《猫是老虎的先生》是沪教版小学三年级的语文课文!对于语文教师而言，在讲这篇课文时需要注意哪些问题呢?以下是由小编收集整理的沪教版三年级上册语文《猫是老虎的先生》教案，欢迎阅读!

沪教版三年级上册语文《猫是老虎的先生》教案

教学目标：

1、学会本课生字“谜 趾 搔 授 侥” 5个生字，积累词组“猜谜、眼睁睁、传授、侥幸”，辨析形近字“趾—扯，挣—睁，侥—绕，断—继”，能正确使用词语。

2、有感情地朗读课文，了解文中讲述的这个故事的内容。

3、在日常生活中要有较强的自我保护意识，提防心术不正，居心叵测的人。

4、进一步激发学生阅读名家名篇的兴趣。

教学重点和难点：

1、巩固复习良好的阅读习惯，引导学生质疑问难。

2、有感情地朗读课文，能把文中关于猫的故事讲给大家听。

教学过程：

一、揭示课题。

1、(出示猫和老虎图片)在你的印象中，猫是怎样的?那老虎呢?

在我们今天所学的这篇课文里，猫和老虎的关系可不同一般。(板书课题)齐读。

这里的“先生”指的是什么呢，预习过课文的同学就知道课文中用了另一个词解释，那就是——师傅(板书)读好这个词(单独读时是第四声，连成词时读轻声)

2、课文中，课题后面有个①代表什么意思?打开书，读读注释，你能用一两句话介绍一下你所知道的鲁迅吗?

3、今天我们学习的就是讲鲁迅小时的故事，文中第一人称“我”指的就是鲁迅。

二、学习课文第一节。

1、鲁迅的童年生活丰富多彩。在一个夏天的夜晚，鲁迅在干什么呢?

出示：那是一个夏天的夜晚，我躺在一株大树下的小饭桌上乘凉。祖母摇着芭蕉扇坐在桌旁，给我猜谜、讲故事。

自读，要求读准字音、读通句子，注意“谜”的写法，形声字。 指名读。

2、指导朗读句子：

3、就在这悠闲、惬意的时候，平静被打破，忽然——

出示：忽然,桂树上沙沙地有趾爪的爬搔声,一对闪闪的眼睛在暗中随声而下……

1)先请你自己来读读这句话，特别注意读准红色显示的两个词语的读音。

2)指名读句子 重点开火车正音：趾爪、爬搔

3)你知道这出现的是什么吗?怎么知道的?

4)这只猫下树了吗?从哪个词看出?(随声而下)

结合这句句子，这里“随声而下”的声指的是……(趾爪的爬搔声)

三、品词品句，深入理解第二节。

过渡：猫究竟是不是老虎的先生?带着问题自由朗读课文第二节，并找一找答案，用直线划出有关句子。

1、指名读第二节，正音“角色”

交流后出示：老虎本来是什么也不会的，就投到猫的门下来。猫就教给它扑的方法，捉的方法，吃的方法。

1)指名读

2)那么你觉得猫是一位怎样的先生呢?指名回答，简单地说说理由。

2、不仅如此，读读下文，你还有怎样的感觉?

出示：猫是早知道它来意的，一跳，便上了树，老虎只能眼睁睁地在树下蹲着。

引读

3、刚才同学们说的都很有道理，我这有一个词，涵盖了你们刚才所说的，那就是高明。(板书：高明)结合刚才你们的发言，能将猫高明的原因说清楚吗?[]

4、(出示第二节句子)引读

5、老虎的来意是……指名回答

6、的确，猫、虎，一个在树上，一个在树下，双方对峙，它们各有所想。下面就请你来动手写写。(出示：填空)

指名交流、男女生分读

四、引读第3节：(出示：第3节)

1、其实，不仅祖母故事中的猫、虎心有所想，听着这个故事的人也在想。在鲁迅看来，猫能逃过一劫，是……(侥幸的)“侥幸”的意思就是……

幸而……否则……

对呀，要是猫将上树的本领交给了老虎，那么……

2、高明的猫真是有先见之明啊!从祖母讲的这个寓言故事中，我们可以悟到……(出示：善良的人要小心防备那些心怀鬼胎、心术不正的人。)它的意思就是“害人之心不可有，防人之心不可无。”

五、小结：

1、这篇课文篇幅短小、语言简洁，其中却蕴涵着深刻的道理，这其实也正是鲁迅先生作品的一大特点。

2、介绍鲁迅的少年朋友闰土，日本导师藤野先生，还有他笔下的人物孔乙己。