初三年级的高效学习方法
如何在初三备考阶段掌握高效的学习方法,出奇制胜是同学们值得思考的问题,高效的学习方法可以达到事半功倍的效果。下面是由小编整理的初三年级的高效学习方法,希望对您有用。
初三年级的高效学习方法篇一
(一)合理分配学习时间,巧妙安排学习内容
1、不妨让学生给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪,这时可以把功课分成若干个部分,把每一部分限定时间,例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等,这样不仅有助于提高效率,还不会产生疲劳感。如果可能的话,逐步缩短所用的时间,不久学生就会发现,以前一小时都完不成的作业,现在四十分钟就完成了。
2、不要在学习的同时干其它事或想其它事。一心不能二用的道理谁都明白,可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法,那么你尽可以专心的学习一小时后一身放松地听一刻钟音乐,这样比戴着耳机做功课的效果好多了。
3、不要整个晚上都复习同一门功课。我们班学生以前也曾经常用一个晚上来看数学或物理,实践证明,这样做不但容易疲劳,而且效果也很差。后来每晚安排学生复习两三门功课,情况就好多了。
4、除了十分重要的内容以外,课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记,听课的效率一定不高,况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收,适当做一些简要的笔记即可。总之,要合理分配时间,听课、记笔记应抓住重点,做习题应抓住典型。
(二)提高学习效率是提高学习成绩的直接途径
如何提高学习效率,我曾和很多学生讨论过。经常看到这样的情况:如我班张某某、李某某同学学习极其用功,在学校学,回家也学,不时还熬熬夜,题做得数不胜数,但成绩却总上不去。本来,有付出就应该有回报,而且,付出的多就应该回报很多,这是天经地义的事。但实际的情况却并非如此,这里边就存在一个效率的问题。效率指什么呢?好比学一样东西,有人练十次就会了,而有人则需练一百次才会,所以学习要讲究效率。
提高学习效率,途径大致有以下几点:
1、每天保证8小时睡眠。
晚上不要熬夜,定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。
2、学习时要全神贯注。
玩的时候痛快玩,学的时候认真学。一天到晚伏案苦读,不是良策。学习到一定时间就得休息、补充能量。学习之余,一定要注意休息。但学习时,一定要全身心地投入,手脑并用。我常给我们班学生讲,学习的时候要有陶渊明的“虽处闹市,而无车马喧”的境界,要用你的手、脑与课本交流。
3、坚持体育锻炼。
身体是“学习”的本钱。没有一个好的身体,再大的潜能也无法发挥。因而,再繁忙的学习,也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼,身体越来越弱,学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢?
4、学习要主动。
只有积极主动地学习,才能感受到其中的乐趣,才能对学习越发有兴趣。有了兴趣,效率就会在不知不觉中得到提高。有的学生基础不好,学习过程中总是有不懂的问题,又羞于向别人请教,从何谈起提高学习效率。这时,应不耻下问,不懂的地方一定要弄懂,一点一滴地积累,才能进步。
5、保持愉快的心情,和同学融洽相处。
每天有个好心情,做事干净利落,学习积极投入,效率自然高。另一方面,把个人和集体结合起来,和同学保持互助关系,团结进取,也能提高学习效率。
6、注意整理。
学习过程中,把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时,一看便知在那。而有的学生查阅某本书时,东找西翻,不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为,没有条理的学生不会学得很好。
提高学习效率并非一朝一夕之事,需要长期的探索和积累。前人的经验是可以借鉴的,但必须充分结合自己的特点。影响学习效率的因素,有学习之内的,但更多的因素在学习之外。首先要养成良好的学习习惯,合理利用时间,另外还要注意“专心、用心、恒心”等基本素质的培养,对于自身的优势、缺陷等,更要有深刻的认识。总之,“世上无难事,只怕有心人”。
初三年级的高效学习方法篇二
1、制定合理的学习计划目标:帮助孩子设定一个目标,并为他制定一个学习计划。目标要切实可行,既不能高不可攀,也不要毫无吸引力。学习计划要和孩子一起制定,得到孩子的认同才会更容易执行。督促孩子执行学习计划,每一天都不放松。在计划的执行过程中,及时发现孩子的进步,给予表扬,使其体验到成功的喜悦。在孩子遇到困难时,鼓励他去战胜困难,必要时给予孩子适当帮助。
2、必要的课前预习:中国有句古话:“凡事预则立,不预则废”。这句话强调不管做什么事,要事先有充分的准备。学生学习课程知识,课前的预习,既是心理准备,也是具体内容的准备。课前预习的基本要求是:认真阅读教材,了解教材内容,思考内容重点,找出学习难点,做好听讲准备。
3、听好40分钟的课:在学习过程中,会听讲是最重要的。孩子有了预习的基础,在心理上就会有想听听教师怎么讲、跟自己的理解一样不一样的愿望。教师讲课,比孩子预习的要深入,要告诉孩子上课跟着教师的教学走,眼睛看、耳朵听、心里想,需要做练习时马上动手,要明确地记住重点和难点,基础知识、定义、定理要进行强化记忆,要掌握例题的解答步骤、方法,如遇卡壳的地方,要反复思考弄懂。
4、提高作业质量认真对待默写和背书:做作业的要求是看清题,抄准题,理清思路,一次做对,认真检查。家长应教育孩子,做作业是运用所学知识解决问题、提高学习技能的过程,必须踏踏实实,一步一个印。做作业时要在旁边预备草稿本或草稿纸,作业本上尽量减少或没有涂改的痕迹。作业要自己检查,不能依赖家长,家长也不要越俎代庖。
5、及时纠正错题总结提高:孩子做错题是经常发生的事,从纠正错误入手也是辅导孩子的好方式。给孩子一个专用的本子,孩子每次作业或考试出现错误,就让孩子在专用的本子上将题目抄下,然后按正确的方法重做一遍,之后分析错误原因,用红笔将错误的内容标出。过一段时间,与孩子一起整理错题,将错误的类型汇总,看一看哪部分错的最多,哪种错误原因最为常见。
6、做相应自主作业:自主作业是对知识的及时巩固和发现疑问,从而得到及时的练习和提高,做则对,不对则问,问则总结,总结既积累,积累意味着提高
7、科学安排好学习时间提高白天效率,利用好晚上的学习时间:有效的时间复习和学习是提高孩子学习制胜的法宝。
8、突出优势保持优势,着重薄弱,努力下工夫:初三年级打的是团体仗,又有2-3门的优势学科,如有薄弱学科应该多下功夫,不懂就问,不会再问,直到弄懂弄会,对于不感兴趣的学科也要下功夫毕竟是要考试的。对于每一科都薄弱的孩子应该着重于基础,能学多少是多少,但不要不学,相信只要努力就会有收获
9、具备多种思维方法,文理分类思考:发展思维能力,是进行方法指导的一项重要内容。教给学生思维方法除了让他们学会将所学知识进行分类、比较、分析、综合、归纳等一些逻辑思维的基本方法外,还应重视求异思维、发散思维、辩证思维等思维方法的培养,使孩子的思维能够灵活运转。
初三年级的高效学习方法篇三
1 重视基础,注意听课,不放过疑问。
2 建立各科错题本,经常通过自己做错的题反省自己做错的经过。
3 读英语不怕别人笑话,要大声朗读,并经常用英文写笔记,锻炼英文写作能力。
4 可以订一些适合中学生读的报刊,通过多读多看多练,提高写作能力。
5 数学复习应避免题海战术,最好能将课本上的知识分章节梳理清楚,选作典型题,类型题,把注意力放在提高准确率上,另外还可以把从前做过的错题集中处理一下,通过改正错误,填补自己的知识漏洞,并将复杂习题的解题思路重新领会,加强对常用解题法的掌握。
6 英语学习保持语感是最好的突击方式,另外可以做一些题型,查缺补漏,将自己掌握不太牢固的语法点、知识点着重领会,记忆。
7 语文能力是长时间学习积累的结果,最后阶段死记硬背的方法对提高成绩没有太大帮助,语文试卷中的阅读题是一个公认难点,很多同学在答题后 自我感觉良好,但最后成绩却不尽人意,这是其解题思路与出题者意图的偏差造成的,对待阅读的技巧是要先领会作者的写作观点和文章的中心思想,学会用文章中 的观点破解问题,这需要同学们在平时做题时多注意培养自己的分析能力。另外,作文也很重要,写作文切记不要跑题,并在此基础上积累一些精彩的语句,提高 自己的文采,以博高分,老师曾建议,中考之前头脑里至少要装有五十篇范文。
8 理化综合复习重点应着重突出基础题和类型题,对付难题不止重结果,分析解法才是最重要的一环,分析解题思路的脉络,掌握并灵活运用理化题的解题方法是获得高分的基本保障。
9 淡化考试,不要过分关注,过分提醒,像平常一样作息、生活,到临考试适当玩乐、游戏有助于减缓压力。
10 考完一门不要和同学对答案,立刻投入到下一门的准备中去。
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