往往在期末的时候，对于高一历史在期末复习要怎样做练习呢?还很困惑的话，那不妨和小编一起来做份走向世界的资本主义市场试题，希望对各位有帮助!

走向世界的资本主义市场试题

一、单项选择题(每小题2分，共50分)

1.一位美国历史学家这样总结道：“在欧洲的海外扩张中最重要的人物不是哥伦布、达•伽马、麦哲伦，而是那些拥有资本的企业家们。”对这一点最恰当的解释是( )

A.否认了航海家们的贡献

B.企业家为航海活动提供了物质支持

C.突显了企业家的作用

D.资本的发展和需求是海外扩张的根本原因

2.有一篇文章这样写道：“1492年10月12日发现新大陆的消息传遍整个西班牙以后，他便成了闻名全国的英雄。当他返回西班牙时，国王和王后以最高的礼仪迎接他，并在宫内设宴招待……。”文中的“英雄”是指( )

A.迪亚士 B.达•伽马 C.哥伦布 D.麦哲伦

3.在马来西亚马六甲的一座山丘上，有16世纪流传下来的一座教堂和一些西方式的建筑。从历史背景推算，它们最早是什么人兴建的( )

A.英国人 B.西班牙人 C.荷兰人 D.葡萄牙人

4.地理大发现带来的历史机遇使下列地区受益最大的是( )

A.大西洋沿岸 B.印度洋沿岸

C.非洲东海岸 D.太平洋沿岸

5.17世纪时荷兰建立了遍布世界的商业殖民帝国。当时荷兰在亚洲拥有的殖民地有( )

①好望角 ②新阿姆斯特丹

③马六甲 ④巴达维亚

A.①② B.②④ C.②③ D.③④

6.下列关于英国海外殖民扩张的表述，正确的是( )

①歼灭“无敌舰队”，使英国开始走上殖民扩张的道路

②英国组织垄断性的贸易公司，发展海外贸易，拓展殖民地

③发达的手工业生产，为英国的海外殖民活动奠定了物质基础

④建立起一支欧洲最强大的海军，为争夺殖民地提供了武力后盾

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④

7.1494年，西班牙和葡萄牙在教皇仲裁下，划定了一条如图所示的分界线。这意味着( )

A.两国当时的航海成果得到承认

B.大西洋是两国争夺的焦点

C.其他国家被永远排除在殖民争夺之外

D.开辟新航路的主要目的是传播基督教

8.“人被打上烙印像牲畜一样，被关在阴暗的地下室/只有经过永别之门，才能离开牢狱/许多人死在航程上——不愿意/被送到另一个国家，卖给另一个奴隶主/跳进海里，滋养了大群的鲨鱼……”。此诗主要反映了近代西方殖民者( )

A.进行罪恶的奴隶贸易的情景

B.从事可耻的鸦片贸易的情景

D.开辟新航路的情景

9.有史学家认为，新航路开辟以来，以西方为主导的世界体系，又造成了“全球分裂”。这里“全球分裂”主要是指( )

A.政治纷争加剧 B.军事对抗升级

C.文化差异加大 D.贫富差距拉大

10.观察下图，图中机器的出现( )

A.引起了毛纺织业中发明机器的浪潮

B.标志着工业革命的完成

C.揭开了工业革命的序幕

D.说明现代工厂制度已经建立

11.某班历史兴趣小组在自主学习和探究《第一次工业革命》一课之后，有四人分别写出了历史小论文，他们立论的题目是

甲：《工业革命是从蒸汽机的投入使用开始的》

乙：《美国人在交通运输领域率先取得新突破》

丙：《工业革命引起了资本主义国家的社会变革》

丁：《工业革命使欧美资产阶级确立了对世界的统治》

其中，符合史实，说法正确的有( )

A.1个 B.2个 C.3个 D.4个

12. 9世纪中期的一位英国记者报道：“没有一个曼彻斯特的工人没有钟表，这是他们须臾不可离开的东西……(他们)最通常的物品是那小小的荷兰机械，有一个忙碌的摆，在整个世界面前公开而公正地摆动着。”这一材料表明，当时的曼彻斯特( )

A.钟表工业非常发达 B.工厂纪律严格

C.工人消费水平较高 D.贫富差距缩小

13.一位生活在19世纪末的德国人介绍了他的生活情景，其中与史实不符的是( )

A.乘汽车在马路上奔驰

B.他经常乘坐飞机外出旅游

C.他家安装了电灯

D.电话成为重要的通讯工具

14.1901年，英国人威廉•斯蒂德曾说：早晨，一个普通人从新英格兰制造的床单上起身，使用杨基保险剃刀刮胡子，在穿着北卡罗来纳短袜的脚上套上波士顿靴子，扣紧康涅狄格吊带……(注：材料所涉均为美国地名)从这段话可以推断出( )

A.英国民众的日常生活用品主要来自殖民侵略

B.英国制造的工业产品在世界范围已失去市场

C.美国制造的工业产品表现出强劲市场占有力

D.美国已完全取代英国成为世界头号经济强国

15.查尔斯•P•金德尔伯格在《世界经济霸权1500～1990》一书中记录的英国每年申请专利数变化如下图。下列现象与图中反映的历史事实有明显因果关系的是( )

A.君主立宪制的形成 B.殖民霸权的确立

C.垄断组织的出现 D.工业革命的发展

16.《欧洲经济史》描述了18世纪中期以来欧洲某些地区的现象，“贵族的炫耀生活，受到财富日益增长的资产阶级的仿效，甚至受到挑战。虽然他们有时被人轻蔑地说成是‘暴发户’，但是，他们的购买力形成了他们自己的竞相仿效的基础”。这段描述说明( )

A.工业革命已经影响到社会生活

B.启蒙思想的传播消除了人们的等级观念

C.政治革命使封建贵族告别了昔日生活

D.科技进步降低了生产成本，物价相对低廉

17.工业革命使资本主义生产由工场制到工厂制，再到大企业制度发展的根本原因是( )

A.大机器生产出现的需要

B.科学和生产技术的不断进步

C.资本主义生产关系的不断调整

D.满足市场扩大的不断需求

18.工业革命不仅导致了人口的城市化,而且促使人口在国际间的流动。19世纪，大约有6 000万人离开欧洲到海外定居。从人类文明发展的角度上看，这种情况( )

①为移入国提供了必要劳动力和先进技术

②有利于工业文明拓展和世界市场的形成

③促进了国际间经济和文化的交流与融合

④加速移入国经济结构解体和近代化进程

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④

19.19世纪末20世纪初，欧美工业国可以从世界范围内掠夺原料、倾销商品并进行投资，这标志着( )

A.世界市场基本形成B.资本主义殖民体系初步形成

C.世界市场最终形成

D.经济全球化形成

20.马克思曾说过：只要英国人“把机器应用于一个有煤有铁的国家的交通上”，“就无法阻止这个国家去制造这些机器了”。对于马克思的这段话，理解正确的是( )

A.殖民活动的历史作用主要是建设性的

B.工业革命加速了西方殖民体系的崩溃

C.煤和铁是一个国家获得独立的根本条件

D.殖民活动在客观上传播了新的生产方式

21.达•伽马远航印度期间携带了一批衬衫，返航时带回了大量香料。达•伽马此行的社会背景是( )

A.西欧商品经济发展

B.欧洲物价上涨

C.欧洲“商业革命”

D.资本主义世界市场开始出现

22.有人说：“新航路的开辟标志着天主教开始冲出欧洲，走向世界。”这句话说明葡萄牙、西班牙支持开辟新航路的目的之一是( )

A.掠夺黄金 B.掠夺原料

C.开辟海外市场 D.传播天主教

23.15世纪前后，如果一个人想进行环球旅行，他应该跟随下列哪位航海家所带领的船队( )

A.哥伦布 B.麦哲伦 C.迪亚士 D.达•伽马

24.在某校校园文化艺术节晚会上表演的一场历史剧中，有四位同学分别扮演迪亚士、达•伽马、哥伦布和麦哲伦。下列台词中有误的是( )

A.我是迪亚士，我开辟了从欧洲到非洲最南端的一条航线

B.我是达•伽马，我沿着迪亚士开辟的航线继续前进，到达印度

C.我是哥伦布，我总共三次航行，开辟了到达美洲的航线

D.我是麦哲伦，我的船队实现了环球航行，顺利回到欧洲

25.16世纪从英国到印度最近的海上航路是( )

A.英国—大西洋—印度洋—印度

B.英国—地中海—苏伊士运河—红海—印度洋—印度

C.英国—地中海—奥斯曼土耳其—印度

D.英国—大西洋—太平洋—印度洋—印度

二、非选择题(共50分)

26.16世纪以来世界各国之间的经济贸易来往不断扩大并日益频繁。阅读下列材料并回答问题：

材料一 美洲和东印度航路的发现扩大了交往，从而使工场手工业和整个生产的发展有了巨大的高涨，从那里输入的新产品，特别是投入流通的大量金银(它们根本改变了阶级之间的相互关系，沉重地打击了封建土地所有制和劳动者)，冒险的远征，殖民地的开拓，首先是当时市场已经可能扩大为而且规模愈来愈大地扩大为世界市场——所有这一切产生了历史发展的一个新阶段。

——《马克思恩格斯选集》

材料二 19世纪中叶，世界各个地区都已卷入到资本主义的商品关系之中，……英国成为“世界工厂”及它在世界贸易中所占的垄断地位，意味着已经形成了以英国为中心的世界市场。

——吴于廑、齐世荣《世界史•近代史(下卷)》

材料三 在19世纪五六十年代，卷入世界市场的大多是农业占主导地位的国家，它们共同围绕着一个巨大的工业中心——英国。英国消费它们的原料，同时供给它们必须的工业品。 1900年，各主要资本主义国家在世界贸易中所占的比重为：英国19%，美国12%，德国13%，法国9%。从1870年至1913年，原料和工业制成品的贸易额都增加了两倍多，这说明发达国家和初级产品生产国家之间的国际分工以及世界各国之间的相互依赖程度都加强了。

材料四 世界贸易总额

(1)依据材料一概括“美洲和东印度航路的发现”的重大影响。(4分)

(2)根据材料二和所学知识，回答19世纪中叶“已经形成了以英国为中心的世界市场”的主要原因及影响。(6分)

(3)依据材料三、四概括指出19世纪末20世纪初世界贸易发展的基本特点。(4分)

27.英国开始的工业革命极大地改变了人类社会的面貌，学者们对此进行了深入研究。请你对下述问题发表自己的见解。

材料一 (英国拥有)很大的，不断扩展的市场……英国还拥有更多的，可供工业革命的资金用的流动资本，源源流入英国的商业利润比流入其他任何国家的都多……由于行会较早瓦解，由于对传统的条块农田的圈占，英国获得了充裕的流动劳动力……贫穷的农民失去了自己的部分甚至全部的土地，被迫当租地人或打散工的人，否则，就不得不去城里找工作。

——斯塔夫里阿诺斯(全球通史)

材料二 瓦特机发明前，英国工业生产的动力主要是水力……这样的动力缺陷是明显的。

煤炭是英国工业革命的主要动力来源……(大不列颠拥有)“供应不会枯竭的优质煤炭”。(引者按：若干代以后真的还是“供应不会枯竭”吗?)

英国工业革命……在人类历史上首次创造了烟囱多于教堂尖顶的图景。

——马克垚《世界文明史》

材料三 一些学者已经为工业化对环境的影响感到不安了。1827年，法国数学家富里埃提出二氧化碳的排放会使大气变暖。在他以后，瑞典学者阿伦尼乌斯提出了“温室效应”。

——德尼兹•加亚尔《欧洲史》

请回答：

(1)根据材料一，概括该学者认为工业革命的爆发首先需要满足的三项因素;并结合所学知识，分析18世纪的英国是如何满足这三项因素，从而促成了工业革命的首先爆发。(9分)

(2)指出近代蒸汽动力技术产生的主要原因。(4分)

(3)根据材料二、三，并结合所学知识，分析蒸汽机的创制对历史发展的直接影响。(13分)

28.阅读下列材料：

材料一 葡萄牙人在非洲海岸、印度和整个远东寻找的是黄金;黄金一词是驱使西班牙人横渡大西洋到美洲去的咒语;黄金是白人刚踏上一个新发现的海岸时所要的第一件东西。

——恩格斯《论封建制度的瓦解和民族国家的产生》

材料二 《马可•波罗行纪》描写日本时说：“据有黄金，其数无限……君主有一大宫，其顶皆用精金为之……宫廷房室地铺金砖，以代石板，一切窗栊亦用精金，由是此宫之富无限。”

材料三

材料四 美洲和东印度航路的发现扩大了交往，从而使工场手工业和整个生产的发展有了巨大的高涨，从那里输入的新产品，特别是投入流通的大量金银(它们根本改变了阶级之间的相互关系，沉重地打击了封建土地所有制和劳动者)，冒险的远征，殖民地的开拓，首先是当时市场已经可能扩大为而且规模愈来愈大地扩大为世界市场——所有这一切产生了历史发展的一个新阶段。

——《马克思恩格斯选集》

请回答：

(1)根据材料一、二，结合所学知识，简要分析欧洲人在15、16世纪热衷于开辟新航路的原因。

(2)根据材料三，结合所学知识，分析新航路开辟的条件有哪些?

(3)“美洲和东印度航路”是怎样开辟的?依据材料四概括“美洲和东印度航路的发现”所产生的影响。

走向世界的资本主义市场试题答案

1.【解析】选D。本题考查新航路开辟的根本原因。新航路开辟的根源是资本主义发展。欧洲资本主义萌芽的发展和随之而来的“寻金热”是新航路开辟的经济根源和社会根源。15世纪以后，西欧各国资本主义生产关系的萌芽已经产生并初步发展。作为商品交换的支付手段的货币，不仅取代土地日益成为社会财富的主要象征，而且成为衡量社会地位和权力的重要标志。

2.【解析】选C。本题考查学生从材料中获取有效信息的能力。注意材料中的“1492年”“发现新大陆”“返回西班牙”等信息，1492年在西班牙王室支持下，哥伦布开始横渡大西洋，发现“新大陆”。

3.【解析】选B。本题考查学生的理解能力。新航路开辟后，西班牙支持的麦哲伦船队，通过马六甲海峡完成环球航行。马六甲后被西班牙所统治，而麦哲伦在菲律宾内乱中被杀死，没有到过马六甲，可排除D。17世纪，荷兰从西班牙手中夺取马六甲，C亦排除。故选B。

4.【解析】选A。本题考查学生的分析能力。新航路开辟和新大陆的发现，迅速扩大了欧洲对外贸易的地域，商品种类和贸易额急剧增加。原来的贸易中心逐渐由地中海区域转移到大西洋沿岸。

随着新航路的开辟，西欧各国走上殖民扩张的道路，并展开了激烈的殖民争夺。据此回答5～9题。

5.【解析】选D。本题考查学生对教材基础史实的识记能力。①在非洲，②在美洲，③④在亚洲。

6.【解析】选D。本题考查17世纪英国对外进行殖民扩张的条件与表现。四项表述均符合题意。

7.【解析】选A。本题可以使用排除法，B项是片面理解了分界线，这条分界线划分的不仅是大西洋，而是整个地球上两国势力范围的划分，所以B项不符合;这一划分没有强调排他性，只是在西班牙和葡萄牙之间的划分，可以排除C项;新航路开辟的主要目的是寻找贵金属，传播基督教只是精神动力，排除D项。

8.【解析】选A。本题考查学生从材料中获取有效信息分析问题的能力。解题关键是抓住材料中“人被打上烙印……死在航程上”及“卖给另一个奴隶主”等信息，这是殖民者贩卖奴隶时的情景。

C.对印第安人实行种族灭绝的情景

9.【解析】选D。本题考查学生的分析理解能力。新航路开辟后，西方开始殖民扩张与掠夺，造成东方从属于西方，东西方差距越来越大。故选D。

10.【解析】选C。本题考查学生的识图能力。图中机器是珍妮纺纱机，珍妮纺纱机的出现标志着工业革命的开始。

11.【解析】选C。本题考查学生的理解能力。工业革命是从珍妮机的发明应用开始的，其余正确。

12.【解析】选B。本题考查学生的分析理解能力。注意材料中的时间“19世纪中期”，此时英国完成工业革命，工厂制度确立，再结合材料中的“公开而公正地摆动着”，说明当时工厂纪律严格。

13.【解析】选B。本题考查学生的辨析能力。注意题干的时间是“19世纪末”。飞机的发明是在20世纪初，故B项与史实不符。

14.【解析】选C。本题考查学生的理解能力。经过第二次工业革命，美国工业发展迅速，工业品销往全世界。

15.【解析】选D。本题考查材料解析能力。注意图中时间：1760～1825年，这段时间是工业革命开展时期。技术的进步推动了工业革命的开展，而工业革命的深入又推动了技术进步，故选D项。

16.【解析】选A 。本题考查学生分析理解能力。结合材料中的时间“18世纪中期”、“欧洲”、“炫耀生活”等可判断在工业革命影响下人们的思想、社会生活等受到极大影响。

17.【解析】选B。本题考查学生的分析理解能力。资本主义生产组织形式的变化实质是资本主义生产关系的调整，其根本原因是生产力的发展。

18.【解析】选D。本题考查理解分析能力。人口的城市化和人口的国际间流动，必然会为移入国提供必要劳动力和先进技术，也会有利于工业文明拓展和世界市场的形成，促进了国际间经济和文化的交流与融合，从而也就加速移入国经济结构解体和近代化进程，①②③④都正确。

19【解析】选C。本题考查学生的理解能力。19世纪末20世纪初世界基本上被资本主义列强瓜分完毕，以欧美资本主义列强为主导的资本主义世界体系最终建立起来，这也标志着世界市场最终形成。

20.【解析】选D。本题考查学生探究问题实质的能力。马克思认为殖民活动把机器生产等先进生产方式传播到被侵略国家或地区，这些地区就可以利用这些技术，故选D项。

21.【解析】选A。本题考查学生的识记能力。通过题干中“携带了一批衬衫”，“返航时带回了大量香料”，可知达•伽马远航印度期间进行了商品交换，反映当时西欧商品经济的发展。A项符合题意。B、C、D三项是新航路开辟的影响。

22.【解析】选D。本题考查将材料信息与所学知识进行结合分析的能力。“天主教开始冲出欧洲”这一信息表明开辟新航路的目的之一是传播天主教。

23.【解析】选B。本题考查再认再现能力。列出的四位航海家中，只有麦哲伦船队通过开辟新航路，完成了环球航行。

24.【解析】选C。本题考查学生的识记能力。哥伦布在1492年第一次到达美洲。以后十年间又三次航行到达美洲，开辟了到达美洲的航路。

25.【解析】选A。本题考查学生的分析能力。B项是今天英国到印度的最近海上航路，但在16世纪时，苏伊士运河还没有开通;C项也是错误的，因为题干要求的是海上航路;而D项不是最近的航路;通过运用地理知识可确定选A项。

26.答案：(1)交往扩大，使欧洲市场扩大为世界市场;加速了欧洲封建制度的解体和资本主义的发展;引起殖民扩张;推动了历史的进步。

(2)原因：英国率先开始并完成工业革命;英国疯狂对外殖民扩张和掠夺。影响：亚非拉地区沦为殖民地和半殖民地;英国成为“世界工厂”，世界各地的经济联系进一步加强。

(3)英国失去“世界工厂”的垄断地位，多中心的贸易新格局形成;世界贸易总量持续大幅度增长;国际分工加强;世界各国之间的相互依赖程度加强，以欧美工业国为主导的世界市场最终形成。

27.答案：(1)三项因素：市场、资金、劳动力。市场：殖民扩张扩大了海外市场，圈地运动扩大了国内市场。资金：殖民扩张和海外贸易提供了资金。劳动力：圈地运动和行会较早瓦解，提供了劳动力资源。

(2)社会生产的直接推动和实验科学的长期孕育。

(3)蒸汽机采用新的能源，极大地提高了生产力，人类进入“蒸汽时代”;带动了燃料工业、机械制造业、冶金业、材料工业的革命;随着汽船和蒸汽机车的发明，出现了交通运输业革命，联结世界经济的纽带逐渐形成;蒸汽机的使用，使工厂规模扩大，加快了城市化进程;蒸汽机导致煤的大量开采和使用，蕴含了“能源问题”，加剧了环境污染，实际上已向人类昭示了可持续发展的重要性。

28.答案：(1)①为了获取亚洲的黄金，满足资本主义发展的需要。②《马可•波罗行纪》吸引着西欧商人对东方“黄金”的渴望。③基督教会为了传教。

(2)①欧洲造船和航海技术的进步。②葡萄牙和西班牙王室的支持。

(3)①美洲：1492年意大利人哥伦布开辟了通往美洲的新航路。②东印度：1497～1498年葡萄牙人达•伽马开辟了通往印度的新航路。

影响：①欧洲的商人、殖民者在欧、亚、非、美之间建立了直接的商业联系，初步形成了世界市场。②改变了世界形势和历史发展进程，各大洲之间的相对孤立状态被打破，全球逐渐形成了以欧洲为中心的世界经济体系，人类由此从各民族分散孤立地发展开始走向整体世界。