孩子在学校犯错 怎么和老师沟通

发布时间:2017-01-13 14:28

孩子在学校犯错,家长怎么和老师沟通?家长和老师沟通的方法有哪些?下面小编整理了家长和老师沟通的方法,供你阅读参考。

孩子在学校犯错 怎么和老师沟通

家长和老师沟通的方法一、端正对老师总体的看法

不论你对老师怎么看,而是要考虑我们的目的是教育孩子。发自内心尊重老师,不要事事依靠老师。老师按学校模式来做,没有超能力来管理到几十个学生。把所有希望寄托在老师是不实际的。

家长和老师沟通的方法二、要正确定位,真诚交流

家长与教师,都是孩子成长路上最重要的引导者,两者之间是目的一致的同盟者。因此,孩子在学校遇到问题,如果家长需要教师协助帮助孩子解决,则必须及时告知教师,及时进行交流。家长与教师的交流,都要先对双方进行正确定位:是朋友而非敌人;是协作者而非雇佣者;是责任共负而不是互相推诿。家长,定位不正确,不喜欢与孩子老师交流,有种害怕,不知如何与老师沟通。正确定位之后,心态自然就会趋向冷静、理智;理智的交流,就不会因孩子在校遇到问题而愤然偏激,而是会真诚地把孩子遇到的问题,以协作者的态度告知教师,并提出自己的看法或疑问。如果双方的意见不一致,双方可针对孩子的个性特点,选择对孩子来说最适合的教育方式。

我以前和家长们一样有各种担心,但学习了家庭教育以后,担心没有了,而且从老师那里总能得到我想要的。厌学就是厌家长,偏科就是偏老师。所以我们做父母的一定要先确定好自己的位置。因为,父母的一言一行都对孩子产生深远的影响。当然对于孩子,父母联盟也告诉我们——快乐需要分享,责任必须担当!

家长和老师沟通的方法三:积极主动,及时沟通

在这个问题上关鸿羽教授说的好:“在家庭与学校的配合方面 家长应该主动一些,应该多向学校靠拢,多向老师请教。这是因为,学校是专门的教育机构,有专业教育工作者,在教育理论方面往往比家长高出一筹。教师教育过的孩子成百上千,积累了丰富的经验,而我们家长一辈子才养活一个孩子,眼界难免狭窄;教师能够从几十个学生的比较中鉴别孩子的优缺点,而我们家长却只看到自己的孩子,对孩子的估价往往容易偏颇。”现在教师负担很重,不可能对每一个学生都能关心到位,而我们当家长的只有一个孩子,完全有时间去拜访老师。(家长注意:)家长最好一个月左右到学校去一次,了解一下孩子的情况。只靠家长会了解是不够的。开家长会时,那么多家长都在等着,老师不可以能对您孩子的情况谈很多。别人不去的时候,您去访老师,可以细谈,从学习到纪律,从思想到生活,细致了解一下。家长千万不要等问题成了堆再去和老师联系。要想发现微小的变化,必须与老师经常联系。原来我讲课说过,只有你经常关心你的孩子,老师才会更加关心他。家长用心,孩子省心,家长省心,孩子闹心。

家长和老师沟通的方法四、家长要有好心态

有的家长一旦被老师叫到学校来,心里就会有种惶恐的心理,认定孩子又在学校犯错误了,又要到学校挨老师批评了。见到老师以后,常常不问青红皂白,先把孩子训一顿再跟老师点头哈腰赔不是,再说一堆保证以后会如何管教的话。这样是家长把孩子在校犯错等同于自己犯错,遇事先道歉赔礼,而不是先跟老师了解问题及问题的根源再对症下药,这样的沟通显然是无效的。有时,家长不能受老师负面的影响,有的家长很反感老师把自己请到学校,认为这样即浪费时间又丢脸,觉得老师喜欢小题大做,遇细风说暴雨,这样的抵触心理很明显不利于教育的顺利进行。家庭是成人的地方,学校是成才的地方,社会是成功的地方,当发生叫家长的事件时,我们一定要做好老师与孩子之间的桥梁,及时的沟通。家长如果把一切问题都归责于孩子,惩罚随心,只会增加孩子的恐惧心理和逆反心理,于事无补。这个时候,大家第一感觉是自己的感受呢?还是孩子的感受?

家长和老师沟通的方法五、多配合 常联系

事情事情,有事必有情!老师的教学是需要家长配合的,要一起帮助孩子导入正确的方法。与老师联系,要注意有话则长无话则短。联系的方式可以是面对面交流,也可以电话或短信交流。作为家长一定要多信任老师,要学会分享孩子成长中的喜悦,以健康的心态对待孩子的成长。

家长和老师沟通的方法六、只有沟通,才是解决问题的前提

如果孩子在学校遇到了问题,回来告诉了你,你会怎么办?如果这个时候,你用心地倾听完孩子的诉说,适时抱抱孩子,轻轻地拍拍,轻言细语地安慰几句,再给他擦擦流下的眼泪,比什么都强。孩子有情绪的时候,先抱抱他,这是爱的正确表达。如果一听孩子受欺负了,就跳起来骂老师骂其他的孩子,然后冲到学校去理论,那么以后这个老师的课你孩子不用上了:我爸(妈……)都说这个老师不好,我还上他课干什么;老师呢,也不用和那孩子交往了,说不定再和对方的家长干上一场,后果不堪设想。大家都知道:冲动是魔鬼。冷静是智慧的源泉,烦躁是无能的表现!

家长与老师的沟通渠道有家访、面谈、电话联络等。不同的沟通方式,对于不同性格的孩子,会产生不同的效果。在孩子的心目中,家长和老师是既“怕”又“爱”的矛盾统一体。对于性格“叛逆”的孩子,可能会因为出了问题。老师即时向家长反映,就反感老师“打小报告”,所以最好家长不要当着孩子的面说老师说你怎么这么了。

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