教育，不仅仅是传授给人以知识，更能提高个人的修为，增强我们对于生命的感受力，从而更好地认知自己，并且不断地提升自己。下面小编为你分享的是关于教育教学的格言的内容，希望你会喜欢!

关于教育教学的格言最新

1) 只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。——列宁

2) 我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁

3) 我爱我师，我更爱真理。——亚里士多德

4) 学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。——爱因斯坦

5) 教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中——德行。——赫尔巴特

6) 学问之根苦，学问之果甜。学问勤中得，富裕俭中来。

7) 纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯

8) 只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基

9) 一个人的各种品性之中，德行是第一位的。——洛克

10) 见贤思齐，见不贤而内自省。——孔子

11) 大德不官，大道不器，大信不约。——《礼记•学记》

12) 学校没有纪律便如磨坊没有水——夸美纽斯

13) 在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。——列宁

14) 莫等闲，白了少年头，空悲切。──岳飞

15) 长江后浪推前浪，世上新人赶旧人。──《增广贤文》

16) 教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯

17) 教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

18) 教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基

19) 要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知

20) 要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知

关于教育教学的格言精选

1) 动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。——李贽

2) 要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基

3) 发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知

4) 使学生对一门学科有兴趣的最好办法势必使之知道这门学科是值得学习的。——布鲁纳

5) 教育人就是要形成人的性格。——欧文

6) 师也者，教之以事而喻诸德也。——《礼记》

7) 先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知

8) 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知

9) 因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知

10) 使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

11) 做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭

12) 如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。——高尔基

13) 人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基

14) 教师的职业是太阳底下最光辉的职业——夸美纽斯

15) 教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知

16) 人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。——马克思、恩格斯

17) 天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。——莫泊桑

18) 我学到的任何有价值的知识，都是由自学中得来的。——达尔文

19) 儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯

20) 美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。——蔡元培

关于教育教学的格言锦集

1) 教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威

2) 我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知

3) 一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭

4) 使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特

5) 读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。——培根

6) 只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯

7) 不求金玉重重贵，但愿子孙个个贤。 作者:《增广贤文》

8) 在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。 作者:列宁

9) 尽信《书》，则不如无《书》。 作者:孟子

10) 教育是国家的主要防御力量。 作者:伯克

11) 教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。 作者:苏霍姆林斯基

12) 教子功夫：第一在起家，第二在择师。 作者:(清)陆世仪

13) 每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基

14) 只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。 作者:苏霍姆林斯基

15) 硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶; 这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。 作者:斯宾塞

16) 教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。 作者:乌申斯基

17) 求知欲，好奇心——这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。 作者:苏霍姆林斯基

18) 领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基

19) 要做人民的先生先做人民的学生。——毛泽东

20) 教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平凡，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基

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