发散思维(Divergent Thinking)，又称辐射思维、放射思维、扩散思维或求异思维，是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式.下面小编就为大家介绍一下关于进行发散思维和求异思维的训练，欢迎大家参考和学习。

进行发散思维和求异思维训练

创造性思维能力是创造能力中最重要能力素质。所以进行发散思维和求异思维训练，是我们在教学中最应该重视的。

可喜的是，作为指挥棒的高考，正在做有关的改革尝试。一方面是在试卷的标准答案中说明“其他合理答案也给满分”，另一方面是已经出现了考查学生求异思维能力的高考题。

有这样一道高考题：在列举了20世纪60年代以来,相继发现的新的科学事实之后，要求学生“结合米勒的实验,指出以上资料哪些不支持米勒实验的结论。”

米勒的实验是学生学过的，实验的过程和结论是学生知道的。因此，这个题目就是引导学生进行求异思维的好题，也是我们进行求异思维的训练的好素材。

这个题也向学生传达一个信息，已有的科学研究结论也不是完美无缺、无懈可击的，过于迷信、盲目崇拜就会束缚自己的思想，阻碍科学的进步。

在平时解题时，让学生提出多种解题方法，也是在进行发散思维、求异思维训练。

有这样一个题：一细胞的基因型为YyRr，这两对等位基因分别位于2对同源染色体上。当其中一对基因显性纯合(YY或RR)时，在大于800勒克斯的光照强度下不能正常生长。若由该细胞发育成的植株，其自交后代在大于800勒克斯光照下培养，能正常生长的植株的概率是 。

在讲评这个题的解法时，我使用了遗传图解法。之后，我让学生想一下能否通过计算得出答案。第二天去上课时，刘君同学说她找到了计算求解的方法。她的解法是：

同时考虑两对相对性状时，能生存的占3/4×3/4=9/16

Yy×Yy →子代中Yy、yy在大于800勒克斯光照下能生存的占3/4 同时考虑两对相对性状时，能生存的占3/4×3/4=9/16

同时考虑两对相对性状时，能生存的占3/4×3/4=9/16

Rr×Rr →子代中Rr、r r在大于800勒克斯光照下能生存的占3/4

同时考虑两对相对性状时，能生存的占3/4×3/4为9/16

我看了之后，就让她在班上介绍了自己的方法，当众表扬她有创见。

这样的例子很多。前几天，学生在学习基因频率的计算时，一个题学生就提出了4种解法。