急救知识的普及能提高学生自救、互救的能力。那么，你知道怎么写中学生急救常识教案吗?接下来就跟着小编一起去看看中学生急救常识教案吧!

中学生急救常识教案一、教学目标

让同学们通过多媒体技术和实际操作，初步掌握现代救护技能，为广大同学服务。

中学生急救常识教案二、教学重点难点

现代基本救护技能的掌握

中学生急救常识教案三、教学方法

多媒体、实际操作

中学生急救常识教案四、教学过程

(一)开场白，说明此次卫生急救知识培训的意义和重要性

(二)急救的定义

(三)主要的自救急救技术包括：心肺复苏、止血、包扎、外伤固定、搬运

(四)心肺复苏

1、心肺复苏术的定义

2、操作方法及程序：(生命链)

(1)早期通路

(2)早期徒手心肺复苏

(3)早期心脏除颤

(4)早期高级心肺复苏

3、心肺复苏操作程序

(1) 判断意识

(2) 高声呼救

(3) 将伤病员翻成仰卧姿势，放在坚硬的平板上

(4) 打开气道

①解开衣领、腰带，检查并取下活动义齿。

②清除口鼻分泌物。

③就地抢救，复苏体位，可背垫木板或仰卧于平地上。

④打开最常用的气道方法：仰头举颏法。

(5)判断呼吸

一看：看胸部有无起伏

二听：听有无呼吸音

三感觉：感觉有无呼出的气流拂面

(6)口对口人口呼吸

(7)胸外心脏按压

①操作者体位：根据个人身高及病人位置高低可采用站式或跪式，紧靠病人一侧，必要时可用踏脚凳。 ②定位方法：一手沿肋骨缘上移至胸骨下切迹处。

③按压部位：胸骨下切迹上两横指。

④按压方法：二手掌根重叠，手指不触及胸壁、手臂与胸骨垂直。

⑤按压力量：胸骨下陷4～5cm。

⑥按压频率：100次/分。

⑦按压与放松比例：比例适当1：1，放松时手不离开胸壁。

⑧按压与人工呼吸的比例：单人或双人操作均为30：2

(8)胸外心脏按压的错误示例

(9)胸外按压的注意事项

①人工呼吸时吹气量不要过大,>1200MI可造成胃内大量充气

②操作者一次吹气完毕应立即与病员口部脱离,稍抬头部,眼视病员胸部,吸入新鲜空气,以便做下一次人工呼吸,同时放松捏鼻手指,以便病员从鼻孔呼气.

③ 病员牙关紧闭或口腔有严重损伤时可改用口对鼻人工呼吸

④ 按压垂直向下用力,不要左右摆动

⑤ 放松时手掌不能离开胸壁,但应使胸壁不受任何压力

⑥ 不能冲击式猛压,以免引起肋骨骨折

⑦ 按压平稳，有规律进行，不能间断

(10) 心肺复苏的有效指征

①伤病员面色、口唇由苍白、青紫变红润。

②恢复自主呼吸及脉搏搏动。

③眼球活动，手足抽动，呻吟。

有以上任一点均为有效，可停止做心肺复苏。

(五)止血

1、介绍成人总血量及失血后的临床表现

2、出血的种类：内出血和外出血

根据出血血管的不同分为：动脉出血、静脉出血、毛细血管出血

3、外伤出血止血法

(1) 抬高伤肢法

(2) 包扎止血法(最常用)

(3) 指压止血法(适用于动脉出血的止血)

颞浅动脉、肱动脉、尺动脉、指动脉、股动脉

(4) 填塞止血法

(5) 屈肢加垫止血法

(六)固定

1、概述

2、固定操作要点

①置伤病人于适当位置，就地施救;

②夹板与皮肤、关节、骨突出部位加衬垫，固定时操作要轻。

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③先骨折的上端，再固定下端，带不要系在骨折处。

④固定后，上肢为屈肘位，下肢呈伸直位。

⑤应露出指(趾)端，便于检查未稍血运。

3、骨折的判断(疼痛，畸形，异常活动，功能障碍)

(七)搬运

1、概述

2、搬运的操作要点

①现场救护后，要根据伤病人的伤情轻重和特点分别采取搀扶、背运、双人搬运等措施; ②疑有脊柱、骨盆、双下肢骨折时不能让伤病人试行站立;

③疑有肋骨骨折的伤病人不能采取背运的方法;

④伤情较重，有昏迷、内脏损伤、脊柱、骨盆、双下肢骨折的伤病人应采取担架器材搬运方法; ⑤现场如无担架，制作简易担架，并注意禁忌范围。

3、用图片的方式介绍几种常用的搬运方法

单人法

双人法—坐椅法、肢端搬运法

三人法

(八)常见情况及处理

1、晕厥

(1)有头晕感时应尽快蹲下或平卧(有条 件时),保持安静.

(2)注意环境空气流通与保暖,给病员解松衣扣.

(3)不醒人事的可指压人中或合谷穴(在虎口处)、足三里穴

2、关节扭伤

(1)保持静养,抬高伤肢,以利血液回流减轻肿胀

(2)早期局部冷敷,超过48小时后才改热敷

(3)伤势重的注意到医院检查排除有无骨折

3、鼻出血

(1)让病员坐下,保持情绪稳定

(2)头部前倾用嘴巴呼吸,从外面用手指压迫出血侧的鼻翼5-10分钟;病员自己两手中指互钩;有条件可冰敷前额

(3)如鼻子变形或鼻梁不正的话,鼻子可能有骨折,就不要压鼻子,可用手指压面动脉

(九)现场示范上述几种急救技术的操作

(十)让同学们亲自练习这些急救技术的操作