特别是在初二这一关键的一年，要怎样有针对性的做政治练习呢?别着急，接下来不妨和小编一起来做份初二下册政治《欢快的青春节拍》测试试题，希望对各位有帮助!

初二下册政治《欢快的青春节拍》测试试题及答案

一、我选择(下列各题至少有一项符合题意，请选出正确答案)

1.今年已经24岁的张老师，脸上还有“青春痘”。有一次，学生对他说：“张老师，你还是青少年呢!”张老师很纳闷，急问为什么。这位同学回答说：“你脸上还有青春痘!”对此下列说法正确的是( )

A.有“青春痘”的都应该是青少年

B.青春期一般是指10—19岁

C.判断是否是青春期不应以“青春痘”为标准

D.青春期是人生长发育的重要时期

思路解析：青春期一般是指10—19岁，它是青少年生长发育的重要时期。在这一时期，青少年的生理和心理逐渐地发育成熟，同时还会出现一系列特殊的生理现象，如“青春痘”“变声”等，但是由于生理机能的不协调，“青春痘”这样的生理现象，可能到成年后才会消失。因此，B、C、D三项是正确的。

答案：BCD

2.青春期是人一生中身体发育的关键期。在这一时期，我们的身体将发生显著的变化。青春期的身体变化主要表现在( )

①身体外形的变化 ②身体内部器官的完善 ③性机能的成熟 ④成人感强烈

A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④

思路解析：在青春期，青少年的身体发育很快，身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，身体内部器官的完善，性机能的成熟。但是身体的发育有着不同的韵律和节拍，有的快，有的慢。

答案：B

3.进入青春期的小明，喜欢按照自己的观点和生活方式安排自己的学习。可是小明的妈妈总觉得他还是小孩，做任何事都必须经过家长的同意。为此，小明经常与他妈妈发生矛盾。你觉得小明应该怎样解决( )

A.三天不吃饭，让他们着急 B.不再和他们说话了

C.摔东西，发脾气 D.同他们坐下来好好谈谈

思路解析：青少年自我意识迅速发展，喜欢按照自己的观点和生活方式安排自己的学习和处理人际关系。而在父母眼中，青少年还是长不大的孩子，总是觉得青少年心理和生理还不成熟，容易做错事情。因此，青少年容易与父母产生矛盾。在解决矛盾时应该采取恰当的方法。不应以不吃饭、“冷战”、摔东西等方式解决，最好与父母好好地谈谈，交流彼此的思想，消除误会。

答案：D

二、我判断(对的划“√”;错的划“×”)

1.男女同学交往，容易出现“早恋”现象，所以应该禁止男女同学交往。( )

思路解析：男女同学之间的正常交往，有益于青少年的健康发展，两者之间可以优势互补、取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。由于社会媒体、网络文化等的影响，在青少年中产生了“早恋”的现象，这也是青少年成长中的正常现象。我们不能因为“早恋”现象的出现，而去完全否定男女同学的正常交往。

答案：(×)

2.青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志。( )

思路解析：青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的身体的变化，青春更多地体现在一个人的心理状态、意志、气质、想象力和情感中，是从生命中涌动的一种全新的感觉。在这一时期，我们有了克服怯懦的勇气和冒险的魄力，有了战胜困难的智慧和奔跑的意志。所以说，青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇气和意志。

答案：(√)

10分钟训练 (强化类训练，可用于课中)

一、我选择(下列各题至少有一项符合题意，请选出正确答案)

1.进入青春期后，我们会出现一系列的生理变化。对待这些生理变化，我们应该( )

A.正确认识，坦然对待 B.借助各种力量调控心理矛盾

C.想方设法掩盖它 D.以积极的心态去接纳

思路解析：进入青春期以后，我们的身体发生了很大的变化，与此同时，我们也出现了一系列的特殊生理现象，如长痘痘、变声等，这些都是正常的生理现象。我们应正确地认识这些现象，坦然对待。如果遇到一些自己解决不了的问题，不要胆怯，更不要羞于启齿，或想方设法地掩盖，我们可以寻求父母、老师的帮助，尽快地调控心理矛盾，解决问题。

答案：ABD

2.“千里难寻是朋友，朋友多了路好走。”我们初中生与朋友交往时需要遵循的基本准则是( )

A.彼此熟悉 B.彼此尊重 C.共享体验 D.珍惜青春

思路解析：进入青春期，我们就进入了一个新的生长发育期。在这一时期，我们都对青春充满了好奇。我们需要通过同学间的相互交流，共同享受成长的喜悦。但是，同学之间一定要相互尊重，彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。在尊重的环境中，我们将会进一步体会青春期的美好。因此，B项是正确的。

答案：B

3.青少年时期的同学们( )

①独立意识越来越强 ②情感处于不稳定的阶段 ③不善于控制自己的情绪 ④做事情容易偏执、偏激

A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.①②③④

思路解析：青春期的我们，心里充满着矛盾。我们现在自我意识增强，可是容易产生“逆反心理”，还容易出现片面性和主观性的观点。我们现在情绪和情感丰富、强烈了，但是又不稳定，还不能很好地控制情绪，容易冲动。可见，D项是正确的。

答案：D

二、我判断(对的划“√”;错的划“×”)

1.有个性就意味着标新立异、与众不同。( )

思路解析：每个人的生命都是独一无二的，正如世界上没有两片完全相同的树叶。每个人都希望成为一个与众不同的人，但是我们追求的个性并不是标新立异，人格的独立也不是故作姿态。真正的个性应该是从内心深处散发的魅力。

答案：(×)

2.只有不怕失败、敢于迎接挑战的青少年，才会充分体会青春的幸福。( )

思路解析：青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志。青春给了我们战胜困难的信心和勇气，我们也只有在战胜困难后才会尽情地享受青春的幸福。

答案：(√)

3.青春期就是痛苦的时期，我们最好不要经历青春期。( )

思路解析：在青春期，我们会有很多苦恼，也许会一个人流泪，有时甚至惆怅。但是青春更多的是梦想，是激情，是幸福。因为拥有青春，我们可以尽情地放飞梦想，可以为实现自己的奋斗目标扬帆远航。可见，青春是美好的，我们应该为拥有青春而高兴。

答案：(×)

三、我回答

七年级(3)班的班主任李老师发现一个有趣的现象：班里的男同学和女同学正在逐渐分化成两大“阵营”。男同学笑话女同学胆子小、疯疯癫癫地吵死人;女同学则觉得男同学态度粗鲁，没礼貌。大家在与异性同学交往时都变得小心翼翼，恐怕惹来什么议论和嘲笑。

请你帮他分析一下为什么会出现这种情况，并为他想想办法解决这个问题。

思路解析：进入青春期以后，随着同学们性别意识的增强，再加上一些社会因素，在同异性同学交往中容易出现“早恋”，所以很多家长就尽量控制自己的孩子与异性交往。因此，造成男女生之间在交往上容易出现一些不正常的现象。这就需要学校、家庭携起手为孩子营造一个和谐温馨、合作团结的氛围，让学生们共同交流，取长补短，优势互补。

参考答案：李老师班里出现的这种情况反映了青春期男女同学交往上的一些不正常反应。进入青春期以后，随着大家性别意识的增强，在同异性同学的交往上容易出现一些不正常的反应。如果不能正确引导，可能就会导致男女同学的沟通障碍。

李老师可以引导同学们认识男女同学的正常交往有益于我们的身心发展，有利于班级形成团结合作的氛围，鼓励男女同学正常交往。还可以通过组织一些积极向上的集体活动，增进同学的交往，消除彼此的误解。

四、我评析

小捷是一个皮肤黝黑、容貌一般的姑娘。小学时，她与班级女同学在一起并未在意自己的长相。到了初中，身边的同伴出落得亭亭玉立、皮肤白皙，她感到自己皮肤黑是丑陋的，深感痛苦。班级里个别淘气的男同学背后戏称她为“黑姑娘”。她听到后，越发感到伤心和痛苦，觉得自己就像一个“丑小鸭”，是被人们遗弃、没有价值的人……她的学习成绩逐渐下滑，这更使她内心充满自卑感，整日愁眉苦脸，觉得自己“完了”，没什么前途可言，谁都比自己强。

小捷的这些想法对吗?如果你是小捷的同学，你能帮她解除内心的苦恼吗?

思路解析：青春给我们带来了成长的快乐，但是有的同学由于遗传因素所造成生理上的不足，我们同学间应该遵守彼此尊重的基本原则。当然，自己也不要太敏感，学会坦然地面对自己在生长中的生理现象。其实在与别人交往中，最重要的是修养品德、学识才华。因此，应该把精力用在学习上，加强自身修养。

参考答案：不对。作为小捷的同学，可帮她从以下几方面解决内心的苦恼：

(1)坦然正视现实。一个人生得美与丑，不能由自己决定。在一般人际交往中，人们看重的是修养品德、学识才华、是否有共同的兴趣爱好等。

(2)泰然处之，别太敏感。每个人的容貌都是无法隐瞒的，也不必去隐瞒。大大方方，坦然面对，别人就不再感到稀奇，自己也就无所忌讳。

(3)目标转移，把注意力集中在自己的优点和长处上，并通过扬长避短来弥补自己的短处，克服自己的缺点。

(4)修养品德，以内补外。发挥自己内在品行的优势来弥补自己外在容貌上的不足。

快乐时光

课堂上，小呆在低头睡觉。班主任走到他的课桌旁，小呆醒来，班主任问：“你为什么闭上眼睛?”小呆回答：“我在思考问题。”“你为什么老在点头?”“我认为你说得对!”

30分钟训练(巩固类练习，可用于课后)

一、我选择(下列各题至少有一项符合题意，请选出正确答案)

1.青春期是指青少年生理发育和心理发展急剧变化的时期，是童年向成年过渡的时期，也是人生观和世界观逐步形成的关键期。青春期一般指( )

A.10—19岁 B.8—16岁 C.12—24岁 D.14—25岁

思路解析：此题主要考查学生的识记能力。青春期一般指10~19岁，它是人生发展的又一重要阶段，也是人体生长发育的一个重要时期，青少年的生长发育主要包括生殖器官和第二性征的发育。因此，A项是正确的。

答案：A

2.刚刚进入青春期的小华，看到其他同学长了胡须，自己却没有，所以他很苦恼。对此，你认为正确的是( )

A.青少年的生长发育应该是一致的

B.小华应该去医院检查

C.这是正常的生理现象

D.青少年的生长发育有着不同的旋律和节拍

思路解析：此题主要考查学生的理解能力。进入青春期，我们对自己的身体发育更加关注，男生出现胡须是正常的生理现象。当然，我们身体的成长有着不同的旋律和节拍。不同个体的发育和水平也是不一样的。但我们要相信，是花蕾一定会开出美丽的花朵。

答案：CD

3.进入青春期，青少年的生理和心理逐渐地发育成熟。下列对青少年心理发育的描述，正确的是( )

A.智力发展进入高峰 B.情绪与情感比较丰富，但缺少稳定

C.性发育加速，性意识萌动 D.仍会按照家长的要求丝毫不变地去做事情

思路解析：此题主要考查学生的理解能力。进入青春期的青少年的心理发生很大的变化。青少年的智力水平发展到高峰期，具有较敏锐的观察力和很强的记忆力，但是容易产生片面性和主观性。青少年的自我意识迅速发展，但对于家长的要求容易出现“逆反心理”。情绪和情感丰富而强烈，但不稳定，容易冲动。性发育加速，性意识萌动。

答案：ABC

4.拥有青春，是一件非常幸福的事情，因为( )

①拥有青春，我们每一天都站在新的起跑线上 ②拥有青春，我们可以尽情放飞自己的梦想，并努力追寻 ③拥有青春，我们不怕失败，一切可以从头再来 ④拥有青春，我们就不用珍惜时间，一切都来得及

A.①③④ B.①②③ C.①②③④ D.②③④

思路解析：本题主要考查学生对知识的分析能力。进入青春期，我们每个人都站在了新的起跑线上，我们因为拥有青春和活力，所以在我们的“字典”里不应该有失败，我们应该勇往直前，为了自己的梦想，努力地追寻。但是，时间是宝贵的，我们每个人都应该珍惜有限的生命。可见，B项正确的。

答案：B

5.进入青春期的青少年，生理和心理都发生了很大的变化，不过有时候还是会做错事的。你看下列同学，做法错误的是( )

A.马晓拿别人的生理发育特点开玩笑

B.张海追求个性的特点，在装扮上标新立异

C.为了避免同学们说闲话，张迪从不与异性的同桌交往

D.逐渐摆脱依赖，拒绝他人的关心和帮助

思路解析：此题主要考查学生对知识的运用能力。进入青春期的青少年，由于生理和心理的变化，独立意识增强，但是在实际生活中又少不了周围人的帮助，总想展示个性，但又想标新立异。青少年应该正确认识青春期的生长发育，所以，同学间不应拿别人的生理发育特点开玩笑。所以，A、B、C、D四项都符合题意。

答案：ABCD

6.青春期心理充满着矛盾，下列对这些矛盾认识错误的是( )

A.这是我们成长过程中正常的心理现象

B.它们会成为阻碍我们发展的阻力

C.我们应通过各种方式、借助各种力量调控好内心的心理矛盾

D.保持心理健康将有助于我们顺利度过青春期

思路解析：此题属于理解层次的选择题。青少年由于正处于生长发育的高峰期，身体和心理的发育较快，此时青少年的心理充满着矛盾。这些内心矛盾，是我们成长过程中正常的心理现象，如果我们能够处理好这些矛盾，将会变成我们向前发展的动力。所以，我们要通过各种方式、借助各种力量调控内心心理矛盾，有利于我们度过青春期。因此，B项是错误的，应该选。

答案：B

7.青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志。拥有了青春，我们就( )

A.有了克服怯懦的勇气和冒险的魄力

B.能坦然地接纳欢喜与忧愁

C.能够尽情地享受人生竞赛的乐趣

D.能勇敢地面对眼前的一切

思路解析：青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的身体的变化，青春更多地体现在一个人的心理状态、意志、气质、想象力和情感中。拥有了青春，我们便拥有了克服困难的勇气和冒险的魄力，我们将坦然地接纳欢喜与忧愁，我们将尽情地享受人生竞赛的乐趣。可见，A、B、C、D四项与题意相符。

答案：ABCD

二、我回答

1.“不知从什么时候开始，我发现自己变了……心事重重，总是不自觉地坐着发呆。有几次我妈都被我的神态吓坏了。我也不知道自己为什么变得这么多愁善感……我总是把自己关进房间，静静地坐着，写写日记，望望蓝天白云，任时间悄悄地逝去，再也不想去找以前的好伙伴，因为我觉得她越来越不能懂得我;也不想和妈妈说话，她太唠叨了，而且观念也太陈旧落伍，和她说不到一块去。我常感到一种浓浓的孤独、迷茫和不安。”

——一位女中学生的信件

这位中学生在信中反映“自己越来越看不懂自己”了，其实这是青春期惹的祸。我们应怎样对待这种成长中的烦恼?怎样减少这种痛苦?

思路解析：此题主要考查学生灵活运用所学知识解决实际问题的能力。进入青春期，青少年心中充满了矛盾，这是成长过程中的正常现象，除学会寻求帮助外，还要学会自己适当调适。生命是宝贵的，我们应该珍爱生命。无论遇到任何场景，都不要放弃生的希望，一定要沉着、冷静地思考解决问题的方法。

参考答案：(1)中学生在青春期里“自己越来越看不懂自己”的心理烦恼，正是我们成长过程中正常的心理现象，它构成了我们向前发展的阻力。当然，如果处理不好也会成为阻碍我们向前发展的阻力。

(2)当我们感到很难解决内心矛盾的时候，除了可以向老师、家长、亲友及社会寻求帮助外，自己也要学会当自己的“心理医生”。例如在情绪不好的时候，听听音乐或者打打球，转移自己的不良情绪;在感到孤独的时候，与同学聊聊天，给朋友写写信;等等。保持心理健康将有助于我们身心的协调发展，有助于我们顺利地度过青春期。

2.高腾是个有“个性”的学生，凡事都要追求与众不同。学校里不准男生留长发，这可让高腾心里很不痛快，因为他正准备留起一头艺术家式的发型。结果他在学校门口与检查纪律的老师发生了争执，他认为学校的做法太过分，妨碍了他的个性和自由。

你怎样评价高腾的做法?

思路解析：此题主要考查学生的理解能力。青少年都希望自己能够成为一个与众不同的人，但追求个性不等同于标新立异，个性的独立也并不等同于故作姿态。真正的个性在于从内心深处散发的魅力。当然，自由也并不是完全的自由，世界上完全的自由是不存在的。

参考答案：高腾同学的言行反映了他希望追求个性的心理和对个性的误解。虽然每个人都希望成为一个与众不同的人，但追求个性不一定要在装扮上标新立异。真正的个性在于从内心深处散发的魅力，而不是故作姿态的外在表现。

高腾片面强调所谓个性，不遵守学校纪律的行为是应该受到批评和教育的。

三、我探究

1.你的父母、师长在对待“如何处理与异性交往”的问题上，可能有以下几种误解。请你和父母做一次交谈，了解他们会有哪些想法，并运用所学知识和他们进行一次交流。

误解一：学生的主要任务是读书，与异性交往是长大以后的事。

误解二：中学生还不成熟、不懂事，不具备与异性交往的条件。

误解三：与异性交往会分散精力，影响学习。

误解四：与异性交往很容易发展成为“早恋”，使中学生犯错误。

误解五：中学生与异性交往没有什么好处。

误解六：与异性交往是少数学生的行为，“好学生”不应该仿效。

误解七：如何处理异性关系不需要别人指导，到时自然就会。

(1)在这个问题上，你父母的想法有哪些?

(2)请你记录和父母交流的主要内容。

(3)通过这次活动，你有哪些收获?

思路解析：此题贴近学生生活实际，旨在考查学生对问题的分析能力。中学生与异性同学交往，是家长最为敏感的事情。在与家长交流这一问题的时候，同学们要注意应与所学知识联系起来。

参考答案：(1)父母的想法可能是正确的，也可能是片面的，根据你了解的实际情况记录几条。

(2)交流内容应围绕主题，可以是你们辩论，也可以是你们的共识。

据说教堂可以拯救罪人，科学则探索不再产生罪人的道路。——哈伯德

(3)可以从活动形式和活动内容两个方面去回答。如活动形式方面：加强了自己同父母之间的了解和沟通，掌握了“如何处理与异性交往”的问题等。活动要求：寻找恰当的时间，让父母了解活动的主题，提前给父母思考问题的时间;交流过程中应维持民主的气氛，表现出对父母充分的尊重;交流时应注意以理服人，愉快地辩论，而不是相互争论、攻击;与父母一起学习有关的知识，力求达成一致的意见，如果不能达成一致的意见，可以寻求老师的帮助。

2.七年级(1)班的同学小明最近常感到烦恼，因为他的脸上出现了许多小痘痘。相信这样的烦恼，你同样会有，让我们来共同走过青春，关心自我成长。

(1)为了解决同学心理问题，学校准备建立一个心理咨询室，你把它命名为：

(2)如果你是心理老师，你应该对小明说些什么?

(3)请你为小明提出预防的方法。

思路解析：这道题主要是从学生的实际出发，让学生有感而发。回答问题时应该将课本知识与生活实际结合起来，切记不能随意作答。

参考答案：(1)青春驿站

(2)青春痘是一种正常的生理现象，长了青春痘正意味着长大了。况且外在美与心灵美之间，我们更应注重后者。

(3)常用温水洗脸，少吃油腻的东西，注意按时作息等。

四、我长大

中学生小明为自己制订了一份特殊的家庭作业：

①向妈妈承诺，每天晚饭后负责洗碗。②为爸爸洗一次脚。

(1)你能说出小明这样做的理由吗?

(2)请你向小明学习，也为自己制订一份特殊的家庭作业。

思路解析：我们进入青春期后，生理和心理将趋于成熟，这也就意味着我们开始承担越来越多的责任。孝敬父母是中华民族的传统美德，我们应该孝敬自己的父母，帮妈妈刷刷筷子、洗洗碗，给爸爸捶捶后背、洗洗脚等，做一些力所能及的事情。

参考答案：(1)“洗碗”“洗脚”是未成年人关心、孝敬父母的体现。负责洗碗等力所能及的家务劳动，是未成年子女培养劳动习惯、增强劳动观念的表现。

(2)答案多样化，但不能和小明雷同。作业要有可操作性。