校本课程展示活动主持词
新课程改革以来,校本课程作为我国三级课程管理体制中学校层面的课程形式一直是课程改革重要内容,同时校本课程开发也逐渐在中小学流行起来。下面是小编给大家整理的校本课程展示活动主持词，仅供参考。
校本课程展示活动主持词篇1
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：
大家好!
以“激发学生兴趣，发挥教师特长”的课程开发理念为指导，从学校的实际状况和学生的实际需要出发，结合本校教师队伍的整体实力，我校开设了14门校本课程。立足于打好学生文化基础、品德基础、身心基础为目标。全面发展学生的能力，促进学生对学科知识的综合和运用。
一年来，校领导高度重视，亲临指导，全体任课教师悉心钻研，同学们的热情参与，校本课如火如荼的进行着，这其中包含着老师们为努力提高专业知识，在课余时间付出的辛勤的劳动，更包含着全体学生为丰富文化知识，提高综合能力的殷切期望。有成功的心得，有失败的经验。我们也将在今后的工作中，努力探索，走出一条适我校特色的校本课发展之路。
今天在这里，我们向各位领导、老师们汇报的只是其中的一部分，虽然还不是很成熟，但这里有我们的全部努力和十足的信心，希望得到各位领导和老师批评雅正
下面我宣布哈37中学校本课汇报专场现在开始
首先请欣赏由形体舞蹈训练班的全体学生为我们展示的民族舞
最后，感谢各位领导、老师、同学们的观看，我们也将在今后的教学中，努力提高，不断探索，为大家呈现更多更优秀的校本课成果。
我宣布哈37中学校本课汇报专场到此结束。
校本课程展示活动主持词篇2
一、嘉宾介绍
尊敬的各位校长，各位老师，下午好，今天下午是我们英语学科的校本教研时间。我们把今天会议的内容订为：校本课程的交流分享会 首先请允许我向各位介绍参加今天我们会议的嘉宾和与会的老师们。
二、校本课程的概况介绍
新课程改革实行国家课程、地方课程和校本课程三级管理，打破了一直以来由上而下的国家统一课程模式，使地方和学校根据自己的地域特性和学校特色，开发了满足学生实际学习需要的课程，同时也使教师的专业发展通过校本课程的研究得到了提升。新课程改革往纵深发展的今天，校本课程的开发与使用的理念应该已经深入到一线的教师心中，具体在我们学校的英语学科组，我们今天借此机会跟大家一起回顾这几年来我们在校本课程中所做的努力。
第一阶段：
20xx年 Speak & Learn 当时我们刚从旧版英语教材换到新的广州版教材，由于过去的教材比较着重读写能力的训练，学生急需要在听说方面进行加强训练，在这样的情况下，我们编写了这本教材并已经印刷，并在当时的六年级进行使用。
20xx年---20xx年广州市在准备亚运会召开的宣传工作中提出了全民学英语的口号，我们学校也开展了迎亚运学英语的一系列活动，为配合活动的开展，我们整合了一些资料，编成《迎亚运100句》的校本教材，在1-6年级使用并建议学生与家长一起学习，做好迎亚运的工作。这本教材也已经印刷好了。
除了自编教材外，我们还通过借鉴其他的材料开展校本课程。
易趣英语 供 一二年级使用，主要是激发兴趣，培养对英语的初步认识。
Phonics 供三四年级使用，主要针对学生在初学词汇阶段如何掌握语音的规律进行记忆单词的材料
《拓展读与写》供五六年级使用，主要从拓展学生的阅读并进行初步的写作的材料。
三、现行的校本教研的展示
从以上我们所看到的几本校本教材来看，我们不难看出，我们不管是拿来也好，自编也好，都强调语言知识和语言技能的获得。随着新课改的深入，我们英语学科当中文化意识的强调开始使英语教师有了更多的思考。因此我们在第二个阶段我们作出了一些尝试，在很多的教材中，向我们的学生介绍西方文化的内容相当的多，我们的孩子对国外的文化现在已经了解得不少了，我们可以从现在圣诞节过得跟春节一样热闹就可以有点感受。但是从很多实例中我们也了解到，外国人对中国的了解却远远不够，对中国文化的认识也并不多，英语作为沟通不同国家的桥梁，我们也应该搭起向西方国家介绍我们的文化的途径，基于这样的想法，我们选取了把中国文化向世界推广的主题。我们给它起了一个名字叫“中国文化走向世界”
今天我们教研的主要的内容就是请我们英语科组的几位老师分成高中低年段三个小组，我们同时也根据每个年段今天所需要的力量支持邀请了艺术科的凌轩文老师、语文学科的黄嘉琳老师和黄学珍老师。这三个小组将根据我们的主题自定一个内容进行一节微格的教学设计。由于时间的关系，我们的老师已经准备了一部分的内容，我们现在给他们5分钟的时间进行最后的讨论定稿，5分钟后我们请各个小组进行展示。
低年级：剪纸艺术
中年级：四字词语
高年级：12生肖
四、交流讨论
在现阶段，我们都企图要从发展学生的个性特长、打破学科界限并形成系统性的校本课程，老师们也希望通过这样的课程开发形成全新的课程观，全面来看待教师、学生、教材的辨证关系，这只是我们现阶段努力的方向，在往下继续发展的道理上我们更需要教师对校本课程的理念，我想请大家畅所欲言谈谈我们以后的路子该怎么走，也恳请在座的三位专家给予我们更多的宝贵的意见和建议。
校本课程展示活动主持词篇3
开篇
B：尊敬的各位领导，各位来宾，大家
AB：上午好!
A：日月如梭，光阴荏苒，一年的时间匆匆而过
B：一年来平阴县实验学校在上级领导的支持，与社会各界的帮助下教育教学等各项工作逐步走上正轨，欣欣向荣、蒸蒸日上。
A：一年来，我们以“九年一贯”的视野，为孩子远行收拾好必备的行囊。
B：用“一以贯之”的坚守，引导孩子打牢进步与成长的印记，
A：以“融贯一生“的启迪，引领学生积蓄成长智慧，积淀丰厚学养。
B：为进一步规范办学行为，丰富发展内涵，提高办学水平。
A：学校整体构建、实施了“九年一贯、最美是我”印记课程体系。今天我们将从“希望与梦想”“习惯与责任”
B：“安全与健康”、“阅读与表达”
A：“科学与创意”“艺术与爱好”六个维度，向大家汇报一年来在学校课程整体构建与实施方面的部分工作。
B：各位领导，各位来宾：“九年一贯、最美是我”印记课程展示活动现在开始。
A: 第一版块 希望与梦想
B：梦想是高飞的风筝，牵引着前进的脚步。
A：希望就是陪伴在旁的那根坚韧的拐杖。
B：为培养阳光自信、知行有恒的风华少年，我校把“希望与梦想”定为课程实施的灵魂，精心构建“梦想从这里启航”的主题课程。播种梦想，浇灌，培育，孩子将收获一生的阳光。
A：让梦想从这里启航，一步一个脚印，坚持不懈去追寻。接下来请欣赏
演讲《我的中国梦》 架子鼓 、轮滑表演《相信自己》
B：接下来向大家隆重介绍一下，我校“创意坊”“集结号”的同学们，他们用灵巧的双手创造出了一件件精美的作品。
A：一会儿孩子们将现场为大家制作陶艺、太空泥作品。谢谢孩子们。
A: 第二版块 习惯与责任
B：责任是一种品格，当它与习惯结合 就会迸发出惊人的力量。
A：“养习立品性”的坚守，要求教师为人师表，率先垂范;要求学生文明有礼，诚实守信，涵养好品性，做新时代的美少年。
B：勤勉刻苦的习惯造就了这群翩跹的舞者，快乐奔跑的精灵!在实验学校这片沃土上，留下了他们“争做最美自己”的拼搏足迹。
A：下面请欣赏舞蹈《手拉手》 歌伴舞《三德歌》
A: 第三版块 安全与健康
B：安全是红线，健康是底线。“安全第一、健康第一”的双第一思想，是学校课程整体构建与实施的生命线。
A：我们通过整合《安全教育》、《体育与健康》等，让孩子们学会终身受益的生活方式，安全前行，健康成长。
B：浸润着深厚传统文化的武术，动感欢快、激情洋溢的健身操 都让我们的校园活力四射!请欣赏《武术表演》及健身操《快乐的歌》
B: 第四版块 阅读与表达
A：书是人类进步的阶梯，最诚挚的朋友，也必须成为学生的终生伴侣。
B：学校倡导语文、数学、科学、英语、艺术等所有学科，都参与到阅读活动中来，激发兴趣，浸润书香，开拓视野，积淀成长智慧。
A：今天，我们选择了几个有代表性的班级把孩子们的读书情况做一展示汇报。从不同的侧面反映学生读书的乐趣与收获。
B：首先有请四年级的同学为大家展示—课文创意诵读。
A：感谢四年级可爱的孩子们。在他们身上，我们感受到了孩子们读书的快乐。
下面请欣赏英语课本剧《皇帝的新装》。
B：读书活动的开展增强了同学们的自信心，语言表现力、朗读能力也得到了的提高。 下面请欣赏我校六年级学生的“润书香、千里行”读书成果展示。
A：为了孩子们的成长，老师们也在努力地读书学习。
B：不仅如此，朝披彩霞来，暮带星光归。一年来，老师们付出了很多很多。
A：下面有请一年级辛燕主任做汇报展示《为了每个孩子尽心竭力》。
B: 第五版块 科学与创意
A：创意改变生活，科学创造未来。
B: 为激发学生从小爱科学、学科学、用科学的兴趣，让学生在活动中充分体验学习科学的乐趣，我们努力营造浓郁的科学氛围。
A：“创意坊”“集结号”---这是学校为同学们亲手打造的课程。引导孩子感受科学，探寻真理，为他们打开另一扇窗，让世界变得更加丰富多彩。
B：接下来请欣赏由杨丽老师和孩子们带来的：我的课堂我做主。
A: 从地到天，从天到地，万事万物充满生机，充满奥秘。让我们一起分享这快乐旋律!请欣赏歌曲《天地之间的歌》。
B：我们的未来不是梦，是创意让生活更精彩。下面我们一起来瞧一瞧，一张纸在老师和孩子们手中会带给我们怎样的惊喜。请欣赏纸艺模特走秀。 《纸要精彩》
现场展示：
A：孩子们美轮美奂的表演，让我们惊叹不已。
B：您知道吗?孩子们穿的一件件漂亮的衣服，都是老师和孩子们亲手用纸制作的。 A：现在孩子们将走下台，让您近距离欣赏一下这些精美的服装。
B：现在“创意坊”“集结号”的同学们的陶艺、太空泥作品也做好了，他们要把这些亲手制作的作品送给关心帮助孩子们的领导和家长朋友们。
B:第六版块 艺术与爱好
A：灵动的音乐、裙袂飞扬，绚丽色彩的激情四溢，字里行间的诗意醇香，滋养着灵魂，启迪着智慧，哺育着思想。
B：艺术点燃生命的同时，为孩子提供星光闪耀的舞台，促进了孩子们阳光、诗意、自信地成长。
A：为了丰富学生的校园生活，让每个学生都能有个美好的童年和扎实的艺术基底，我校开展了多门校本课程和特色课程。
B：学校重点突出英语、艺术、体育等教育特色，在硬件配置、师资配备、对外交流等方面加大倾斜力度。
A：学校聘请优秀外教，引进艺术教育专家，为学生的全面发展和个性化成才提供坚实保障。让每一个孩子都学有所长。
B：接下来请欣赏六年级学生带来的陶笛演奏《雪绒花》、《划船曲》。
A：为了不断提高学生的审美情趣和艺术素养, 学校组建了校合唱团，开展了以“唱响中国梦”为主题,的丰富多彩的合唱活动。
B：孩子们的精彩演出赢得了领导的好评，也受到了同学们的热烈欢迎。
A：下面请欣赏合唱《放风筝》、校歌《让梦想飞翔》
尾声
A：我们有梦想，踏实每一步，坚持不懈去追寻。
B：我们有自信，超越每一天，乐学善思智慧成长。
A：围绕“九年一贯、最美是我”印记课程体系，开足开全国家课程，悉心组织发展课程，精心开发特色课程，从而实现“全面+质量+特色”的培养目标。
B：今后我们全体实验人将秉持“一以贯之”的理念，为建一所学生向往、教师幸福、家长认可、社会满意的区域示范学校而努力奋斗。
A：“九年一贯、最美是我”印记课程展示活动到此结束，祝各位领导，各位来宾
AB：身体健康、万事如意。
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