“四风”问题，不只是作风问题，更会发展成一种腐败现象。接下来就跟着小编的脚步一起去看一下关于四风问题学习心得体会吧。

四风问题学习心得体会篇1

我们要对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除。对作风方面存在问题的党员、干部进行教育提醒，对问题严重的进行查处，对不正之风和突出问题进行专项治理。

自从中央出台八项规定以来，我党就把这“四风”问题作为重点来予以解决。一段时间以来，不少地方积极贯彻落实，取得了初步的效果。然而，仍然有不少地方我行我素、阳奉阴违，搞“上有政策、下有对策”，在一些领导干部身上，“四风”问题已经成为顽疾，根深蒂固，而且是满不在乎。

从反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢糜之风来看，除了认真解决八项规定的问题之外，还有几个突出问题值得在此次整风中认真关注：一是一些地方热衷于“面子工程”、“政绩工程”和弄虚作假，不干实事的问题;二是热衷于与大款老板勾勾搭搭、形影不离，不与群众打成一片的问题;三是热衷于吃喝玩乐、豪华公楼公车，不讲吃苦的问题;四是热衷于大手大脚、大场面，不讲节约和效益的问题。

集中解决“四风”问题，当然主要是以内部整顿为主，但也会对严重的问题进行严肃查处。第一，此次整风活动将会有哪些老虎、苍蝇被扫落、被打掉。既然是整风，肯定要有成效，最主要的成效是干部风气大大改观，尤其是密切联系群众取得明显成效，干群关系得到大大改善，这也是主要的目标。另外一个成效也不容忽视，那就是必须要把干部当中的一些害群之马、老虎和苍蝇予以坚决的扫除、打掉。此前不久，中央八项规定就扫落了2000多名违纪违规干部。因此，此次整风活动，将会扫落哪些老虎、苍蝇值得关注，也恐怕会直接影响整风活动的效果。这里面固然有顶风作案的老虎和苍蝇，也有一些隐藏极深的老虎和苍蝇，能不能通过整风活动发现一批、查处一批，拭目以待。 第二，整风活动还得要紧紧依靠群众、发动群众。整风活动虽然是党内的教育实践活动，但是开展的却是群众路线教育实践。因此，活动必须要充分依靠群众、发动群众，要让群众参与、让群众监督、让群众评判，要真正解决群众切身利益的问题，真正形成一个良好的干群互动机制，以确保整风活动不走过场、不搞形式。此次活动要求以整风精神开展批评与自我批评，坚持开门搞活动。

第三，整风活动要重在制度机制建设上下功夫。如果只是在一段时间的风气整治上下大劲，强调“风头上要紧”，而没有一套完整、科学的制度机制，整风活动很有可能就会抓出“一阵风”，风停了，一切又有可能照旧。

保持党同人民群众的血肉联系是一个永恒课题，作风问题具有反复性和顽固性，必须经常抓、长期抓，特别是要建立健全促进党员、干部坚持为民务实清廉的长效机制。要以这次活动为契机，制定新的制度，完善已有的制度，废止不适用的制度。制度一经形成，就要严格遵守，执行制度没有例外。

在解决“四风”的制度问题上，最重要的恐怕还得在权力制约、监督机制上下功夫，真正限制、约束公权力，让权力在阳光下运行;同时还要充分保障公众的权利，特别是参与权、表达权、监督权等。只有建立起这套充分的制度，才会让密切联系群众之风永葆长青。

四风问题学习心得体会篇2

为进一步加强教师师德建设，提高教师思想政治素质和职业道德水平，铸就一支理念先进、师德优良、业务精湛的高素质师资队伍，我园在区教育局的领导下，开展了“作风、校风、教风、学风”专项教育活动，收到了良好的效果。

一、加强学习，提高教师素质

园领导组织全体教师学习了党的十七大精神。认真学习胡锦涛总书记向广大教师提出的“四点希望”，希望广大教师爱岗敬业、关爱孩子;希望广大教师刻苦钻研、严谨笃学;希望广大教师勇于创新、奋发进取;希望广大教师淡泊名利、志存高远。根据这四点希望，我园教师每人写出了一份深刻的反思。同时我们学习了《教师法》、《教师职业道德规范》和《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，进一步提高教师对自己职业的认识，明确教师的法律义务和职业重任;围绕“教师——神圣而崇高的职业”师德教育主题，教师每人阅读两本教育专著，并做好不少于5000字的读书笔记。在活动中，教育学习与撰写心得相结合，教师们自觉增强了教书育人和与时俱进密切相关的思想意识，激起了为崇高的教育事业而献身的信念，增强了要做善于学习、不断创新、具有人格魅力的好教师的奋斗目标。

二、开展大讨论，促进教师提高认识。

经过一系列学习活动后，我园于3月15日开展了《师德、师风大讨论》。广大教师对当前的教育状况进行了热烈的讨论，通过学习讨论，对应该树立什么样的职业道德、树立什么样的价值观、教师观，建立什么样新型的师幼关系，都有了新的认识与提高。教师们进一步增强了以幼儿为本的教育理念。

三、开展大实践，教书育人，为人师表。

在教育局视频动员会议后，我园就动员全体教师积极投入到“教师——神圣而崇高的职业”师德主题教育实践中去，要在一言一行、一举一动中践行“学高为师，身正为范;学为人师，行为世范”的人民教师准则。我们召开了家长座谈会，听取家长的建议和需求，努力办人民满意的教育。园领导以身垂范，起到了很好的模范榜样作用。大家注重从自我做起，讲政治、讲学习、讲正气，弘扬正气，自觉抵制不良思想。教师们都能忠诚于人民的教育事业，教书育人，为人师表，争做孩子喜爱、家长认可的好教师。

四、开展大宣传，营造师德主题教育的氛围。

我园加强了主题教育实践活动的宣传领导，充分利用宣传窗、家园栏宣传“教师——神圣而崇高的职业”师德主题教育的深刻内涵和现实意义。我园在宣传窗内挂上了所有教师的照片，每个教师都写下了自己的承诺和所获得的荣誉，让家长了解老师，请幼儿给自己最喜爱的老师投票。通过这样的活动，我们在平凡的教育岗位上无私奉献老师得到了家长的尊重，受到了良好的评价。

在一个多月师德“四风”学习的活动中，教师师德认识明显提高，并有效的推进了我园的各项工作上新台阶。展望未来，我们任重而道远，师德建设是一项长期工程，我园将不懈努力，不断赋予它新的内涵，让我园教师形象之花开得永远灿烂!

四风问题学习心得体会篇3

习近平在党的群众路线教育实践活动工作会议指出：党内脱离群众的现象大量存在，集中表现在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”上。我们要对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除。这次教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设上，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题。这“四风”是违背我们党的性质和宗旨的，是当前群众深恶痛绝、反映最强烈的问题，也是损害党群干群关系的重要根源。“四风”问题解决好了，党内其他一些问题解决起来也就有了更好条件。

党的群众路线教育实践活动的主要内容是为民务实清廉，重点是县级以上领导机关、领导班子和领导干部，具体内容是“反四风”，总要求是“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风是相互依存、相互影响的，正是因为形式主义的出现，才导致了官僚主义的变异;官僚主义的盛行，才导致了享乐主义的滋生;享乐主义的蔓延，才导致了奢靡之风的兴起，归根结底，这“四风”都是腐败思想所衍生出来的。

“四风”之害，严重违背党的性质和宗旨，是当前群众最深恶痛绝、反映最强烈的问题，是迫在眉睫、非解决不可的问题，也是损害党群干群关系的重要根源。开展党的群众路线教育实践活动，解决好“四风”之害，就能使我们党的作风和党群干群关系有一个大的改观。

反对“四风”就是要坚决反对形式主义，牢固树立务实风;坚决反对官僚主义，牢固树立平民风;坚决反对享乐主义和奢靡之风，就是要牢固树立和发扬艰苦奋斗之风。享乐主义和奢靡之风是我党领导干部的糖衣炮弹，是我党前进的绊脚石。这就要求党员干部，特别是纪检监察干部更要严格要求自己，做到自重、自省、自警、自励，自觉抵制不良作风的侵袭，始终保持一袭白袍点墨不染。

通过照镜子认清自己，正衣冠找准不足，洗洗澡剖析问题，治治病对症下药，才能够始终与人民群众在一起，坚持走群众路线。群众路线是党的生命线和根本工作路线，深入开展党的群众路线教育实践活动，要将“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”落到实处，以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”破“形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风”，不断密切党群干群关系，夯实党的执政基础，巩固党的执政地位。集中力量、解决突出问题，我们坚信，只要坚决落实中央的部署和要求，就一定能打赢解决“四风”之害这场硬仗。