记忆，是学习的重要环节，是巩固知识的重要手段。科学记忆，有利于提高学习效率，有利于加速知识积累。因此，要提高学习效率，加速知识积累，就要学会科学地记忆。下面小编就为大家介绍一下关于开发记忆力要重视宝宝的兴趣，欢迎大家参考和学习。

婴儿的记忆同兴趣也有很大关系，宝宝会注意感兴趣的事物，而对不感兴趣的事物则视而不见、听而不闻，更甭说记住了。因此，要根据这一特点来培养孩子的记忆力。可以采取讲故事、念儿歌或做游戏等让宝宝感兴趣的形式来进行，之后还要通过多种感觉途径及多次重复来增强孩子的记忆力。

自我意识是形成良好和谐个性的重要组成部分，是影响人智力发展的非智力因素，对人一生的态度和行为起着重要的协调作用。而孩子的婴幼儿期是“情商”形成的关键期，10个月～1岁的宝宝正开始向幼儿期过渡，家长应重视宝宝自我意识的发展，帮助宝宝形成正确的自我概念。

尽管宝宝的自我意识仍处于初始状态，要求大人重视的心理也比较强烈，父母要尽量给予满足，要重视孩子的主张。但是，也不能一味无原则地满足，要及时纠正孩子的错误做法并对其进行教育，帮助宝宝避免自我为中心、自私自利的狭隘心理的形成。这样，等到宝宝长大了，遇事就会多为别人着想。

心理学家指出：宝宝的自我评价有很强的依赖性，当独立活动的要求得到支持或满足时，就会表现出得意、高兴，进而出现“自尊”“自豪”等最初的良性的自我评价的情感和态度，反之，会产生自我否定的情感和态度。因此，家长必须十分珍惜宝宝的自我意识表现出来的独立性意向，给予热情鼓励和支持，并引导其向良性方向健康发展。

10个月～1岁时，宝宝虽然还不太会说话，却已经有了较强的语言理解力。父母一定要认真观察，分析揣摩他的心思和意愿，还要注意对孩子说话时的语气和方式，让孩子感到你尊重他。在孩子表现得有点叛逆的时候，不要硬逼着他做不愿意的事情，尽量不用命令的口吻。不要当众斥责孩子，否则会深深伤害孩子的自尊心。

以平等的态度对待孩子，充分尊重孩子，孩子以后就会有让家长欣慰的良好表现：待人友善、懂礼貌、举止大方、自我独立意识强。给她强调几遍，她会按你的要求把这些玩具分别拿给你!宝宝，你看这是可爱的兔子，这是皮球。这个最好玩，是可以叫妈妈的小姑娘。

伤感时可以让记忆力更好?

伤心不是什么好事，最近针对大专院校学生的试验表明，伤心时反倒比快乐时记性更好。研究人员在试验中让学生聆听快乐、伤感和中性情绪的3种不同类型音乐，等试验对象进入相应状态，再让他们进行面部识别。

研究人员向88名学生展 示表情平 和的32张人脸照片，随后让他们完成一份问卷调查，暂时分散他们的注意力，随后再让他们看64张人脸照片，从中找出刚才看过的。结果发现，进入伤心情绪的 学生记忆最准确，快乐情绪的学生记忆最不准。

研究人员对结果感到意外，因为通常认为，伤心情绪会与认 知表现不佳相关。研究人员指出，伤心的人对周边环境的思考更深更细致，因此他们能注意到人脸的更多细节，也就比较容易记住人脸特征，但是这种对周边环境的“静思”状态，不利于他们进行其他思考任务，比方说抽象思维。