《酸的和甜的》是人教版课标本二年级语文上册第四单元的一篇讲读课文。为了方便语文教师的讲解，接下来，小编就和大家分享新课标二年级上册语文《酸的和甜的》教案，希望对大家有帮助!

新课标二年级上册语文《酸的和甜的》教案

教学目标：

1、 借助图画自主认识“酸、葡”等9个生字，会写“串、兔”等8个字。

2、 正确、流利、有感情地朗读课文，分角色表演课文内容。

3、 懂得做事要敢于亲自尝试的道理。

重点难点：

1、正确、流利、有感情地朗读课文，分角色表演课文内容。

2、懂得做事要敢于亲自尝试的道理。

教学准备：

生字卡片

教学过程：

第一课时

一、看图编故事，激趣揭题

1、同学们，老师这里有几幅连环画，你能给它编个故事吗?(出示8幅连环画，请学生用1、2句话说说每幅图的内容。)

2、有位小朋友，根据连环画也编了个故事(出示课题)，题目是——(学生齐读课题)，他是怎么写的呢?请打开课本74页，听老师来读故事。

3、你觉得这个故事有趣吗?就让我们一起来学习这个故事吧。

这是一篇连环画式的课文，在学习课文之前，让学生看图编故事，自己感知内容，有助于对课文的感悟。

二、借助图画，读文识字

1、 借助连环画认识生字和朗读课文。

2、 借助连环画讲讲课文中的故事。可以照课文讲，也可以用自己的话讲。

3、 课文里出现了哪些小动物?相机学习“狐、狸”二个字，注意观察，你发现什么?

4、 你最喜欢哪幅图，把那一段课文读给同桌听听。

5、 学生上台随意挑出挂图贴好，朗读展示，教师相机引导识字、正音。

三、再读感悟

1、 现在，黑板上的八幅图是乱的，请根据课文的饿内容把它们排列整齐。

2、 反复读课文，小组交流后，选派代表摆图。并说明理由。

3、 教师看图引读课文，整体感悟：说说你读懂了什么，同样是葡萄，为什么有的说它是酸的，有的说它是甜的?

4、 课文中，你最喜欢谁?为什么?不喜欢谁?为什么?

分小组读读说说，体会狐狸的狡猾、以及其他小动物的饿善良、轻信。

5、 全班交流，挑出感兴趣的角色读，比比谁读得好。

6、 多媒体展示无声动画片，学生分角色配音。

四、课后实践

在报纸、广告、商标上找一找，看看从哪儿可以找出这些生字，带到办事班上。

第二课时

一、复习引入

1、 学生利用投影展示生活中找来的生字词。

2、 做生字回家的游戏。

二、指导写字

1、 读一读要写的字，你能发现什么?

2、 “狐、狸、诉、颗”都是左右结构，分析……

3、 教师在田字格里范写，学生描红、临写。

4、 学生仔细观察田字格里“串、告、兔”，并自己练习临写。教师通过投影引导学生进行评议。

三、朗读感悟

1、 按课文内容表演。

2、 相机引导，猴子表演得好不好?你能从中看出葡萄是甜的还是酸的?为什么?

默读课文，找依据。对一些重点句子，可通过比较，引导学生自主感悟。

如

(1) 小猴子爬上葡萄架。

(2) 小猴子迫不及待地爬上葡萄架。

(1) 小猴子吃起葡萄来。

(2) 小猴子大口大口地吃起葡萄来。

3、 多媒体演示猴子动作，体会“迫不及待”的意思。

4、 用“迫不及待、大口大口”各说一句话。

四、拓展练习

1、 生活中，你犯过像小松鼠、小兔子这样的错误吗?举个例子说一说。

2、 把这个寓言故事说给你的家人或朋友听。