上学是人们为小孩所定制的一种学习过程，一般有小学、初中、高中、大学。而现代则为学龄前的儿童开设了幼儿园。很多孩子对上学充满了排斥，不想听课不想做作业等，那么作为父母的你们，就应该教导孩子，孩子，你上学到底是为了什么?

90后到10后的一代，是物质及其富足的一代，他们从小就在优越的环境中长大，过着吃喝不愁的生活。父母对他们唯一的期望与要求就是：好好读书!可是为什么要好好读书，读书的意义究竟是什么，却很少有人告诉他们。

面对这个问题，今天跟大家分享一位平民爸爸的回答，很接地气，很有参考价值。

“爸爸，我为什么要上学呢?” 大儿子上学不久问我。

我说：儿子，你知道吧?一颗小树长一年的话，只能用来做篱笆，或当柴烧。

十年的树可以做檩条。

孩子上学

二十年的树用处就大了，可以做粱，可以做柱子，可以做家具······

一个小孩子如果不上学，他7岁就可以放羊，长大了能放一大群羊，但他除了放羊，基本干不了别的。

如果上6年学，小学毕业，在农村他可以用一些新技术种地，在城市可以到建筑工地打工，做保安，也可以当个小商小贩，小学的知识够用了。!

如果上9年学，初中毕业，他就可以学习一些机械的操作了。

如果上12年学，高中毕业，他就可以学习很多机械的修理了。

如果大学毕业，他就可以设计高楼大厦，铁路桥梁了。

如果他硕士博士毕业，他就可能发明创造出一些我们原来没有的东西。

知道了吗?

大儿子：知道了。

我又问：放羊、种地、当保安，丢人不丢人?

大儿子：丢人。

我说：儿子，不丢人。他们不偷不抢，干活赚钱，养活自己的孩子和父母，一点也不丢人。

不是说不上学，或上学少就没用。就像一年的小树一样，有用，但用处不如大树多。不读书或读书少也有用，但对社会的贡献少，他们赚的钱就少。读书多，花的钱也多，用的时间也多，但是贡献大，自己赚的钱也多。

后来大儿子说，那次谈话印象深刻。跟孩子交流既不需要威逼，也不需利诱，孩子会为自己做最好的选择。

学生读书百本分类及书目

一、文学类：《傲慢与偏见》、《悲惨世界》、《飘》、《围城》、《简爱》、《威尼斯商人》、《大卫科波菲尔》、《红与黑》、《高老头》、《基督山伯爵》、《追忆似水年华》、《永别了武器》、《战争与和平》、《变形记》、《百年孤独》、《生命中不能承受之轻》、《文化苦旅》、《活着》、《红楼梦》、《易中天品三国》、《于丹论语心得》、《鲁迅杂文选集》、《徐志摩诗全集》、王朔 《动物凶猛》、王蒙 《布礼》、韩寒《三重门》、郭敬明《幻城》

二、史学类：《史记》、《乌托邦》、《从鸦片战争到五四运动》、《未来的冲击》、《中华人民共和国简史》、《汉书》、《新五代史》、《资治通鉴》、《世说新语》、《大唐新语》

三、哲学类：《周易》、《论语》、《老子》、《孙子兵法》、《政治经济学批判序言》、《存在与虚无》、《实践论》、《孙文学说》、《单向度的人》、《唯物主义和经验批判主义》、冯友兰《中国哲学史新编》、柏拉图《理想国》、阿佩尔《哲学的改造》、伽缪《西西弗斯的神话》

四、经济类：《国富论》、《资本论》、《经济学原理》、《就业利息和货币理论》、《经济学》、《新人口论》、《论十大关系》、《财产权利与制度变迁：产权学派与新制度学派译文集》、《经济史中的结构与变迁》、《经济解释: 张五常经济论文选》、蒋中一《数理经济学基础》、《治理机制》、《现代宏观经济学发展的反思》、《现代宏观经济学指南：各思想流派比较研究引论》、《经济学大师对话：阐释现代宏观经济学》、《法和经济学》、《企业经济学》、《资本主义与自由》、《凯恩斯传》、《哈耶克传》、《伟大的博弈——华尔街金融帝国的崛起》、《金融战败——发自经济大国受挫后的诤言》

五、管理类：《管理学》、《未来之路》、《水煮三国》、《卡耐基经商之道》、《创新与企业家精神》、《松下幸之助经营之道》、《战略管理》

六、法学类：《商君书》、《君主论》、《论法的精神》、《社会契约论》、《拿破伦法典》、《共产党宣言》、《在武昌深圳珠海上海等地的谈话要点》、《全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面》、孟德斯鸠《论法的精神》、卢梭《社会契约论》、罗尔斯《正义论》、洛克《政府论》、苏力《制度是如何形成的》、苏力《法治及其本土资源》、瞿同祖《中国法律与中国社会》、梁治平《法辩》、朱国斌《中国宪法与政治制度》、《毛泽东选集》(1、2、3、4、5卷)、《邓小平文选》(1、2、3卷)、贺卫方《司法的理念与制度》、《法律的概念》、《法律帝国》、贝卡利亚《犯罪与刑罚》、费孝通《乡土中国》、卡多佐《司法过程的性质》、贡斯当《古代人的自由与现代人的自由》、刘小枫《拯救与逍遥》