社区工作者面试题回答思维分析之横向思维

发布时间:2017-03-15 06:59

横向思维

(一)基本定义

横向思维,是指我们思维过程横向、往宽处发展,这一思维可将问题从多角度、多层次去思考与分析。拓宽自己的思维面,学会触类旁通,举一反三。

横向思维过程是将问题进行多角度思考,将一个问题分析更为全面,而作为社区工作者,在实际工作中,是需要这一思维方式,这也是综合分析能力这一测评要素测评的原因和重点。考生在实际思考和分析问题时,能很好地运用这一思维,可有效地将问题阐述更为明白,更为透彻。

社区工作者面试题回答思维分析之横向思维

(二)训练方法

社区工作者面试不只是考查考生的知识储备,还考查考生对时事的关注,以及对问题的思考和分析,能否多角度去分析问题的关键和现象的本质。这就要求考生能够从一个核心点进行多角度思考,考查考生能否全方面地分析问题和解决问题。因此,平时在关注时事时就要学会多角度去分析,全面性地分析现象和问题。

例题:近来,“异地高考”话题受到高度关注,各地都相应推出相关政策,包括“北上广”。对此,你怎么看?

【专家解析】 显然,很多考生都想到“异地高考”是教育制度的改革,打破了户籍制度的限制,促进了“教育公平”。但是我们考生可进一步去思考分析,“教育公平”是一个大概念,包括有“教育机会的公平”和“教育过程的公平”。这显然又是深入的两个角度,逐步去分析作答。本题明显偏向的是“过程公平”,但是关注时事的考生,实际作答也可略谈当前教育“过程不公平“现象,表现出考生对时事的精准理解和更深的理解,显得更符合一个社区工作者的要求。

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