五年级语文要如何复习呢?下面是小编整理的北师大五年级语文复习题，供大家参阅，希望对你有帮助!

北师大五年级语文复习题1

第一部分 基础知识积累与运用(44分)

一、 给下列加点字注音.(4分)

扒手( ) 埋 怨( ) 载 重( ) 蛋 卷( )

扒 开( ) 埋 藏( ) 记 载( ) 卷 子( )

二、 将下面词语补充完整。(6分)

莫( )( )妙 ( )己救人 ( )然有序 粗制( )造

天地( )( ) 落( )而( ) 失魂落( ) 司空见( )

围( )救( ) 一尘不( ) 得意忘( ) ( )明( )义

三、 在句子中的错别字下面划线并改正。 (4分)

1、马头上有一穗迎风飘动的缨络，尾巴未梢还打了一个结。( )

2、几分钟后，暴雨停竭，马群消失，那惊心动魄的大场面一下不见了。( )

3、如果不时刻警踢守卫，怎能把这些“入侵者”消除。( )

4、海鸥被海上泻漏的石油粘住，再也飞不起来了。( )

四、 写出下列句子运用的修辞手法。(4分)

1、我像是一只狼狈的小狗，被宋妈抱上了洋车。( )

2、两只小鸟在枝头悄悄地说话。( )

3、年轻人啊，谁又能不犯错误?( )

4、牛羊像星星在身边闪光，牧草像绿云在脚下翻着波涛。( )

五、 按要求写句子。(8分)

1、红柳和胡杨被生活在塔里木盆地的人们当做燃料。(改成“把”字句)

2、我醒来知道不早了。爸爸已经在吃早点。(用关联词把两个句子连接起来)

3、如果不细细体会是很难领略到的。(换个说法，不改变句意)

4、我们不能听任这种悲剧重演。(改为反问句)

六、修改病句。(4分)

1、作为地球的公民，我们不能损坏生态环境。

2、祖国的主权需要我们来保卫。

七、根据原文填空。(14分)

1、与此同时，这个消息向 传开了，人们都十分吃惊，这真是有生以来

的奇案。

2、那浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马 、 地飞奔而来，那声音如同千万辆坦克同时并动，发出 的响声。

3、 ，古城 玉门关。 ，不破楼兰终不还。

4、白浪茫茫与海连，平沙 四无边。 。遂令东海变 。

5、水光 晴方好， 。欲把西湖比西子， 。

第二部分：阅读积累与运用(25分)

(一)郑人买履(10分)

郑人有且置履者，先自度其尺而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足?”曰：“宁信度，无自信也。”

1、 给下面的字注音。(2分)

履( )遂( )宁( )置( )

2、 解释文中加点字的意思。(2分)

置： 度： 操： 坐：

3、 用现代汉语翻译下面的句子。(4分)

(1) 何不试之以足?

(2)宁信度，无自信也。

4、 这则寓言讽刺了什么样的人?(2分)

(二)地球的清洁师(15分)

一天，地球的老人在一棵大榆树上挂了一块牌子，牌子上写着“地球清洁师报名处”几个字。不到半天功夫，就来了许多报名的。大家七嘴八舌，争着向地球老人作自我介绍。地球老人说：“别急，别急，大家一个一个的讲。”

“我第一个报名的，我先讲!”海鸥说，“我是海面的清洁师，我能把海面上漂着的死鱼、人们从船上倒下来的剩饭、剩菜都吃掉，让海面变得干净起来。你们说，我是不是地球的清洁师?”

地球老人点点头说：“是，你是地球的清洁师。”

长着一身黑羽毛的乌鸦说话了：“别看我长得丑陋，我专吃地面上的脏虫子，像蝇蛆啦，地蚕啦，我把虫子吃掉，地面就会干净多了。我能算一名地球的清洁师吗?”

地球老人微笑着说：“乌鸦也是地球的清洁师!”

这时，身上黑亮黑亮的、胸前还有六条腿的屎壳郎也说话了：“你们可能一听到我的名字便会捂起鼻子。 我整天跟牛马粪便打交道，用牛粪、马粪做点心， 没有我的话，那草原 会出现粪山，牧场也要变得肮脏不堪。你们说，我算不算地球的清洁师?”

地球老人笑着说：“屎壳郎也算地球的清洁师!”

大榆树晃了晃身子说：“说到地球的清洁师，可别忘了我。我会吸收空气中里的灰尘和有毒气体，使地球周围的空气总是干净、清新!”

地球老人听了大家的话，哈哈地笑起来：“你们能为我做那么多清洁工作，我真要谢谢你们哪!”

5、 给下列加点的字注音。(3分)

蝇蛆( ) 肮( )脏不堪 ( ) 地蚕( )

6、 写出下列词语的反义词。(3分)

丑陋( ) 清新( ) 清洁( )

7、 找出文中的一个成语并解释。(2分)

8、 在文中划横线的地方填上合适的关联词。(2分)

9、 这篇短文意在说明什么?(3分)

10、你还知道哪些地球清洁师?也让它向地球老人做个自我介绍。(2分)

说：“ 。”

第三部分：作文(31分)

一、 畅所欲言。(6分)

根据你的认识，说说听别人讲话时应该注意什么?

二、 妙笔生花。(25分)

在现代社会，人人都在讲“诚信”，请以“诚信”为话题，写一篇文章。

要求：题目自拟，文体不限。(诗歌除外)

北师大五年级语文复习题2

第一部分 我要露露基础知识(30分)

一、我看拼音写词语 (10分)

yōu jiǔ kǒnɡ hè hū xiào mènɡ huàn qí jì

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

xiū kuì zhàn kā? shēn yín hóu lónɡ zhù cún

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、我比一比，再组词 (5分)

撒( ) 泄( ) 博( ) 浸( ) 换 ( )

撤( ) 泻( ) 搏( ) 侵( ) 焕 ( )

三、我会补充成语(4分)

神形( )备 ( )危不惧 人声( )沸 吐( )纳新

新陈代( ) 争先( )后 惊心动( ) 惊叹不( )

四、我能给带点字选择正确的解释，将序号填在括号里(2分)

1.我深深地喜欢这幅画。①距离大 ②很;十分 ③颜色浓 ( )

2.开卷有益 ① 更加 ②好处 ③增加 ( )

五、我会选择合适的关联词语填在括号里 (4分)

虽然……但是…… 如果……就 因为……所以…… 不管……也

1.( )你这次数学考了满分，( )大家选你做数学课代表。

2.( )你对班长有意见，( )提出来。

3.( )人们可以隔着峡谷交谈，( )从这边走到那边最少也要三天。

4.( )困难有多大，我们( )要克服

六、我会按要求完成下列句子练习的。 (5分)

1、楼兰已死，难道我们能听任这种悲剧重演吗?

改为陈述句: ( 2分)

2、将句子扩写具体(2分) ( )树叶( )落下来，像( )。

3、修改病句。(1分) 两国领导人热烈地握手。

第二部分 看看我的积累与运用(23分)

一、我默写古诗(4分)饮湖上初晴后雨

二、我按要求写词语(6分)

1.写两个带“马”字的成语：

2. 写两个描写人物品质的成语：

3. 写两个带“水”字的成语：

三、我会联系课文，补充下列句子:(6分)

1.用天马作为中国旅游的图形标志所具有的象征意义是

(2分)

2.晓腾有如此， 。蜀道之难， 。 (2分)

3.那浪潮越来越近，犹如 齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同 同时开动，发出山崩地裂的响声。(2分)

四、我会照样子，写句子 (2分)

1.这位老人，这位耳聋的音乐家，我唯一的听众静静地坐着。

五、我最近最喜欢阅读的一本书是 ，因为

(4分 )

第三部分 我要展示我的阅读能力( 18分)

孩子，请你认真阅读短文。

雨 港 基 隆(节选)

① 站在基隆公园狮头山顶上，雨景美不胜收。

② 蒙蒙细雨中，那聚集在电线上的雨点，恰似五线谱上的全音符，一串串地排列着;又像晶莹的珠子在其间滑行，慢慢地向右边移动，倏忽又转到左边。有时左右两边的水珠同时向中间聚集，逐渐汇成一颗大水珠，“啪”地落到马路上。雨越大，水珠自然也越多，降落得也越快。

③ 倾盆大雨中，大大小小雪亮的珠子从天上撒下，在碧蓝的海水里沸腾、翻滚，它们在跳跃，它们在歌唱。如果你正躲在一株大树下避雨，你会听到雨点打在树叶上的声音，山涧里流水的声音，海面上山洪暴发似的声音，它们合奏着雄壮而优雅的交响乐。

④ 忽然间，雨住了。海面上依然翻滚着汹涌的浪涛，地面上绿草碧油油的，空气中弥漫着清新的芬芳。栖息在树下的小鸟一振两翼，“刷”地一声向远处飞去了。一束强烈的阳光，冲出了云层，把停泊在港口中的船只照得通红。海涛在日光的照射下，闪现出五色灿烂的花纹，像孩子们手中的万花筒，变幻着不同的色彩和图案。

1.请你从短文中找出下列词语的近义词(4分)

汇集( ) 滑动( ) 忽然( ) 优美( )

2.请你根据短文填空(3分)

(1)海涛在日光的照射下，闪现出( )的花纹，像孩子们手中的( )，变幻着( )。

3.用“ ”画出短文的中心句。(2分)

4.这篇短文的写作结构是有( )到( )，②、③、④自然

段是( )关系。作者是从(蒙蒙细雨中)--( )—( )三个方面来写基隆雨景美不胜收的。(5分)

5.照样子写句子，并用上带点词语(4分)

(1)那聚集在电线上的雨点，恰似五线谱上的全音符。

(2)大大小小雪亮的珠子从天上撒下来，它们在碧蓝的海水里翻滚，在跳跃，在歌唱。

第四部分 我要展示我的写作能力

题 目： 我喜欢

提示：孩子，我们学习了《我喜欢》那篇课文，相信你还有印象，你一定也有许多喜欢的事物，试着写一写吧。写完后可要认真修改!