开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是从严治党向基层延伸的有力抓手。下面是小编整理的农村党员两学一做问题清单，欢迎大家参考!

农村党员两学一做问题清单一

坚持“学”为先，切实解决思想不先进的问题。针对少数党员理想信念不坚定、党员意识淡薄等问题，坚持把学习放在首位并贯穿始终。组织全体党员学习党章党规，学习习近平总书记系列重要讲话，教育引导党员自觉按照党员标准规范言行。要求党员干部从一开始就建立问题清单，有针对性地选定学习篇目，边学习、边思考、边受教、边提高。针对不同领域、类型党员实际，采取集中研讨、下基层讲党课、上门送学等形式，利用各类媒体，把学习教育的触角延伸到每个基层党组织和每名党员。

坚持“做”为本，切实解决行为不合格的问题。针对一些党员不守纪律规矩、先锋模范作用发挥不够等问题，深入开展“六查六看”，从“关键少数”向广大党员拓展。组织各领域有针对性地开展主题活动，促进党员争先进、当优秀。针对部分干部“庸懒散拖”和不作为、不会为、不善为等问题，把学习教育和市县乡领导班子换届工作结合起来，力求选出好干部，配出好班子。推进干部能上能下，深入开展“问责、问效、问廉”专项治理。针对一些基层党组织班子软弱涣散、核心作用发挥不明显等问题，组织集中销号整顿，推动基层党组织转化升级。

坚持“实”为要，切实解决组织不到位的问题。市委带头落实主体责任，定期听取学习教育情况汇报，分析存在问题，研究改进的措施和办法。市委中心组定期组织集中学习，每次确定1个专题开展交流研讨。要求全市县处级以上党员领导干部做到“六个带头”，切实发挥示范引领作用。根据不同领域、行业、单位特点，制定"1+5"学习教育方案，确保“规定动作”做到位、“自选动作”有创新。把学习教育作为党建目标管理考核和领导干部述职述责述廉述德的重要内容，纳入干部考核评价体系，加强督查考核，层层传导压力，从严从实抓好学习教育。

农村党员两学一做问题清单二

为确保全县“两学一做”学习教育深入扎实开展，推动全面从严治党向基层延伸，真正把全面从严治党落实到每个支部、落实到每名党员，按照中央、自治区党委和市委“两学一做”有关要求，根据《关于在全县党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育实施方案》(x党办发〔2016〕x号)精神，按照区分层次、有针对性解决问题的要求，现就在全县广大党员中开展“两学一做”学习教育，提出如下指导意见。

一、进一步明确学习要求

坚持把学习党章党规和学习系列讲话统一起来，以《中国共产党章程》、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党员权利保障条例》和《习近平总书记系列重要讲话读本(2016年版)》为重点学习书目，根据不同党员实际，进一步明确广大党员学习的重点内容和方式方法，真正使每个党员都能受教育、有提高。

(一)学习党章党规。广大党员学习党章，重点领会党的性质、宗旨、指导思想、奋斗目标、组织原则、优良作风，领会党员条件和义务、权利，牢记入党誓词，明确做合格党员的标准和条件。学习《准则》、《条例》等党内重要法规，重点掌握廉洁自律准则规定的“四个必须”、“四个坚持”，掌握各类违纪行为的情形和处分规定。

(二)学习系列讲话。学习领会习近平总书记系列重要讲话的基本精神，学习领会党中央治国理政新理念新思想新战略的基本内容，掌握与增强党性修养、践行宗旨观念、涵养道德品格等相关的基本要求。主要领会掌握以下方面内容：(1)理想信念是共产党人精神上的“钙”，树立正确的世界观、人生观、价值观;(2)中国梦是国家的梦、民族的梦、人民的梦，是中华民族近代以来最伟大的梦想，核心要义就是国家富强、民族振兴、人民幸福;(3)中国特色社会主义是实现中华民族伟大复兴的必由之路，增强道路自信、理论自信、制度自信;(4)“四个全面”战略布局是新的历史条件下党治国理政总方略，自觉用“四个全面”引领各项工作;(5)新常态下坚持创新、协调、绿色、开放、共享发展是关系我国发展全局的一场深刻变革，按照新发展理念做好本职工作;(6)践行社会主义核心价值观，弘扬社会主义思想道德和中华传统美德;(7)全面从严治党是全体党员共同责任，必须落实到每个支部和每名党员。

在把握好以上学习内容的同时，还要组织广大党员学习好习近平总书记考察内蒙古重要讲话精神，进一步明确工作思路和努力方向，查找贯彻落实的差距和不足，有针对性的提出加强和改进工作的具体措施。

二、进一步对照和解决重点问题

坚持问题意识问题导向，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改，把解决问题贯穿“两学一做”学习教育全过程。广大党员要对照“五个着力”解决的重点问题，结合各自实际进一步查找和细化具体问题，每一名党员都要提出学习教育需要解决的问题并列出清单，提出整改时限和措施，切实做到边学边改、即知即改，改好一个个具体问题，做好一件件具体事情，以解决问题的实际行动树立合格党员形象。

(一)在坚定共产党人的理想信念方面，重点解决一些党员理想信念模糊动摇，精神空虚迷茫，有的甚至参加封建迷信活动、信仰宗教等问题。坚守党的信仰信念，牢记党的历史使命，把正确的理想追求转化为行动的力量，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。坚持正确政治方向，增强政治敏锐性和政治鉴别力，敢于同各种错误思想、错误言行作斗争。

(二)在牢固树立党的意识、党员意识方面，重点解决一些党员组织观念淡薄、组织纪律散漫，长期不参加组织生活、不按规定交纳党费，不起先锋模范作用，有的甚至不愿提党员身份，不辨是非，不守政治纪律和政治规矩等问题。始终牢记自己是一名共产党员，加强党性锻炼，听党话、跟党走，在党言党、在党爱党、在党护党、在党为党。

(三)在强化党的宗旨意识方面，重点解决一些党员群众观念淡漠、服务意识欠缺，为群众办事不上心不主动，有的甚至损害群众利益，假公济私、优亲厚友、吃拿卡要等问题。牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，把人民放在心中最高位置，密切联系群众，真心对群众负责，热心为群众服务，在脱贫攻坚、决胜小康中发挥作用，用实际行动赢得群众的信任和拥护。

(四)在积极践行社会主义核心价值观方面，重点解决一些党员律己不严、知行脱节，讲奉献、讲公德、讲诚信不够，有的甚至价值取向扭曲、道德行为失范，情趣低俗、贪图享乐等问题。切实加强道德修养，崇德向善、注重自律，把社会主义核心价值观内化为精神追求、外化为自觉行动，用模范行为影响和带动群众。

(五)在推动我县改革发展稳定实践中建功立业方面，重点解决一些党员安于现状、不思进取，精神不振、作风懈怠，只求过得去、不求过得硬，有的甚至敷衍应付、逃避责任、缺乏担当精神等问题。积极适应经济发展新常态，认真践行新发展理念，奋发有为干事创业，立足本职岗位做好工作。

三、进一步强化分类指导

根据不同领域、不同类型党组织的特点和不同群体党员的实际，进一步明确学习教育的重点要求和组织方式，因人施教、精准施策，做到学习教育的具体化、精准化、差异化。鼓励基层探索创造，凡是有利于调动党员参与学习教育积极性的做法、凡是有利于提升学习教育效果的措施都予以鼓励和倡导。

(一)注重采取分类指导。坚持用好日常党内教育的基本形式，认真执行“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等制度，切实把党小组会坚持好，把支部会安排好，把党员会议组织好，把党课讲好，把专题组织生活会开好，在丰富内容、创新方式、提高实效上下功夫。要注重针对不同年龄结构、不同文化程度的党员，结合生产生活实际以及岗位职责特点，采取灵活多样的方式开展学习教育。对于农民党员，要充分发挥驻村干部、“第一书记”和大学生村官作用，进行集中辅导、上门送学和结对帮学。对于社区党员，要注重统筹城乡党建资源，充分发挥社区在职党员、网格长和网格员的宣传引导作用，辐射带动社区党员参与学习教育。对于机关事业单位党员，要抓好“三会一课”制度的落实，主动参加支部学习和讨论，学习的要求要更高一些。对于国有企业、非公有制经济组织和社会组织党员，要统筹安排学习教育和生产经营，利用企业党建阵地、园区、社区服务中心等活动场地，采取灵活便利的方式开展学习教育。对于外来务工和高校毕业生流动党员、离退休干部职工党员，要根据其工作、生活、居住、身体等情况，采取切合实际的方式方法，定期发放必要的学习资料，督促搞好学习。同时，利用党员远程教育平台、在线学习、微信、微博等传媒手段定期贴发相关学习内容，丰富学习形式。

(二)注重发挥党员作用。要注意区分在岗党员和无职党员、区分机关部门和窗口单位，结合落实各领域基层党建工作意见提出明确要求。对于普通党员，重点要在强化党性观念、做好本职工作、发挥应有作用上下功夫，推行党员示范岗、责任区、志愿服务、承诺践诺、星级管理等制度。对于党员领导干部，重点要在践行党章、践行“三严三实”、忠诚干净担当方面作表率，做党和人民需要的好干部。对于机关事业单位党员，重点要强化党员作风建设，促进党员模范履职尽责。对于窗口单位和服务行业党员，重点要强化服务意识、提升服务效果，落实亮身份、比贡献等要求。

四、进一步抓好组织推进

要加强组织领导，强化政治责任，周密安排部署，确保全县“两学一做”学习教育取得实实在在的成效。

(一)强化责任落实。各级党组织书记要树立责任意识，履行第一责任人职责，从具体责任抓起，用具体工作成效来检验学习教育效果。党支部要履行好党章规定的职责任务，担负起从严教育管理党员的主体责任。开展党员组织关系集中排查，摸清失联党员、“口袋”党员的情况。对软弱涣散基层党组织，要先整顿到位，再开展学习教育。要针对不同类型党员的实际情况和学习需要，提供适合的学习材料和时间、场地、经费等必要保障。

(二)强化方式创新。在组织学习上，要通过编印口袋书、运用微动漫、微视频等满足党员自学需求;抓好示范群体创建，注重用好正反两方面典型，充分发挥正面典型的激励作用和反面典型的警示作用;通过开展党员标准大讨论、探索体验式教育、举行主题党日活动等，增强学习效果。在专题讨论上，要针对不同岗位党员特点和存在问题确定学习讨论题目，让党员学得进去、议得起来。在讲党课上，要采取集中宣讲、专题讲座、网络在线讲、“微党课”等形式，鼓励基层党组织书记和党员结合实际讲好党课。

(三)强化督查指导。坚持把督查指导的重点放到基层、放到党支部，通过听取汇报、专项调研、参加学习讨论、列席组织生活会等方式加强督促指导。要采取定点监测、现场观摩、明察暗访、随机抽查等方式，及时了解党员学习情况，发现和解决苗头性、倾向性问题。基层党(工)委要对所辖党支部进行全覆盖、全过程指导，帮助党支部制定学习教育计划，督促执行“三会一课”制度，确保学习教育落实到位。

(四)强化激励引导。结合纪念建党95周年，在全县广泛开展“立足本职岗位、争做优秀党员”活动，教育引导广大党员严守合格底线、追求更高标准，在建设生态、宜居、幸福、美丽托克托的实践中充分发挥先锋模范作用。做好对优秀共产党员、优秀党务工作者和先进基层党组织的评选和表彰，为“两学一做”学习教育营造良好的社会氛围。