选择文科的学弟学妹们要有自信，不要觉得文科不如理科，热爱文科学习，自信很重要.今天，小编为你带来了高中文科数学方法.

高中文科数学方法是什么

一、抓好基础。

数学习题无非就是数学概念和数学思想的组合应用，弄清数学基本概念、基本定理、基本方法是判断题目类型、知识范围的前提，是正确把握解题方法的依据。只有概念清楚，方法全面，遇到题目时，就能很快的得到解题方法，或者面对一个新的习题，就能联想到我们平时做过的习题的方法，达到迅速解答。弄清基本定理是正确、快速解答习题的前提条件，特别是在立体几何等章节的复习中，对基本定理熟悉和灵活掌握能使习题解答条理清楚、逻辑推理严密。反之，会使解题速度慢，逻辑混乱、叙述不清。

那么如何抓基础呢?

1、看课本;

2、在做练习时遇到概念题是要对概念的内涵和外延再认识，注意从不同的侧面去认识、理解概念。

3、理解定理的条件对结论的约束作用，反问：如果没有该条件会使定理的结论发生什么变化?

4、归纳全面的解题方法。要积累一定的典型习题以保证解题方法的完整性。

5、认真做好我们网校同步课堂里面的每期的练习题，采用循环交替、螺旋式推进的方法，克服对基本知识基本方法的遗忘现象。

二、制定好计划和奋斗目标。

复习数学时，要制定好计划，不但要有本学期大的规划，还要有每月、每周、每天的小计划，计划要与老师的复习计划吻合，不能相互冲突，如按照老师的复习进度，今天复习到什么知识点，就应该在今天之内掌握该知识点，加深对该知识点的理解，研究该知识点考查的不同侧面、不同角度。在每天的复习计划里，要留有一定的时间看课本，看笔记，回顾过去知识点，思考老师当天讲了什么知识，归纳当天所学的知识。可以说，每天的习题可以少做，但这些归纳、反思、回顾是必不可少的。望你在制定计划时注意。

三、严防题海战术，克服盲目做题而不注重归纳的现象。

做习题是为了巩固知识、提高应变能力、思维能力、计算能力。学数学要做一定量的习题，但学数学并不等于做题，在各种考试题中，有相当的习题是靠简单的知识点的堆积，利用公理化知识体系的演绎而就能解决的，这些习题是要通过做一定量的习题达到对解题方法的展移而实现的，但，随着高考的改革，高考已把考查的重点放在创造型、能力型的考查上。因此要精做习题，注意知识的理解和灵活应用，当你做完一道习题后不访自问：本题考查了什么知识点?什么方法?我们从中得到了解题的什么方法?这一类习题中有什么解题的通性?实现问题的完全解决我应用了怎样的解题策略?只有这样才会培养自己的悟性与创造性，开发其创造力。也将在遇到即将来临的期末考试和未来的高考题目中那些综合性强的题目时可以有一个科学的方法解决它。

四、常做高考题，揭开高考试题的神秘面纱。

高考题是最好的习题，它在考查知识点时的切入点新而不俗，它正确地控制了对所考查的知识点的难度。解答一定的高考题，有助于把握高考对该知识点的难度要求;有助于判断高考题目与平时常见题目的异同，增强判断题目信度的能力，防止做偏题、怪题。特别在排列组合二项式定理、复数、立体几何、极坐标、三角部分的高考题，难度不大，而平时所见的复习资料中，有相当的习题已超出高考难度，其实，高考题目中这几部分的习题复习时都能做，并不是很难，更不可怕，可见常做高考题，会克服对高考题的恐惧感。增强将来决胜高考的自信心。

五、归纳数学大思维、大策略。

数学学习其主要的目的是为了培养我们的创造性，培养我们处理事情、解决问题的能力，因此，对处理数学问题时的大策略、大思维的掌握显得特别重要，在平时的学习时应注重归纳它。在平时听课时，一个明知的学生，应该听老师对该题目的分析和归纳。但还有不少学生，不注意教师的分析，往往沉静在老师讲解的每一步计算、每一步推证过程。听课是认真，但费力，听完后是满脑子的计算过程，支离破碎。老师的分析是引导学生思考，启发学生自己设计出处理这些问题的大策略、大思维。当教师解答习题时，学生要用自己的计算和推理已经知道老师要干什么。另外，当题目的答案给出时，并不代表问题的解答完毕，还要花一定的时间认真总结、归纳理解记忆。要把这些解题策略全部纳入自己的脑海成为永久地记忆，变为自己解决这一类型问题的经验和技能。同时也解决了学生中会听课而不会做题目的坏毛病。

文科数学方法指导全攻略

文科数学的难度相对不高，因此对于文科数学来说，细工出快活儿，要在两个地方下功夫：做题的精确度和做题的速度。根据这两个要求，很容易就可以得出我们学习文科数学的思路：题海战术!是不是听到这里，觉得这个老师太扯了，谁不知道题海战术啊!所以我这里要做的就是再啰嗦一遍：做什么不如做题，练什么不如练手!

因为会做题不等于会考试，你在平时的学习中是不是常遇到这样的状况，你向一个成绩很好的同学一道问题，有的他能一下子就答出来，但是有的题他就要想很久，可能她旁边一个学习比较差的人都已经做出这道题了，这就体现了会题和会得分是两码事儿。

特别是在高考中，像我当时做文科数学，20--30分钟以内，选择题是一定会全部做完的，为什么呢?我当时做的是全国一卷，共12道选择题，现在北京是8道。其中，前几道题一定是送分题，讲求的是准确，千万不能粗心大意地放过!虽说你最后题做多了可能就是一扫而过，答案就出来了，但是你有一扫的时间，为什么就不能二扫一次呢，是吧!后边的题目讲求的是角度，选择题和填空题基本上考的就是角度问题，所以，有时候，你一分钟就可以搞定一道后边的选择题，有时候，你15分钟都不一定能搞定一道。而"角度"这个东西又颇为虚无缥缈，如果你不能保证自己的IQ不错的话，你怎么能保证自己很快找到这个角度。所以，多做些题，也许，四道考角度的题你只用找两道的角度，其余两角度你早就知道了，就能提高做题的速度。

在提高做题速度之后，这个时间是省给什么的呢?是省给后边的大题的。后边的大题基本上在高考之中是有固定的套路的，角度上是不会出得很刁钻的，而是会在计算量上各种为难各位。所以，前些天我在E度论坛里看到家长问要不要给学生买计算器，我只说了两字：不要!而且，高考中大题的计算量尤其巨大，如果你平时没有相应的计算量支持，你在高考答题中基本上是寸步难行。计算速度上去的话，还有一个好处，你可以有重复计算、检验和犯错的机会，提升你的分数!

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