折纸是一种古老的民间工艺艺术，具有较强的立体空间感和特殊的肌理效果。下面是为大家准备的简单的幼儿园中班手工折纸教案，希望大家喜欢!

简单的幼儿园中班手工折纸教案范文1

目的要求

1、引导幼儿制作各种各样的船，在活动中为幼儿提供各种各样的纸，还有各种各样的作画材料，启发幼儿在做完各种各样的小船后，再运用剪贴、绘画等组合方法来进行，让大部分能力较强的幼儿有创作的空间。

2、在折一折、做一做、玩一玩中，训练幼儿手、 眼、脑协调并用的能力。

准备各种图片、录象带。糖纸、废旧报纸、各种颜色、形状的纸。各种绘画材料、水等。

活动过程：

一、认识各种各样的船。

1、先让幼儿通过观看图片、录象和现实生活中的船，让他们系统浅显地观察了解小船的外部特征。

2、让幼儿说说小船的特征，还有用处。

3、激发幼儿对制作小船的兴趣。

4、先让幼儿用纸折最简单的小船。

5、评价。

二、折纸小船 。

1、先出示各种小船，引起幼儿的兴趣。 2、出示折纸示意图，让幼儿看折，学习用对折、三角折等方法折成小船。 3、培养幼儿折纸兴趣和初步的相互合作能力。 4、评价。

三、折纸美丽的船 1、出示各种各样的小船，引起幼儿对制作小船的兴趣，运用折叠、涂色块的方法来表现不同的小船。

2、让幼儿发展想象力、创造力。最主要是培养幼儿的动手能力。 3、评价作品四、玩小船 。1、先让通过折一折，折出各种各样的小船，然后让幼儿把小船放在水中玩一玩，训练幼儿手眼脑协调并用的能力。 2、让幼儿了解小船在水中的一些沉浮现象。 3、让幼儿讲讲你折的小船在水中怎样了? 4、评价。

简单的幼儿园中班手工折纸教案范文2

教学目标：

1、了解电话的简单折法。

2、学先看步骤图进行折纸电话。

3、喜爱折纸活动，体验成功的快乐。

活动准备：

正方形纸人手一张、电话步骤图、这号的电话机一只。

活动过程：

一、以猜谜的形式导入课题。

1、师：“叮铃铃，叮铃铃，一头说话一头听，两人不见面，说话听得清。”

2、老师出示电话，提问：“小朋友你们想学吗?”今天老师要教小朋友一种新的本领，出示步骤图，请小朋友看着步骤图图来折着电话。“

二、带领幼儿看步骤图了解折法。

1、请幼儿看第一副图，上面的线表示什么意思。(虚线)。箭头表示什么意思，第二副图和第三幅图上的箭头表示什么意思。

三、幼儿看步骤图学折电话，老师指导。

1、发给幼儿人手一张纸，小朋友看步骤图折电话，请先折好的小朋友做小老师帮助有困难的幼儿，共同体验成功的快乐。

四、讲评

请折好的小朋友做打电话的游戏。

简单的幼儿园中班手工折纸教案范文3

一、活动目标：

1、探索哪些物体会沉到水里，哪些物体会浮在水面以及如何让物体不沉下去。

2、大孩子学会教小孩子折纸船，并体验互相帮助的乐趣。

环境资源：各种各样的纸船

指导要点：将两边向上折起，打开三角形的口子成一顶帽子状，然后食指伸进去翻好。

二、活动准备：

用蜡纸折好的纸船一个、一个小积木、一个回形针、橡皮泥、一盆水、画好海水的大纸一张夹在演示板上、用过的纸张若干(幼儿纸折用)、四种纸船样品(帆船、乌篷船等)。

三、活动过程：

1、引导语：“小朋友们，为什么船不会沉下去呢?我们今天就来做个试验，看看哪些东西会沉到水里，哪些东西会浮在水面上好不好?”

2、小试验：(1)老师拿出准备好的一盆水和纸船、积木、针、橡皮泥等，请幼儿上前来一个一个放到水里试一试。(注意强调秩序，没有叫到名字的小朋友安静地在座位上看着。)

(2)提出问题：怎么能让橡皮泥、回形针等不沉到水里?让幼儿想办 法。(放到船里等)

3、教师：“啊，原来小船这么厉害啊?老师知道一首讲小船的儿歌，小朋友们想不想学啊?这首儿歌讲的是一个小朋友在晚上坐船看到的景色，他是这样说的：弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。小朋友们看看这是什么?(指着画着海水的大纸问)那小朋友们自己动手折一艘小船放到海上面去，好不好啊?老师要看看哪位小朋友折的种类最多最漂亮。”(小朋友们在折纸船的时候老师引导一起说儿歌，这样不会折纸船的小孩子也有事情做了。)展示小朋友们的作品(选出好的小船用双面胶贴到画好海水的大纸上去)，然后让这些能力强的孩子教小孩子折纸船，并要求要一步一步地教，而不是替代。

4、根据孩子们折纸船的方法，教一教孩子不会的折法，注意引导语要儿童化。比如可以采用讲故事的方法一步一步引导孩子折纸船：春天到了，外面的花园里可美了。有一天，乐乐跟着妈妈一起去春游，他们还带了一位朋友一起去玩，出示彩纸朋友。妈妈说：“要是你保护好你的纸朋友，不让它受到伤害，纸朋友一定也会帮助你的。”

(1)乐乐觉得纸朋友太大，带着不方便，有什么办法?我们把它对折一下就小多了。(对折两下)

(2)爬小山，山顶上有一面红旗，乐乐跟妈妈一起跑到山顶。举起红旗成功上山顶了。太热了，怎么办，乐乐让纸朋友来帮忙。纸朋友说：“让我变成扇子给你们扇扇”(打开第二次对折，将两角沿中线折成三角。)

(3)跑下山来到弯曲的小路，太阳太厉害了，纸朋友说“我变成一顶帽子，帮你们挡太阳”(将两边向上折起，打开三角形的口子成一顶帽子状。)

(4)突然下雨了，纸朋友说“别着急，我变成一把伞，给你们遮雨”(将帽子压平成菱形，把开口处的两角向上折一下后放平，一只手指插进)撑着小伞跳石头。

(5)雨停了，走了这么长时间，累了吧，纸朋友说“我变成一只杯子，给你们喝点水吧。”(将三角形口子打开，成一只杯子。喝完了，将杯子压平成菱形。)

(6)花园终于到了，花朵多美。纸朋友说“我也可以变成一朵花”。(将菱形的上面开口的两片稍拉开一点)

(7)我们要回家了，前面有一条小河，沿着小河就可以到家了，可我们不会游泳怎么办呢?纸朋友说“我可变成船”。(将开口拉开至平，成一条小船)下雨了，纸朋友说“我还可以变成乌篷船给你们遮雨”。(将船的中心两边的三角形拉出来折到船底)

教学反思：能力弱的幼儿最难弄的地方就是食指伸进去翻比较有困难，能力强的幼儿学的比较快。