又一重死鱼般的灰白色包围,连根须都被压路机碾进灰色之下,但树顶仍在雨后滴翠,有新的建筑物衬托,绿得更深沉。

答:_________________________________________________________________

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【解析】本题考查对重点词语的理解。应在联系语境的基础上,从修辞手法、词语的意思和所表达的思想感情入手作答。

答案:“死鱼般的”运用比喻的修辞手法,指缺少生机。“灰白色”指道路、楼房等设施,色彩黯淡。“绿得更深沉”是对大树精神品质的歌颂。这几个词语表达了作者对人类只顾建设而不顾生态环境行为的愤恨,对大树无私奉献精神的敬重之情。

7.作者对大树的感情态度是 ,对人类活动的感情态度是 。作者借大树的命运,表达对都市文明发展的利弊、人与自然关系的深层思考,这种写法叫 。(3分)

答案:同情、怜悯、敬重 愤恨 托物寓意

8.体会下列句子的含意。(3分)

你绿在这里,绿着生,绿着死,死复绿。

答:_________________________________________________________________

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____________________________________________________________________

【解析】本题考查对句子的理解。可从大树的品质特点和作者的感情两个方面考虑。

答案:这句话写出了惨遭杀戮的树神奇、忠诚的品质和蓬勃的生命激情,也表明作者对人类行为的愤恨,对树的热爱和崇敬。

9.文段表现了大树怎样的精神品格?(2分)

答:

【解析】本题考查对大树精神品格的总结。注意抓住重点句子来理解和思考,如“在车轮扬起的滚滚黄尘里,在一片焦躁恼怒的喇叭声里”,那棵树依然不动,“叶子照旧绿”,可见其忍辱负重、胸怀豁达的品格;“是春泥的效死者”表现它无私奉献的精神。

答案:忍辱负重、胸怀豁达、无私奉献。

(二)阅读下文,完成10～14题。(15分)

带着好消息赴宴

(1)朋友欣悦是个受欢迎的女子,大家聚会的时候,都喜欢邀请她参加。其实,欣悦既不会喝酒,也不会唱歌,更不会聊八卦。她的独特在于每次赴宴,大家都可以从她那里听到令人心情愉悦的好消息。

(2)起初,大家并未认识到欣悦的可爱,直到有一次朋友小聚,大家都在抱怨,这个说老公不体贴,把自己折磨成了黄脸婆;那个说孩子不听话,学习成绩老是上不去,揪心;还有人说单位又换了新领导,压力大……整个聚会好像变成了忆苦控诉会,气氛很压抑。欣悦微笑着不紧不慢地说:“这个周末国贸有活动,打折力度很大啊,我已经看好了要买的衣服,只等周六直奔而去,你们要不要去看看?”逛商场是女人们最感兴趣的话题,大家立刻转移了话题,商量着要趁打折去买点什么。小小包间,因为欣悦的一句话,顿时多了些生活的温暖和温情。

(3)说起来,欣悦真是一个善于营造好气氛的女子,很多时候,一件根本不起眼的事情,被她绘声绘色地讲出来,就成了大家爱听的好消息。

(4)那天,朋友聚会,欣悦一到场就开心地说:“今天太高兴了。”大家连忙问有什么好事情。她得意地说:“我今天上午在一个朋友那里学到了正宗糖醋排骨的做法,中午尝试着做了一下,哈,我真有天赋,一斤半排骨,被我家小子吃得精光,他爹虎口夺食,抢了两块,而我,是一块都没抢到,我家小子要求明天再做。”受欣悦情绪感染,大家都开心地笑了,有人赶忙学习正宗糖醋排骨的做法,说也要回家去试试。那次聚会,几乎成了糖醋排骨培训会。

(5)丽过生日,几个同事一起吃饭。饭桌上,欣悦告诉大家:“校园里的桂花树开花了,建议大家忙碌的时候,不妨停下来,做个深呼吸,真是沁人心脾啊,呼吸到的都是桂花香。”看着欣悦沉醉的样子,我们才想起来,校园里的确是种着很多桂花树的,按季节,应该都开花了。春天的时候,也是欣悦告诉我们学校的樱花都开了。她还会告诉我们又发现了一家好吃的小店,或者是装修有特色的地方……

(6)很多时候,欣悦带给大家的,其实只是一种情绪,一种在平常日子里善于发现美好生活的态度。因为每天来去匆匆,我们忽略了身边太多美好的东西。而她,用自己一颗细腻的心,不断地发现生活中让人兴奋的细小点滴,并把它带给身边的每一个人。

(7)一天中午,和欣悦一起吃饭,她很神秘地对我说:“我跟你说啊,我的眼睛不近视了。”咦,真是奇怪啊,从高中就戴眼镜的她,居然不近视了,我问:“用了什么招?我也去试试。”欣悦一脸坏笑地说:“无招胜有招,我什么都没用,但就是不近视了,因为,我开始老花了,哈哈。”你看,在别的女人看来很可怕的事情,到了欣悦那里,也成了乐事,有她在,你想不开心都不行。

(选自《思维与智慧》2013年第11期)

10.请说说“带着好消息赴宴”题目的含义。(3分)

答:_________________________________________________________________

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【解析】此题考查对文章题目的理解能力。解答此题要从写的人物和内含的道理来分析。

答案:(1)欣悦是一个带给大家快乐的人。

(2)在平常的日子里要有善于发现美好生活的态度。

11.请简要叙述欣悦给大家带来的欢乐。(3分)

答:_________________________________________________________________

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【解析】此题考查对内容的概括能力。解答此题主要从欣悦转移话题把快乐带给大家这一内容来概括。

答案:在聚会时转移大家抱怨的话题。糖醋排骨的做法一件小事成了大家的乐事。不断地发现生活中让人兴奋的细小点滴,并把它带给身边的每一个人。别人认为花眼很可怕,但到了欣悦那里,也成了乐事。

12.找出文中你最欣赏的句子,并做简要分析。(3分)

答:_________________________________________________________________

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【解析】此题考查对语句的赏析能力。从文中找出最欣赏的语句,然后选取角度进行赏析即可。

答案(示例):句子:欣悦告诉大家:“校园里的桂花树开花了,建议大家忙碌的时候,不妨停下来,做个深呼吸,真是沁人心脾啊,呼吸到的都是桂花香。”

赏析:很平常的小事却使我们有了久违的感动,提醒我们要注意生活中细小美好的东西,它能丰富我们的生活。

13.“很多时候,欣悦带给大家的,其实只是一种情绪,一种在平常日子里善于发现美好生活的态度。因为每天来去匆匆,我们忽略了身边太多美好的东西。”结合实例谈谈你对这几句话的理解。(3分)

答:_________________________________________________________________

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【解析】此题考查对语句的理解能力。主要从我们应采取怎样的态度来对待生活这一角度回答。

答案:生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛,乐观的态度使我们不仅有快乐的心情,也会有一个和谐的人际关系。

14.读了本文后你受到了什么启示?(3分)

答:_________________________________________________________________

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【解析】此题考查对文章的感悟能力。解答此题我们要从欣悦的角度来分析对待生活的态度。

答案:我们要以积极乐观的心态去对待生活,那样会有意想不到的收获。

(三)(2013•德州中考)阅读下文,完成15～20题。(14分)

紫罗兰

纪伯伦

①幽静的花园里,生长着一株紫罗兰。她有美丽的小眼睛和娇嫩的花瓣。她生活在女伴们中间,满足于自己的娇小,在密密的草丛中愉快地摆来摆去。

②一天早晨,她抬起顶着用露珠缀成的桂冠的头,环顾四周,她发现一株亭亭玉立的玫瑰,那么雍容而英挺,使人联想起绿宝石的烛台托着鲜红的小火舌。

③紫罗兰张开天蓝色的小嘴,叹了一口气,说:“在香喷喷的草丛里,我是多么不显眼啊,在别的花中间,我几乎不被人看见。造化把我造得这般渺小可怜。我紧贴着地面生长,不能像玫瑰花那样仰望蓝色的苍穹、转向灿烂的骄阳。”

④玫瑰花听到她身旁的紫罗兰的这番话,笑着摇了摇头,接着说:“你这枝花多么愚蠢呵!你简直不理解自己的幸福,造化把很少赋予别类花朵的那种美貌、那种芬芳和娇嫩给予了你。抛弃你那些错误的想法和空洞的幻想,满足于自己的命运吧。要知道,温顺会使你变得坚强,谁要求过多,谁就会失去一切。”

⑤紫罗兰回答道:“呵,玫瑰花,你来安慰我,因为我幻想的那一切,你都有了。你是那样美好,所以你用聪明的辞令粉饰我的渺小。但是对于不幸者说,那些幸福者的安慰意味着什么呢?向弱者说教的强者总是残酷的!”

⑥造化听到玫瑰与紫罗兰的对话,觉得奇怪,于是高声问:“呵,女儿,你怎么了,我的紫罗兰?我知道你一向谦逊而有耐心,你温柔而又驯顺,你安贫而又高尚。莫非贪欲和虚荣占据了你的心?”

⑦紫罗兰用充满哀求的声调回答她:“呵,你原是无上全能、悲悯万物的啊,我的母亲!我怀着满腔激情、满腔希望请求你,答应我的要求,把我变成玫瑰花吧,哪怕只一天也好!”

⑧造化说:“你不知道你的请求意味着什么。你不明白外表的华丽暗藏着不可预期的灾祸。当我把你的躯干抽长,改变了你的容貌,使你变成了玫瑰花,你会后悔的,可是,到那时,后悔也无济于事了。”

⑨紫罗兰答道:“呵,把我变作玫瑰花吧!变作一株高高的玫瑰花,骄傲地抬着头!日后不论发生什么事,都由我自己承担!”

⑩于是,造化说:“呵,愚蠢而不听话的紫罗兰,我满足你的愿望!但是,如果不幸和灾祸突然降落在你的头上,那是你自己的过错!”

⑪造化伸开她那看不见的魔指,触了一下紫罗兰的根——转瞬间紫罗兰变成了盛开的玫瑰,伫立在众芳之上。

⑫午后,天边突然乌云密布,卷起旋风,雷电交加,隆隆作响,狂风和暴雨组成一支不计其数的大军突然向园林袭来。等到风停云散,满园零落,唯有躲在篱边的紫罗兰,在这场风暴的袭击之后,安然无恙。

⑬一株紫罗兰抬起头来,看着花草树木的遭遇,得意地微笑了一下,招呼自己的女伴:“瞧呵,暴风雨把那些自负为美的花朵变成了什么哟!”

⑭另一株紫罗兰说:“我们紧贴着地面生长,才躲过了狂风暴雨的愤怒。”

⑮第三株喊道:“我们是这般脆弱,但龙卷风并没有战胜我们!”

⑯这时紫罗兰皇后向四周环顾了一下,突然看见昨天还是紫罗兰的那株玫瑰花。

⑰暴风雨把她从土里拔起,狂风扫去了她的花瓣,把她抛在湿漉漉的青草上。她躺在地上,像一个被敌人的箭射中了的人一样。

⑱紫罗兰皇后挺直了身子,展开自己的小叶片,大声召唤:“看呵,看呵,我的女儿们!看看这株紫罗兰,为了能炫耀自己的美貌,她想变成一株玫瑰,哪怕是一小时也可以。就让眼前这景象作为你们的教训吧。”

⑲濒死的玫瑰叹了一口气,集中了最后的力量,用微弱的声音回答道:“听我说吧,你们这些愚蠢而谦逊的花儿,暴风雨和龙卷风都把你们吓坏了!我曾听见更高的世界对我们世界说,‘生活的目的在于追求比生活更高更远的东西’。我做了一小时的玫瑰花,我用玫瑰花的眼睛观察过宇宙,我用玫瑰花的耳朵倾听过私语,我用玫瑰花的叶片感受过光的变幻。难道你们中间找得到一位,蒙受过这样的荣光么?”

⑳不久,玫瑰卷起自己的叶子,微微叹了一口气,死去了。她的脸上浮着超凡绝俗的微笑——那是理想实现的微笑,胜利的微笑,上帝的微笑。

15.第①段写了什么内容?有什么作用?(2分)

答:_________________________________________________________________

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【解析】本题考查语段内容及其作用。阅读此段,按“谁怎么样”的格式总结第一问。本段的作用要从与下文的关系方面思考。

答案:描写了紫罗兰宁静而自足的生活。为下文玫瑰花的惊艳出场,使紫罗兰自惭形秽而谋求改变铺垫蓄势。

16.在②～⑤段中,紫罗兰对自己有哪些不满?对玫瑰花有哪些艳羡?(2分)

答:_________________________________________________________________

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【解析】本题考查对文段内容的理解概括能力。阅读②～⑤段,根据题干提示,从中找出关于紫罗兰对自己不满,对玫瑰花艳羡的语句总结回答。

答案:紫罗兰自认为渺小可怜,脆弱被无视。玫瑰花亭亭玉立,雍容英挺。

17.本文是一篇对话体散文,请结合⑥～⑩段分析“对话”这种手法的好处。(2分)

答:_________________________________________________________________

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【解析】本题考查文章的写作手法。阅读⑥～⑩段,分析“对话”,从紫罗兰的特点、感情色彩和情节的关系等方面分析作答。

答案(示例):形象地表现了紫罗兰的迫切和坚定,感情色彩浓烈,使情节推进自然简便。

18.品析下面句子中加点的词语。(4分)

(1)暴风雨把她从土里拔起,狂风扫去了她的花瓣,把她抛在湿漉漉的青草上。

答:_________________________________________________________________

____________________________________________________________________

(2)她的脸上浮着超凡绝俗的微笑。

答:_________________________________________________________________

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答案:(1)作者运用“拔”“扫”“抛”这一连串的动词,生动形象地表现了暴风雨的肆虐和力量,突出了那株紫罗兰的惨痛遭遇。

(2)“超凡绝俗”意味着紫罗兰实现了自己的梦想,追求到了比生活更高更远的东西,达到了至圣的精神境界。

19.文章的题目不完整,你认为在“紫罗兰”前面应该加个怎样的修饰语?并说明理由。(2分)

答:_________________________________________________________________

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【解析】本题实际上考查对紫罗兰特点的分析。根据紫罗兰勇敢追逐梦想,具有献身精神,无怨无悔等特点思考。

答案(示例):我认为应该添加“勇敢的”,文章讲述一株勇敢追逐梦想的紫罗兰,为理想而死,无怨无悔。(言之成理即可)

20.文中有很多格言警句,选出自己最喜欢的一句,并加以阐述。(2分)

答:_________________________________________________________________

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【解析】本题考查对文章语言的赏析能力。找出那些优美的或有哲理性的句子,从修辞手法的运用或蕴含的哲理等方面回答。

答案(示例):“日后不论发生什么事,都由我自己承担!”

人应该有担当的精神,既然做了选择就要勇往直前,即便是遇到挫折和艰难,都不能退缩,要勇于对自己的选择负责。(言之成理即可)

三、写作(40分)

21.阅读下面材料,然后写一篇作文。

有一片杉树林,它经历了无数次风暴,却不见有哪一棵树被风暴吹倒折断过。原来,这些杉树的根,盘根错节,互相纠缠在一起,已分不清哪条根属于哪棵树,好像那所有交错在一起的树根,都属于每一棵树,就像是一条条相互挽在一起的手臂。

人与人之间,也是这样,如我们所遇到的旱灾、大风、冰雹、暴雨等自然灾害,在党和政府的领导下,灾区人民团结起来战胜了困难。其实,人们只要懂得相互挽手,相互帮扶,相互关爱,就能战胜人世间的一切风暴。

要求:①自选角度,自拟题目;②文体不限(诗歌20行以上);③不少于600字;④文中不得出现真实的人名、地名和校名。

【写作提示】这是一篇材料作文,写作时要认真审读所给的材料,从中提取有效信息,确立写作的方向,尤其材料中最后一句就是提示语,是从材料中概括总结出来的道理或启迪,“只要懂得相互挽手,相互帮扶,相互关爱,就能战胜人世间的一切风暴”。这就是我们写作所要表达的主旨。立意时抓住“挽手”“帮扶”“关爱”其中的一个方面即可。