作文教学在培养学生语文能力和水平方面有着举足轻重的作用,也是实现语文素质教学的必要途径。下面是小编为您整理的关于初三学生作文范文的内容，希望对您有所帮助!

初三学生作文范文一

诗。是唐朝的一株柳，摇荡在古风河畔;诗，是宋时的一尾鱼，游弋于清澈柔波;诗，是元时的一首曲，传颂在天山草原;诗，是清时的浣纱女，在河边唱着绝代的歌……

——题记

中国历史博大精深，人才辈出惊世绝，诸子百家齐争鸣。诗歌是万古不倒的青松，是万千瑰丽的亮点，长存于世，永不消逝……

“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”诗中的春景，诗中的红杏，在叶绍翁的笔下闪烁出点点星光，这是春的诗篇，这是春的韵味，诗中的意，诗中的奇，诗一样的春意盎然!

“水光涟漪晴方好，山色空蒙雨亦奇。”诗中的绿水，诗中的青山，在苏轼的笔下荡漾着层层波纹，这是夏的标牌，这是夏的希望，诗中的水，诗中的山，诗一样的燕语莺啼!

“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”诗中的红霞，诗中的孤鹜，在王勃的笔下散落出淡淡忧伤，这是秋的世界，这是秋的天籁，诗中的霞，诗中的鹜，诗一样的落叶萧萧!

“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。”诗中的云朵，诗中的冬雪，在高适的笔下飘落出片片雪花，这是冬的豪迈，这是冬的乐章，诗中的雪，诗中的云;诗一样的塞外雪天!

“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”诗中有雨，雨中有诗，雨划过了诗，诗轻抚着雨!

“黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。”诗中有风，风中有诗，风吹动着诗，诗轻扬着风。

“高阁佳人吹玉笛，笛边鸾线挂丝绦。”诗中有佳人，佳人如诗赋，佳人的芳容如诗般秀美，诗中的意境如佳人般绝丽!

“天门中断楚江开，碧水东流至此回。”诗中有奇景，奇景如诗秀，奇景的风光如诗般清澈，诗中的淡雅如奇景般低调!

诗，是中国流传华夏千年的不老传说。让我们走进诗仙的世界，走进中国文化的巅峰之作!

初三学生作文范文二

初三是我通向梦想的港口，莹莹光闪中，泪与笑融为一体。停泊在此，盼望有朝一日梦想成真。——题记。

实现梦想，抵达最终的目的地是艰难的。初三就是它的第一个转折点。

初三，一切重担我须担负起，不论前途多么艰险，也要迎难而上，不能因为一时的劳累而觉得路程太远，想要放弃。

先苦后甜，会让自己有所成就;而先甜后苦，那是不计后果的。初三，不容丝毫停留，一旦你的脚步放慢，成功就将离你而去。

初三，要掌控好时间，要记住不要总是明日复明日，而就是在你的拖延之中，成功的机会就会丧失而去。

初三，要不管前路多么漫长，多么艰难，也勇敢地迈出自己的脚步，失败了，再爬起来，没什么大不了。

即使初三再可怕，试着用喜欢它，爱它的心去脚踏实地的走，你会觉得一切都可以引刃而解，其实快乐无处不在。

放下心中沉重的包袱，轻松对待，把梦想的刻石掩埋在心中，时刻提醒自己，300多个日日夜夜，看似虽多，其实也不过是一眨眼的功夫。

初三，有太多的考试，让我们的心很害怕，害怕失败的惩罚。害怕失败，是因为我们不愿面对事实，不愿面对内心脆弱敏感的自己。考试需要有健康的体魄和挺拔的心理，考试更需要有坚韧的毅力和顽强的斗志。

既来之则安之，勇敢地面对初三，不要在港口处停留，梦想还等待着你的到来。

初三学生作文范文三

总是充满迷奇的光。一步一步，我们踏着前行的路。

带着稚嫩的哭泣，在某个安静的午后亦或在青翠的早晨，我们就被这样无知名的抛如了这个世界。带着好奇的眼光，我们打量着过往行人的面孔，看他们做着过种奇特的表情。我们会眯着眼挑逗阳光留下的五彩斑斓，会来到河边看自由游动于菱行之间的鱼儿，追逐在青草中唱着美妙曲子的蟋蟀，数落夜晚天空悬挂的万双眼睛……童年的路，弥奇而精彩。

迈着细小的步伐，我们来到了青春的河畔。这里，我们结下一份冰冷的惆怅。我们会坐在河边，静静的思考，静静的伤感。因无情的岁月要将青春年代里产生的那份朦胧的感情消失而感伤，因生龙活虎的少年要将矫健的身影黯淡在汗牛充栋的题库之中而伤感。看着那落日照着的平沙，看那孤鸿飞过暮云之下，埋怨它竟不能为我传达一句话到烟霭外的伊人怀下，或者我们会让这份感伤化做激烈，化做学习上的奋进，化做运动场上的奋力拼杀——青春，激烈与悲伤的混血儿。