儿童画是儿童个性发展与智力开发的有效途径之一。因此,教师应重视儿童画教学,结合儿童心理特点与发展规律,运用灵活有效的方法,以激发学生创作兴趣,培养儿童创新意识。画画要怎么教呢?下面是小编为你带来的如何教你画画教案，欢迎参阅。

如何教你画画1

【教学目标】

1、引导幼儿在不规则的线条画里找出小鱼形象，并水添画小鱼的眼睛、嘴、鳍及鳞纹等。

2、学习合理的搭配颜色，并发挥想象力进行丰富的添画。

3、让幼儿感受用不规则线条作画的乐趣，乐于表现美。

【活动准备】

画纸、水彩笔，油画棒等、轻音乐(小鱼和水草)。

【活动过程】

一、导入语。

今天，张老师想和小朋友一起玩一个画画的游戏，这个游戏有点神奇。如果你想玩好这个游戏，一定要认真看哦!

二、教师边示范边讲述，引起幼儿作画的兴趣。(放音乐)

师：我用一块黑板、一支粉笔，画了一条奇妙的线，这条线在快乐的跳舞。你瞧!它在这儿转了一个又一个圈，看到仔细了，它是怎么转圈的。它跳啊!转呀!在每一块空地上都留下它的痕迹，一直到满满的、、、、、、

三、引导幼儿观察整个画面，提问：

1、刚才看到这条神奇的线在跳舞，你感觉怎么样?

2、看到这一条神奇的线转了一个又一个圈，你觉得它像什么?

3、小结：刚才听了小朋友的想法都不错，其实啊!这条不规则的线里面藏了许多的小鱼，它正在和小朋友们玩"捉迷藏"的游戏，你们刚才没有找到吧!那现在罗老师告诉你啦，你能把藏在线里面的小鱼找到吗?

四、老师和幼儿一起观察会跳舞的线，找找小鱼会藏在哪里。

师：谁来找找看，找到就要让鱼儿现身，把它画出来。

五、提供材料，让幼儿作画，教师指导。(放音乐)

1、你们想自己用白纸、彩色笔、玩小鱼捉迷藏的游戏吗?那记得要把找出来小鱼添画上眼睛、嘴、鳍及鳞纹等。

2、要求幼儿听音乐完成作品，看谁最后找到的小鱼最多，小鱼最特别、画面最丰富。

3、提醒幼儿适当的添画泡泡、水草、石头丰富画面。

如何教你画画2

【活动目标】

1、通过"争当汽车管理员"的游戏，引导幼儿记忆不同颜色、不同车号汽车的排列顺序。

2、发展幼儿的记忆力，教室环境创设。

【活动准备】

1、教具：教师用汽车大卡片12张，汽车大指令卡6张。(教师自制)

幼儿使用资料：指令卡6张，游戏图一张，卡片(一)上的汽车卡片12张。指令电脑人手一份。

2、班级环境设计：教师与幼儿、家长一起，安排颜色、品牌、大小不同汽车的墙饰一块，通过感知体验，提高幼儿对汽车的兴趣，丰富相关经验。

【活动过程】

(一)以谈话形式引入活动：

1、教师请幼儿听声音："嘀嘀，嘀嘀，嘀嘀，嘀嘀……"

问幼儿："哪来的汽车喇叭声音"。

2、汽车很多，请幼儿想方法我们让汽车停在哪呀?(引出"停车场"以和"汽车管理员")

(二)游戏："争当汽车管理员"，选拔汽车管理员"需要闯三关"。

1、第一关："看谁记得准"。

(在玩具架上摆放出三层分别是颜色不同、品牌不同、车号不同的三排汽车。)

玩法：教师带领幼儿在汽车城里看，找出哪辆汽车开走了，并找出记忆方法。

2、第二关："看谁记得快"。

游戏(1)

玩法：幼儿根据教师出示的指令卡给汽车排队，"看谁记得快"，并找出记忆方法。根据幼儿实际和兴趣点，此环节可玩2-3次。

游戏(2)

玩法：幼儿自选一张汽车大卡片，四人组成一张指令卡，让其他幼儿观察、记忆排列顺序，片刻后转身背向其他幼儿，其他幼儿根据记忆进行排队，看谁记得快。根据幼儿实际和兴趣点，此环节可玩2-3次。

3、第三关："看谁记得多"。

玩法：幼儿自选一个裁判，三人一组根据多张指令卡分别进行记忆，根据记忆进行排队"看谁记得多"、排的对。

(此环节规则，幼儿记对一次就得到一个指令卡，以得到指令卡多的幼儿为胜。)

(三)根据以上的闯关成果，选出今天的"汽车管理员"贴上标志给予鼓励。

活动延伸：

将游戏资料投放在活动区中，幼儿在活动区中两人或多人一组继续进行记忆游戏。

研讨：

此次活动重点是让幼儿准确记忆颜色和数字组合的排列顺序，通过游戏幼儿从一个层面上的记忆，逐步过渡到两个层面上的记忆，从而提高了幼儿对符号类信息的记忆能力。

活动以游戏的形式，激发了幼儿兴趣，教师结合中班幼儿对颜色已很熟悉特点，由颜色记忆排序再到颜色和数字同时记忆排序。使活动层层深入，最后选出今天的"汽车管理员"，幼儿从中体验到胜利的快乐。由于每个幼儿的记忆方法有差别，教师应在活动中，多关注、多强调幼儿记忆的方法，并让幼儿之间，相互交流学习自身的记忆方法，形成互动，达到经验共享，提高幼儿。

如何教你画画3

【活动目标】

1.观察长颈鹿的特点，并能大胆地设计长颈鹿的花纹。

2.体验创作的快乐，能与同伴分享自己设计的花纹。

【活动准备】

卡纸若干、画笔若干、白色、黑色、棕色颜料(蜡笔)若干。

【活动过程】

一、出示长颈鹿图片，并观察

1.这是什么呀?

2.长颈鹿有什么特别的地方?

3.你还喜欢长颈鹿的什么地方?

二、长颈鹿的花纹

1.今天我们就来研究研究它的花纹!

2.它的花纹是怎么样的?

3.你在动物园见到长颈鹿是一样的吗?

4.播放PPT：你细细观察它的花纹?发现什么了?

5.说明长颈鹿的颜色有深有浅。

6.这个颜色看上去暖暖的，叫什么?

7.长颈鹿身上的颜色一块一块像什么一样?

8.长颈鹿的花纹有两种点状花纹和网状花纹。

三、我们来变一变

1.出示PPT：袜子。在不同的地方运用到了长颈鹿的花纹。

2.请你们来变变长颈鹿的花纹。

3.今天个老师把长颈鹿的花纹放在卡纸上，是怎么变的?

4.幼儿操作。

四、欣赏花纹

张贴幼儿作品，并相互欣赏同伴的作品。

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