有条理地叙事是小学生写作的基本要求,引导小学生写好叙事类作文是语文教师的责任。生活中,有各种各样的事情,有些事情具有一定的教育意义,值得我们去宣扬,去提倡;有些事情则会给予我们一些启迪和教诲,把它们写下来，就是叙事作文了。下面是小编为您整理的关于叙事作文范文加评语的内容，希望对您有所帮助!

叙事作文范文加评语一

又是一个阴雨天。

我站在路旁，和所有人一样伸长着脖子等待着公车的到来。大多数人都是沉默不语的，只有几个女孩子在叽叽喳喳地聊天。每个人的脸上都有一种相同的表情——期盼车子快点到来，无论是要离家的，还是回家的。

公车一辆接一辆地开过，带走了一拨拨的人群，又留下了一拨拨的人群，还有那难闻的尾气。

我等的车还没来，我的心也开始烦躁不安。为什么每次都让我等那么久?越是这种时候，回家的心情也越迫切。这时，我的视线里出现了这样一个场景：有一个七八十岁的老爷爷，推着一辆轮椅，上面坐着一个同样头发花白的老奶奶，他们聊着天，脸上挂着微笑。他们在绵绵细雨中慢慢地走着，完全忘记了周围的世界。还有那把撑着老奶奶头上的大红伞，和灰蒙蒙的天空形成了鲜明的对比，变得如此耀眼。那是一幅多么美妙的图画啊!我突然感觉到生命是如此可爱如此可贵。

车终于来了，我庆幸没有错过那个场景，这是老天给我一个机会，让我的心灵受到震撼。我跳上车，人不是很多，我选了一个靠窗的座位坐下，不久便沉沉地睡去。梦里也是灰蒙蒙的一片，不过有白色的羽毛落下来，轻轻地盖在我身上……

等我醒来的时候，雨已经下得很大了，玻璃也变得很模糊。我一直都不讨厌雨天，听着窗外淅淅沥沥的雨声，我感到很开心，有雨陪着我回家，我不寂寞。

【评语】这篇记叙文记叙了自己在等公车回家的时候看到的景象和自己的感受。在无聊与焦急等待中，那两位老人无疑是眼前一道最美的风景。不过此作文不知道要重点写两位老人还是写自己心情的变化，中心不够明确。

叙事作文范文加评语二

今天早上我一上公交车，就赶紧抢了个空位子，看也不看，便一屁股坐下去。随后又往车厢里一瞧，车厢里的人还真不少，整个车厢就像个沙丁鱼罐头，比肩接踵，拥挤不堪。

我正悠闲地坐着，看窗外的美景时，一位老奶奶上车了。“朝我这排坐位走来，我想：到爸爸单位还有好多站路呢，让了座以后挤在人堆里多累啊。到底让不让?正当我犹豫的时候，一个小伙子站了起来，对老奶奶说：“老奶奶，您坐我的位子好了。”然后，他扶老奶奶小心地坐下，而他一直靠着座位，一手直撑着，紧握扶手，用力抵抗着拥挤的地方。我见老奶奶有了座位，心里也没有再想什么了，继续欣赏风景。

车又经过了好几个站点，可是只有从前门上来的人，却不见从后门走出去的人，车厢里更加拥挤了。我见那小伙子被挤得满脸汗珠，腰背渐渐地弯起来，很艰难地站着。好不容易到了终点站，下车的人非常多，我和那小伙子也准备下车。大家你推我挤地朝车门走去。突然，不知哪个人把小伙子的腿撞了一下，小伙子“哎哟”尖叫了一声，咬着牙，脸上露出痛苦的表情，捂着腿下了车。我心里觉得很奇怪：撞一下也能疼成这样?我带着一个“问号”走出了公交车，只见那小伙子正坐在路边，卷起裤腿，查看伤口。啊!原来那是条伤腿，被纱布紧紧地包住了膝盖，他受过伤!

我站在那里，呆若木鸡，觉得脸上火辣辣的。

【评语】这篇叙事散文叙事条理，人物形象突出。文章通过“我”与给老人让座的小伙子的对比，歌颂了小伙子的优秀品质，更何况，那个小伙子腿受伤了。作者的感情倾向一目了然，庆幸的是，我终于意识到了自己与小伙子的差距，结尾的描写即可证明。

叙事作文范文加评语三

下雨天，真好!“下雨了!”正在上课的我听见了有几个同学在窃窃私语。“是啊，下雨了，雨后又有新的生命延生，大自然又要添几分活力。”我目不转睛地望着窗外的景色，因为雨后的景色总是那么令人陶醉，我盼望着雨快点停止。

“叮呤”。下课声把我的思绪打乱了，抬头一看，可是雨还没停止，仔细看一看，瞧，像牛毛，像银丝，从天而降，欢快的小雨点在空中飞舞着，在风的呼唤下，移动着舞步。雨在一刻不停地跳着，风是伟大的导演，而天空则成了最广阔的舞台。

同学们站在操场上，仰望着天空，双臂张开，仿佛要扑向大自然的怀抱

连水里的鱼儿也钻出水面，欣赏着雨点优美的舞姿，一边拍手，一边召唤自己的同伴莫失良机。树木，草儿则也向雨点招手，欢迎他的到来，连花儿也收起自己的美丽，把它献给雨点。

雨终于停了，天上的云，一片片的，像美丽的天使，在天空中为大自然祈祷着，像善良的精灵在空中戏耍着，像和平的女神在飞舞着，像要多丰富有多丰富的画面。花儿虽然把美丽留给了雨点，但雨点给了它力量，使它也不甘示弱，和云争起了谁美丽，将花瓣张开，而且开得更鲜艳，更美丽，小草也不甘示弱地说：我们地上的是不会败给你们天上的。于是便依在花儿身旁，点缀着花儿，使它又增添一份美丽。

真美的景色啊!使人不得不说一声，“下雨天，真好!”

【评语】这是一篇完整的叙事抒情散文，开篇点题，直抒胸臆。想象丰富，构思大胆新颖、有独创性，寓情于景，情景交融。小作者抓住雨天景物的特点，进行了详细的描述，描写生动，