标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。文章符号的用法有哪些呢?下面是小编整理的文章符号的用法，欢迎阅读

文章符号句号的用法

1.用于句子末尾，表示陈述语气。使用句号主要根据语段前后有较大停顿、带有陈述语气和语调，并不取决于句子的长短。

北京是中华人民共和国的首都。

(甲:咱们走着去吧?)乙:好。

2.有时也可表示较缓和的祈使语气和感叹语气。

请您稍等一下。

我不由地感到，这些普通劳动者也是同样值得尊敬的。

补充

图或表的短语式说明文字，中间可用逗号，但末尾不用句号。即使有时说明文字较长，前面的语段已出现句号，最后结尾处仍不用句号。

行进中的学生方队

经过治理，本市市容市貌焕然一新。这是某区街道一景

文章符号问号的用法

1.用于句子末尾，表示疑问语气(包括反问、设问等疑问类型)。使用问号主要根据语段前后有较大停顿、带有疑问语气和语调，并不取决于句子的长短。

你怎么还不回家去呢?

难道这些普通的战士不值得歌颂吗?

(一个外国人，不远万里来到中国，帮助中国的抗日战争。)这是什么精神?这是国际主义的精神。

2.选择问句中，通常只在最后一个选项的末尾用问号，各个选项之间一般用逗号隔开。当选项较短且选项之间几乎没有停顿时，选项之间可不用逗号。当选项较多或较长，或有意突出每个选项的独立性时，也可每个选项之后都用问号。

诗中记述的这场战争究竟是真实的历史描述，还是诗人的虚构?

这是巧合还是有意安排?

要一个什么样的结尾:现实主义的?传统的?大团圆的?荒诞的?民族形式的?有象征意义的?

(他看着我的作品称赞了我。)但到底是称赞我什么:是有几处画的好?还是什么都敢画?抑或只是一种对于失败者的无可奈何的安慰?我不得而知。

这一切都是由客观的条件造成的?还是由行为的惯性造成的?

3.在多个问句连用或表达疑问语气加重时，可叠用问号。通常应先单用，再叠用，最多叠用三个问号。在没有异常强烈的情感表达需要时不宜叠用问号。

这就是你的做法吗?你这个总经理是怎么当的??你怎么竟敢这样欺骗消费者???

4.问号也有标号的用法，即用于句内，表示存疑或不详。

马致远(1250?―1321)，大都人，元代戏曲家、散曲家。

钟嵘(?―518)，颍川长社人，南朝梁代文学批评家。

出现这样的文字错误，说明作者(编者?校者?)很不认真。

文章符号叹号的用法

1.用于句子末尾，主要表示感叹语气，有时也可表示强烈的祈使语气、反问语气等。使用叹号主要根据语段前后有较大停顿、带有感叹语气和语调或带有强烈的祈使、反问语气和语调，并不取决于句子的长短。

才一年不见，这孩子都长这么高啦!

你给我住嘴!

谁知道他今天是怎么搞的!

2.用于拟声词后，表示声音短促或突然。

咔嚓!一道闪电划破了夜空。

咚!咚咚!突然传来一阵急促的敲门声。

3.表示声音巨大或声音不断加大时，可叠用叹号;表达强烈语气时，也可叠用叹号，最多叠用三个叹号。在没有异常强烈的情感表达需要时不宜叠用叹号。

轰!!在这天崩地塌的声音中，女娲猛然醒来。

我要揭露!我要控诉!!我要以死抗争!!!

4.当句子包含疑问、感叹两种语气且都比较强烈时(如带有强烈感情的反问句和带有惊愕语气的疑问句)，可在问号后再加叹号(问号、叹号各一)。

这么点困难就能把我们吓倒吗?!

他连这些最起码的常识都不懂，还敢说自己是高科技人材?!

文章符号逗号的用法

1.复句内各分句之间的停顿，除了有时用分号(见4.7分号基本1)，一般都用逗号。

不是人们的意识决定人们的存在，而是人们的社会存在决定人们的意识。

学历史使人更明智，学文学使人更聪慧，学数学使人更精细，学考古使人更深沉。

要是不相信我们的理论能反映现实，要是不相信我们的世界有内在和谐，那就不可能有科学。

2.用于下列各种语法位置:

a.较长的主语之后。

苏州园林建筑各种门窗的精美设计和雕镂功夫，都令人叹为观止。

b.句首的状语之后。

在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。

c.较长的宾语之前。

有的考古工作者认为，南方古猿生存于上新世至更新世的初期和中期。

d.带句内语气词的主语(或其他成分)之后，或带句内语气词的并列成分之间。

他呢，倒是很乐意地、全神贯注地干起来了。

(那是个没有月亮的夜晚。)可是整个村子--白房顶啦，白树木啦，雪堆啦，全看得见。

e.较长的主语中间、谓语中间或宾语中间。

母亲沉痛的诉说，以及亲眼见到的事实，都启发了我幼年时期我追求真理的思想。

那姑娘头戴一顶草帽，身穿一条绿色的裙子，腰间还系着一根橙色的腰带。

必须懂得，对于文化传统，既不能不分青红皂白统统抛弃，也不能不管精华糟粕全盘继承。

f.前置的谓语之后或后置的状语、定语之前。

真美啊，这条蜿蜒的林间小路。

她吃力地站了起来，慢慢地。

我只是一个人，孤孤单单的。

3.用于下列各种停顿处:

a.复指成分或插说成分前后。

老张，就是原来的办公室主任，上星期已经调走了。

车，不用说，当然是头等。

b.语气缓和的感叹语、称谓语或呼唤语之后。

哎哟，这儿，快给我揉揉。

大娘，您到哪儿去啊?

喂，你是哪个单位的?

c.某些序次语("第"字头、"其"字头及"首先"类序次语)之后。

文章符号顿号的用法

1.用于并列词语之间。

这里有自由、民主、平等、开放的风气和氛围。

造型科学、技艺精湛、气韵生动，是盛唐石雕的特色。

2.用于需要停顿的重复词语之间。

他几次三番、几次三番地辩解着。

3.用于某些序次语(不带括号的汉字数字或"天干地支"类序次语)之后。

我准备讲两个问题:一、逻辑学是什么?二、怎样学好逻辑学?

风格的具体内容主要有以下四点:甲、题材;乙、用字;丙、表达;丁、色彩。

4.相邻或相近两数字连用表示概数通常不用顿号。若相邻两数字连用为缩略形式，宜用顿号。

飞机在6000米高空水平飞行时，只能看到两侧八九公里和前方一二十公里范围内的地面。

这种凶猛的动物常常三五成群地外出觅食和活动。

农业是国民经济的基础，也是二、三产业的基础。

5.标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间(如引语或书名号之后还有括注)，宜用顿号。

"日""月"构成"明"字。

店里挂着"顾客就是上帝""质量就是生命"等横幅。

《红楼梦》《三国演义》《西游记》《水浒传》，是我国长篇小说的四大名著。

李白的"白发三千丈"(《秋浦歌》)、"朝如青丝暮成雪"(《将进酒》)都是脍炙人口的诗句。

文章符号分号的用法

1.表示复句内部并列关系的分句(尤其当分句内部还有逗号时)之间的停顿。

语言文字的学习，就理解方面说，是得到一种知识;就运用方面说，是养成一种习惯。

内容有分量，尽管文章短小，也是有分量的;内容没有分量，即使写得再长也没有用。

2.表示非并列关系的多重复句中第一层分句(主要是选择、转折等关系)之间的停顿。

人还没看见，已经先听见歌声了;或者人已经转过山头望不见了，歌声还余音袅袅。

尽管人民革命的力量在开始时总是弱小的，所以总是受压的;但是由于革命的力量代表历史发展的方向，因此本质上又是不可战胜的。

不管一个人如何伟大，也总是生活在一定的环境和条件下;因此，个人的见解总难免带有某种局限性。

昨天夜里下了一场雨，以为可以凉快些;谁知没有凉快下来，反而更热了。

3.用于分项列举的各项之间。

特聘教授的岗位职责为:一、讲授本学科的主干基础课程;二、主持本学科的重大科研项目;三、领导本学科的学术队伍建设;四、带领本学科赶超或保持世界先进水平。

文章符号冒号的用法

1.用于总说性或提示性词语(如"说""例如""证明"等)之后，表示提示下文。

北京紫禁城有四座城门:午门、神武门、东华门和西华门。

她高兴地说:"咱们去好好庆祝一下吧!"

小王笑着点了点头:"我就是这么想的。"

这一事实证明:人能创造环境，环境同样也能创造人。

2.表示总结上文。

张华上了大学，李萍进了技校，我当了工人:我们都有美好的前途。

3.用在需要说明的词语之后，表示注释和说明。

(本市将举办首届大型书市。)主办单位:市文化局;承办单位:市图书进出口公司;时间:8月15日-20日;地点:市体育馆观众休息厅。

(做阅读理解题有两个办法。)办法之一:先读题干，再读原文，带着问题有针对性地读课文。办法之二:直接读原文，读完再做题，减少先入为主的干扰。

4.用于书信、讲话稿中称谓语或称呼语之后。

广平先生:……

同志们、朋友们:……

5.一个句子内部一般不应套用冒号。在列举式或条文式表述中，如不得不套用冒号时，宜另起段落来显示各个层次。

第十条 遗产按照下列顺序继承:第一顺序:配偶、子女、父母。第二顺序:兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。

补充

1.冒号用在提示性话语之后引起下文。表面上类似但实际不是提示性话语的，其后用逗号。

郦道元《水经注》记载:"沼西际山枕水，有唐叔虞祠。"(提示性话语)

据《苏州府志》载，苏州城内大小园林有150多座，可算是名副其实的园林之城。(非提示性话语)

2.冒号提示范围无论大小(一句话、几句话甚至几段话)，都应与提示性话语保持一致(即在该范围的末尾要用句号点断)。应避免冒号涵盖范围过窄或过宽。

艾滋病有三个传播途径:血液传播，性传播和母婴传播，日常接触是不会传播艾滋病的。(误)艾滋病有三个传播途径:血液传播，性传播和母婴传播。日常接触是不会传播艾滋病的。(正)

3.冒号应用在有停顿处，无停顿处不应用冒号。

他头也不抬，冷冷地问:"你叫什么名字?"(有停顿)

这事你得拿主意，光说"不知道"怎么行?(无停顿)

文章符号引号的用法

1.标示语段中直接引用的内容。

李白诗中就有"白发三千丈"这样极尽夸张的语句。

2.标示需要着重论述或强调的内容。

这里所谓的"文"，并不是指文字，而是指文采。

3.标示语段中具有特殊含义而需要特别指出的成分，如别称、简称、反语等。

电视被称作"第九艺术"。

人类学上常把古人化石统称为尼安德特人，简称"尼人"。

有几个"慈祥"的老板把捡来的茶叶用盐浸浸就算作工友的菜肴。

4.当引号中还需要使用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。

他问:"老师，'七月流火'是什么意思?"

5.独立成段的引文如果只有一段，段首和段尾都用引号;不止一段时，每段开头仅用前引号，只在最后一段末尾用后引号。

我曾在报纸上看到有人这样谈幸福:"幸福是知道自己喜欢什么和不喜欢什么。……"幸福是知道自己擅长什么和不擅长什么。……"幸福是在正确的时间做了正确的选择。……"

6.在书写带月、日的事件、节日或其他特定意义的短语(含简称)时，通常只标引其中的月和日;需要突出和强调该事件或节日本身时，也可连同事件或节日一起标引。

"5·12"汶川大地震

"五四"以来的话剧，是我国戏剧中的新形式。

纪念"五四运动"90周年

文章符号括号的用法

1.标示下列各种情况，均用圆括号:

a.标示注释内容或补充说明。

我校拥有特级教师(含已退休的)17人。

我们不但善于破坏一个旧世界，我们还将善于建设一个新世界!(热烈鼓掌)

b.标示订正或补加的文字。

信纸上用稚嫩的字体写着:"阿夷(姨)，您好!"。

该建筑公司负责的建筑工程全部达到优良工程(的标准)。

c.标示序次语。

语言有三个要素:(1)声音;(2)结构;(3)意义。

思想有三个条件:(一)事理;(二)心理;(三)伦理。

d.标示引语的出处。

他说得好:"未画之前，不立一格;既画之后，不留一格。"(《板桥集·题画》)

e.标示汉语拼音注音。

"的(de)"这个字在现代汉语中最常用。

2.标示作者国籍或所属朝代时，可用方括号或六角括号。

[英]赫胥黎《进化论与伦理学》

〔唐〕杜甫著

3.报刊标示电讯、报道的开头，可用方头括号。

【新华社南京消息】

4.标示公文发文字号中的发文年份时，可用六角括号。

国发〔2011〕3号文件

5.标示被注释的词语时，可用六角括号或方头括号。

〔奇观〕奇伟的景象。

【爱因斯坦】物理学家。生于德国，1933年因受纳粹政权迫害，移居美国。

6.除科技书刊中的数学、逻辑公式外，所有括号(特别是同一形式的括号)应尽量避免套用。必须套用括号时，宜采用不同的括号形式配合使用。

文章符号破折号的用法

1.标示注释内容或补充说明(也可用括号，见4.10括号基本1)。

一个矮小而结实的日本中年人--内山老板走了过来。

我一直坚持读书，想借此唤起弟妹对生活的希望--无论环境多么困难。

2.标示插入语(也可用逗号，见4.5逗号基本3)。

这简直就是--说得不客气点--无耻的勾当!

3.标示总结上文或提示下文(也可用冒号，见4.8冒号基本1、2)。

坚强，纯洁，严于律己，客观公正--这一切都难得地集中在一个人身上。

画家开始娓娓道来--数年前的一个寒冬，……

4.标示话题的转换。

"好香的干菜，--听到风声了吗?"赵七爷低声说道。

5.标示声音的延长。

"嘎--"传过来一声水禽被惊动的鸣叫。

6.标示话语的中断或间隔。

"班长他牺--"小马话没说完就大哭起来。

"亲爱的妈妈，你不知道我多爱您。--还有你，我的孩子!"

7.标示引出对话。

--你长大后想成为科学家吗?--当然想了!

8.标示事项列举分承。

根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科:

--环境声学;--环境光学;--环境热学;--环境电磁学;--环境空气动力学。

9.用于副标题之前。

飞向太平洋--我国新型号运载火箭发射目击记

10.用于引文、注文后，标示作者、出处或注释者。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。--范仲淹

乐浪海中有倭人，分为白余国。--《汉书》

文章符号省略号的用法

1.标示引文的省略。

我们齐声朗诵起来:"……俱往矣，数风流人物，还看今朝。"

2.标示列举或重复词语的省略。

对政治的敏感，对生活的敏感，对性格的敏感，……这都是作家必须要有的素质。

他气得连声说:"好，好……算我没说。"

3.标示语意未尽。

在人迹罕至的深山密林里，假如突然看见一缕炊烟，……

你这样干，未免太……!

4.标示说话时断断续续。

她磕磕巴巴地说:"可是……太太……我不知道……你一定是认错了。"

5.标示对话中的沉默不语。

"还没结婚吧?""……"他飞红了脸，更加忸怩起来。

6.标示特定的成分虚缺。

只要……就……

7.在标示诗行、段落的省略时，可连用两个省略号(即十二连点)。

从隔壁房间传来缓缓而抑扬顿挫的吟咏声--床前明月光，疑是地上霜。…………

该刊根据工作质量、上稿数量、参与程度等方面的表现，评选出了高校十佳记者站。还根据发稿数量、提供新闻线索情况已经对刊物的关注度等，评选出了十佳通讯员。…………

文章符号着重号的用法

1.标示语段中重要的文字。

2.标示语段中需要指明的文字。

文章符号连接号的用法

1.标示下列各种情况，均用短横线。

a.化合物的名称或表格、插图的编号。

3-戊酮为无色液体，对眼及皮肤有强烈刺激性。

表2-8、表2-9。

b.连接号码，包括门牌号码、电话号码，以及用阿拉伯数字表示年月日等。

2011-02-15

c.在复合名词中起连接作用。

吐鲁番-哈密盆地

d.某些产品的名称和型号。

WZ-10直升机具有复杂天气和夜间作战的能力。

e.汉语拼音、外来语内部的分合。

shuōshuō-xiàoxiào(说说笑笑)

盎格鲁-撒克逊人

让-雅克·卢梭("让-雅克"为双名)

皮埃尔·孟戴斯-弗朗斯("孟戴斯-弗朗斯"为复姓)

2.标示下列各种情况，一般用一字线，有时也可用浪纹线:

a.标示相关项目(如时间、地域等)的起止。

沈括(1031―1095)，宋朝人。

2011年2月3日―10日

北京―上海特别旅客快车

b.标示数值范围(由阿拉伯数字或汉字数字构成)的起止。

25~30g

第五~八课

文章符号间隔号的用法

1.标示外国人名或少数民族人名内部的分界。

克里斯蒂娜·罗塞蒂

阿依古丽·买买提

莎拉·布莱曼

2.标示书名与篇(章、卷)名之间的分界。

《淮南子·本经训》

3.标示词牌、曲牌、诗体名等和题名之间的分界。

《沁园春·雪》

《天净沙·秋思》

《七律·冬云》

4.用在构成标题或栏目名称的并列词语之间。

《天·地·人》

5.以月、日为标志的事件或节日，用汉字数字表示时，只在一、十一和十二月后用间隔号;当直接用阿拉伯数字表示时，月、日之间均用间隔号(半角字符)。

"九一八"事变 "五四"运动

"一·二八"事变 "一二·九"运动

"3·15"消费者权益日 "9·11"恐怖袭击事件

文章符书名号的用法

1.标示书名、卷名、篇名、刊物名、报纸名、文件名等。

《红楼梦》(书名)

《史记·项羽本记》(卷名)

《论雷峰塔的倒掉》(篇名)

《每周关注》(刊物名)

《人民日报》(报纸名)

《全国农村工作会议纪要》(文件名)

2.标示电影、电视、音乐、诗歌、雕塑等各类用文字、声音、图像等表现的作品的名称。

《渔光曲》(电影名)

《追梦录》(电视剧名)

《勿忘我》(歌曲名)

《沁园春·雪》(诗词名)

《东方欲晓》(雕塑名)

《光与影》(电视节目名)

《社会广角镜》(栏目名)

《庄子研究文献数据库》(光盘名)

《植物生理学系列挂图》(图片名)

3.标示全中文或中文在名称中占主导地位的软件名。

科研人员正在研制《电脑卫士》杀毒软件。

4.标示作品名的简称。

我读了《念青唐古拉山脉纪行》一文(以下简称《念》)，收获很大。

5.当书名号中还需要书名号时，里面一层用单书名号，外面一层用双书名号。

《教育部关于提请审议〈高等教育自学考试试行办法〉的报告》

文章符号分割号的用法

1.诗歌接排时分隔诗行(也可使用逗号和分号，见4.5逗号基本1、4.7分号基本1)。

春眠不觉晓/处处闻啼鸟/夜来风雨声/花落知多少。

2.标示诗文中的音节节拍。

横眉/冷对/千夫指，俯首/甘为/孺子牛。

3.分隔供选择或可转换的两项，表示"或"。

动词短语中除了作为主体成分的述语动词之外，还包括述语动词所带的宾语和/或补语。

4.分隔组成一对的两项，表示"和"。

13/14次特别快车

羽毛球女双决赛中国组合杜婧/于洋两局完胜韩国名将李孝贞/李敬元。

5.分隔层级或类别。

我国的行政区划分为:省(直辖市、自治区)/省辖市(地级市)/县(县级市、区、自治州)/乡(镇)/村(居委会)