北师大版四年级数学下册期末试卷分析

发布时间:2017-01-05 14:53

有没有一套试题卷在考试前能够测验出你的成绩情况的呢?让我们来做一下这套试卷吧!以下是由小编收集整理的北师大版四年级数学下册期末试卷分析,欢迎阅读!

北师大版四年级数学下册期末试卷

一、填空(20分,每空1分)

1)从3:15到3:30,分针将会按( )时针方向旋转( )°。

2)12000000改写成用“万”作单位的数是( ),32000000000改写成用“亿”作单位的数是( )。

3)由3个千万,5个万、6个百和2个十组成的数是( ),这个数读作( )。

4)一个九位数的最高位是( )位。比最小的八位数少1的数是( )

5)等边三角形有( )条对称轴。圆有( )条对称轴。

6)小明在教室里的位置是(3,5),他同桌的位置用数对表示为( , )

7)两个因数相乘的积是35,如果一个因数乘4,另一个因数不变,现在的积是( )

8)一个表演方阵,每排7人,有7行,最外层有( )人。

9)一节废电池在土壤里会造成周围大约140平方分米土地污染,六(1)班同学在“环保在心中”活动中,一天就拾起58节废旧电池,这样减少了( )平方分米土地污染。

10)在一个三角形中,∠1=38°,∠2=46°,那么∠3=( )°这是一个 ( )三角形。

11)王强是四(3)班的学生,学号是6,他的胸牌号是20100306,李刚的胸牌号是20080215,他是( )年级( )班的学生,学号是( )

12)小明和小敏一共有38枚邮票,小敏比小明少4枚,小明有( )枚

二、判断题,对的打“”,错的打“”(6分,每题1分)

1.等边三角形一定是锐角三角形。 ( )

2.一个三角形最大的角不可能小于60度。 ( )

3.平移和旋转只是改变图形的位置和方向,不改变图形的大小。 ( )

4.一个五边形的内角和是5×180°=900° ( )

5.数对(4,X)和数对(4,y)表示的位置在同一行上。 ( )

6.在所有的计算中,使用计算器计算都比较简便。 ( )

三、选择题(4分,每题8分)

1.在80□988≈80万中,□里可以填( )

A、1~4 B、5~9 C、0~4

2.下面不是轴对称图形的是( )

A、等腰三角形 B、半圆 C、平行四边形

3.100粒大米大约重400克,一亿粒大米大约重( )

A、4000000克 B、400000千克 C、40吨

4.下面哪一组中的三条线段可以围成一个三角形( )

A.3厘米、5厘米、1厘米 B. 4厘米、10厘米、7厘米 C.3厘米、3厘米、6厘米

5.下面关系图正确的是( )

四、计算题(31分)

1.直接写得数(5分,每题0.5分)

26×20 = 650÷13= 35×12= 14÷7×2= 86+14×3=

200÷8= 370×30= 420÷28= 187+105= 87-(36+44)=

2.用竖式计算(8分,每题2分)

750×46 = 403×93= 185×58 = 650×60=

3.怎样简便怎样算。(18分)

9+99+999+3 400-31-124-45 203×18

49×24+24 16×125×15 271×32-71×32

四、作图题(4分)

(1)将下图中三角形先向右平移5格,再向下平移6格。(2分)

(2)将下图中梯形沿A点顺时针旋转90度。(2分)

五、解决问题。(共30分)

1、篮球每个120元,足球每个105,李老师买了5个篮球,8个足球,带了1500元够吗?

2、有一块长方形花圃 长 25 米,后来因修路的需要,长减少了 3 米,这时花圃的面积就减少了 24 平方米。现在花圃的面积是多少平方米?

3.一个农夫把篮子里鸡蛋的总数的一半多15个卖了出去,现在篮子里还剩32个鸡蛋。原来篮子里有多少个鸡蛋?

4.姐姐买了一套衣服共花了136元,上衣比裤子便宜28元,上衣和裤子各多少元?

5. 客车、货车分别从甲、乙两地相向而行,客车速度是90千米/时,货车速度是80千米/时,3小时后两车还相距25千米,甲、乙两地相距多少千米?

6.小婷准备花一周的时间看一本288页的故事书,前三天每天看32页,剩下的平均每天看多少页才能按时完成。

北师大版四年级数学下册期末试卷分析

一、命题范围及特点

本次期中考试有学区统一命题,试题覆盖四年级数学第一、二、三、四单元的知识点,共四大题。分为概念理解、计算能力、画图操作、实际应用四个方面.试题重视基础知识、基本技能及解决问题的能力的考查。体现了数学新课程标准的合理性。总体来说,试题难易适中,设计合理,适合中上学生解答。

二、总体情况

四年级共有29人参加考试,平均90分,及格人数29人。

具体分析

1.填空部分:其中第3小题、第7小题、第10小题难度大,失分率较高。其他小题学生容易掌握,得分率较高。

2.计算部分:第4小题失分较多,占全班人数的三分之一,学生搞不清楚,有待以后加以练习。第5小题和第6 小题失分也较高,乘法运算律没有掌握,学生不会用。还有三位数乘以两位数的乘法计算不细心,满十不进位,造成计算结果错误。

3.解决问题部分:有四分之一学生对应用题不会做,没有得分,失分率较高。但大部分学生得分高。在今后教学中要有针对性的训练与指导。

三、改进与措施

1.加强学生基础知识的训练,举一反三,力求让学生掌握。

2.对部分后进生老师要不遗余力地教会计算方法,力求会准确计算。

3.要加强学生解决问题能力的培养,教师要多找些题型,多练习。用学过的知识解决现实生活中的问题。

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