国有三不祥是记载于《晏子春秋》的一则对话，里面的内容是什么呢？下面是小编为大家收集整理的国有三不祥阅读题目及其参考答案，相信通过这些文字的阅读你一定会有所收获。

《国有三不祥》阅读原文：

景公出猎，上山见虎，下泽见蛇。归，召晏子而问之曰：“今日寡人出猎，上山则见虎，下泽则见蛇，殆所谓不祥也?”晏子对曰：“国有三不祥，是①不与焉。夫有贤而不知，一不祥;知而不用，二不祥;用而不任，三不祥也。所谓不祥，乃若此者。今上山见虎，虎之室也;下泽见蛇，蛇之穴也。如②虎之室，如蛇之穴而见之，曷为不祥也!”

注：①是：这件(事); ②如：去，到。

《国有三不祥》阅读题目：

1.下列各句中与例句中“而”的用法相同的一项是( )

例句：归，召晏子而问之曰

A.夫有贤而不知，一不祥也 B.若夫日出而林霏开

C.先天下之忧而忧 D.然后知生于忧患而死于安乐也

2.下列加点文言实词解释有误的一项是( )

A.香远益清(远：远播) 以光先帝遗德(光：发扬光大)

B.学而时习之(时：按时) 腰白玉之环(腰：腰上系着)

C.斟酌损益(益：增加) 晏子对曰(对：回答)

D.薄暮冥冥(薄：迫近) 凄神寒骨(凄：凄凉)

3.用现代汉语翻译下面的句子。

(1)所以动心忍性，曾益其所不能。

(2)三人行，必有我师焉。

4.晏子借 的机会，巧妙向君王进谏，他委婉地建议君王要( )

《国有三不祥》阅读答案：

1.B

2.D

3.(1)用这些来激励他的心志，使他性情坚忍，从而增长他的才干。

(2)几个人在一起走，其中一定有我的老师。

4.为景公解疑 发现人才，重用人才，信任人才。

《国有三不祥》译文：

景公外出打猎。上山碰到虎，下泽遇见蛇。他感到很晦气，闷闷不乐地返回宫中，马上召见晏子。他问晏子说：“今日我外出打猎，上山则见虎，下淬则见蛇，这恐怕是所说的不祥吧?”晏子回答说;“国家有三不祥，这些都不在其中。有贤德之人国君却不了解他，是一不祥;了解了却不使用他，是二不祥;使用了却不信任他，是三不祥。所说的国家不祥，是指这样一些问题。您今天上山碰到老虎，山是老虎的家呀;下泽遇见蛇，泽是蛇的窝啊。到虎穴去就见到了虎，到蛇洞去就见到了蛇，这一点儿也不奇怪，完全是意料中之事，怎么能说是不祥之兆呢?”

《义田记》阅读原文：

【宋】钱公辅

范文正公，苏人也，平生好施与，择其亲而贫，疏而贤者，咸施之。

方贵显时，置负郭常稔之田千亩，号曰义田，以养济群族之人。日有食，岁有衣，嫁娶凶葬，皆有赡。择族之长而贤者主其计，而时共出纳焉。日食人一升，岁衣人一缣，嫁女者五十千，再嫁者三十千，娶妇者三十千，再娶者十五千，葬者如再嫁之数，葬幼者十千。族之聚者九十口，岁入给稻八百斛。以其所入，给其所聚，沛然有余而无穷。屏而家居俟代者与焉，仕而居官者罢其给。此其大较也。

初，公之未贵显也，尝有志于是矣，而力未逮者二十年。既而为西帅，及参大政，于是始有禄赐之入，而终其志。公既殁，后世子孙修其业，承其志，如公之存也。公虽位充禄厚，而贫终其身。殁之日，身无以为敛，子无以为丧，唯以施贫活族之义，遗其子而已。

昔晏平仲敝车赢马，桓子曰：“是隐君之赐也。”晏子曰：“自臣之贵，父之族，无不乘车者：母之族，无不足于衣食者;妻之族，无冻馁者;齐国之士，待臣而举火者，三百余人。以此而为隐君之赐乎?彰君之赐乎?”于是齐侯以晏子之觞而觞桓子。予尝爱晏子好仁，齐侯知贤，而桓子服义也。又爱晏子之仁有等级，而言有次也：先父族，次母族，次妻族，而后及其疏远之贤。孟子曰：“亲亲而仁民，仁民而爱物。”晏子为近之。观文正之义，贤于平仲，其规模远举又疑过之。

呜呼!世之都三公位，享万锺禄，其邸第之雄，车舆之饰，声色之多，妻孥之富，止乎一己而已，而族之人不得其门而入者，岂少也哉!况于施贤乎!其下为卿，为大夫，为士，廪稍之充，奉养之厚，止乎一己而已;而族之人操瓢囊为沟中胔者，又岂少哉?况于他人乎!是皆公之罪人也。

公之忠义满朝廷，事业满边隅，功名满天下，后必有史官书之者，予可无录也。独高其义，因以遗于世云。

《义田记》阅读题目：

小题1:对下列句子加点词的解释，不正确的一项是()

A.以养济群族之人济：救助

B.而力未逮者二十年逮：达到

C.世之都三公位，享万锺禄都：京城

D.独高其义高：推崇

小题2:下列句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是()

A.择族之长而贤者主其计少而强者不可保

B.承其志，如公之存也。蚓无爪牙之利，筋骨之强。

C.以其所入，给其所聚覆武其上，蹈其背以出血。

D.贤于平仲袜材当萃于子矣

小题3:全都能表现作者“高其(范文正公)义”的原因的一组是()

①日有食，岁有衣，嫁娶凶葬，皆有赡。②公虽位充禄厚，而贫终其身。

③先父族，次母族，次妻族，④屏而家居俟代者与焉

⑤殁之日，身无以为敛，子无以为丧⑥廪稍之充，奉养之厚，止乎一己而已

A.①②④⑤

B.①③⑤⑥

C.②③④⑥

D.①②④⑥

小题4:下列对原文的理解和分析，不正确的一项是

A.范文正公在没有显贵发达时就有了施与贫者贤者的愿望，但很多年后才真正付诸实践;他的后世子孙也继承了他的志向，继续经营义田。

B.作者认为范文正公和晏平仲都“好施与”，而范文正公在“义”和“规模远举”的方面都超过了晏平仲。

C.在如何彰显君主恩赐的问题上，桓子和晏子有争执，而作者认为两个人的观点都有值得肯定的地方。

D.作者抨击了那些只顾自己享乐、不知体恤他人的高官，并以此反衬出范文正公的高德义行。

小题5:把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1) 置负郭常稔之田千亩，号曰义田(3分)

(2) 屏而家居俟代者与焉(3分)

(3) 廪稍之充，奉养之厚，止乎一己而已(4分)

《义田记》阅读答案：

小题1:C

小题2:A

小题3:A

小题4:C

小题5:

(1)购置临近城邑常年丰收的千亩田地，叫做义田。(置、负郭、常稔，1分)

(2)退职回家等待补缺的人，也提供帮助。(屏、俟待、与，各1分)

(3)官府供给粮食这样充裕，朝廷俸禄这样优厚，(却)停留在一己私欲罢了。(廪稍、厚、止、一己各1分)