初中英语的书信类写作教案应该怎么写?下面是小编给大家整理的初中英语书信写作教案，供大家参阅!

初中英语书信写作教案

Teaching steps：(教学步骤)

Part 1：(第一部分) Task Analysis and Plan(审题和构思)

a) Read the repuirements bellow carefully and decide on the points that should not be missed in writing. (阅读下面的写作要求，找到本次作业的写作要点。)

假如你是新华中学的学生李华，你的美国朋友Tom三天前给你发电子邮件，询问你国庆长假里的活动以及高三毕业后的打算。请根据以下要点给他回封邮件：

1. 表明收到来信

2. 你假期的活动(如复习功课，游览长城，干家务等)

3.毕业后的打算

注意：1. 词数：120-150; 2 可适当增加细节，以使行文连贯。

b) Finish the plan of the composition. (完成下面的写作构思。)

Paragraph 1 ____________________________________________________________________ Paragraph 2 ____________________________________________________________________ Paragraph 3 ____________________________________________________________________ Paragraph 4 ____________________________________________________________________ Paragraph 5

c) Improper analysis from students. (学生习作中的不正确的审题。)

① My name is Li Hua. I’m from Xin Hua Middle School.

② I’m sorry that I didn’t reply without delay. How I wish I had emailed you as soon as I received your mail. However, I was busy preparing for my final exam at that time, which is vital for me. As a result, I had no choice but to completely focus on my study. I believe that if you were me you would make the some choice.

③ 毕业后的打算要点缺失。

Part 2：(第二部分) Corrections and Embelishment(修改和润色)

a) Read the sample writing on the blackboard for mistakes and then correct them. (仔细阅读学生习作然后改正文章中的错误。)

①

②

③

④

⑤

⑥

b) Cross correction for more mistakes. (交换修改作文，找出更多的错误。)

①

②

③

④

⑤

⑥

c) Discuss to decide on the skills and techniques that make a good writing. (讨论确定一些实用的英语写作技巧。)

①

②

③

④

d) Beautiful lines from students. (学生习作中的佳句欣赏。)

① Overall, three things will make my vacation meaningful.

② I feel terribly sorry for missing the chance of answering your letter in time.

③ I would do a part time job so that my interpersonal skills would be improved.

④ I’d appreciate it if you can reply immediately.

Part 3：(第三部分) Writing(写作)

a) Try to write a composition according to the requirements bellow. (按照下面的要求写作。)

假定你是李华，从小喜爱大熊猫，一直通过有关网站关注三年前在美国圣迭哥动物园出生的大熊猫“苏琳”和她的母亲“白云”。现在苏琳即将三岁。请根据以下要点给动物园工作人员写一封信：

自我介绍;

祝贺苏琳生日;

感谢工作人员;

索取苏琳三岁生日照。

注意：1.词数100左右。

2.可以适当增加细节，以使行文连贯;

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

b) Evaluation and Summary (评价和总结)

① Good points and bad points of the composition.

② Things you learnt in the class.

附：

可借鉴的英语写作六步骤

Step1. 仔细审题

体裁______________人称____________时态_______________

词数__________ 标题___________________

内容要点_______________________________________________________

________________________________________________________

Step2 谋篇布局

Heading ___________________________________________________________

Body ___________________________________________________________

___________________________________________________________ Conclusion_________________________________________________________

Step3 译写单句 (在纸上写草稿)

1._____________________________________________________________________________

2. _____________________________________________________________________________ Step4 连句成篇

Ask yourself: Did I use conjunctions to connect sentences?

Step5 检查润色

Ask yourself: Did I leave anything out?

Did I use any beautiful expressions?

Did I have any grammar and spelling mistakes?

Did I use any conjunctions?

Step6 定稿誊写

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

初三英语写作公开课课教案

课型：专题复习课

教学内容：初三英语书面表达专题复习

教学目标： 1.指导学生掌握书面表达语篇结构的组织技巧。

2.帮助学生学会使用常用的连接词、过渡词和过渡句，提高文章的连贯性。

3.培养学生在有限的时间内快速构思、罗列提纲的能力。

4. 指导学生小组合作评改学生习作。

教学重点： 1.帮助学生学会使用常用的连接词、过渡词和过渡句，提高文章的连贯性。

2. 培养学生在有限的时间内快速构思、罗列提纲及扩展成文的能力

教学难点：1.帮助学生学会使用常用的连接词、过渡词和过渡句，提高文章的连贯性。

2. 培养学生在有限的时间内快速构思、罗列提纲及扩展成文的能力讨论法

教学方法：自主学习，合作学习

教学辅助手段：电脑(或实物投影仪)

学情分析：

1. 书面表达是写的一种途径，是英语交际的重要组成部分。初中阶段对于英语写作的要求，实际上是“有指导的写作”(Guided Writing)。它通过提供情景(文字、图画、表格)，让学生用学过的英语语言来描述事物或事件并表达一定的思想，以此达成和检验对所学英语语言知识的实践应用能力。客观地说，书面表达一直是我们英语教学的一个难点，也是学生应试的一个难点。

从中考英语试卷的抽样调查情况来看，英语写作是得分最为薄弱的一个题项。究其原因，一是学生写作练习的时间少，二是教师平时缺乏对学生进行系统的写作知识的指导。(比如，如何用词、句、组段、谋篇等)。这些原因造成了学生从最初不会写盲目写到不愿写。惧怕写，直至最后拒绝写的恶性循环。

2. 学生分析 我校学生生源较差，学生英语学习两级分化严重，因此尽管经过3年的学习与训练，仍有相当一部分学生作文得分在6-7分之间甚至更低。书面表达中式英语较多，连贯性较差。很多学生对书面表达中快速构思和罗列提纲能力较差。本堂课希望通过指导、帮助提高学生学会使用常用的连接词、过渡词和过渡句，提高文章的连贯性,帮助学生在有限的时间内快速构思、罗列提纲能力。

二、教学流程设计

课后反思：

本节课从提问学生写作中最大的困惑入手，引出本节课的主要教学目标，在写作中学会构思和使用连词。通过比较两篇学生的英语习作，让学生认识到连词在英语写作中的重要性。通过分析一篇学生的范文，让学生了解怎样去运用关联词，怎样去组织一篇文章，最后让学生根据提供的材料完成一篇习作，并互相评价，修改。

我认为本节课在以下几个方面处理得较好：

1. 课堂教学组织严谨，教学各个环节环环相扣，很流畅，由提问引出主题，通过比较学生习作认识到连词使用的重要，通过分析学生习作教学生学会怎么运用，最后进行实践。

2. 学生书信写作练习的设计比较新颖。从一位学困生的角度，用广州话说出对老师的感激，及今后的打算，容易引起学生写作的兴趣。

3. 考虑到本校学生生源的实际情况，写作任务经过了层层分解，从文章结构的构思，到语言的组织，时态的运用等给足了提示，使写作任务的难度降低了，让大部分学生都可以完成写作任务。

不足方面：因时间关系，学生写作的时间不太够，还有一小部分学生没有按时完成写作任务。习作的点评也不够时间处理，只点评了一篇习作，如果能找各个层次的学生习作进行点评就更好。