老师要怎样开好一个家长会呢?下面是小编收集整理的小学家长会发言材料以供大家学习。

小学家长会发言材料(一)

敬爱的老师、各位尊敬的家长：

你们好!

首先谢谢杨老师给我这次发言的机会!

如何教育孩子，总觉得没有什么成功的经验，作为我们家长，从学生时代走过来也不过二十年左右的时间，现在的家庭大部分都是一个孩子，在对孩子的教育上也是摸着石头过河。下面我说说我们在对心涵教育上的点滴认识，请老师和各位家长给予指正。

一、和孩子的关系

我本身比较喜欢玩，工作之余喜欢和朋友们一起单车出行或户外穿越，当星火义工有活动的时候就去做一些力所能及的事情。在和孩子的关系上，我们更多的是站在孩子朋友的角度，只要有时间就带她一起出去，参加社会实践活动或者走进大自然，了解生活、开拓视野、寻找快乐、同时也能磨练意志和学会与人交往。在和孩子谈心方面，心涵妈妈要做的更多一些，每天孩子做完作业，她就和孩子聊天，心涵会把在学校发生的故事告诉我们，有开心的事一起分享，当孩子遇到困难就帮着一起出主意，一起寻找解决的办法。

二、对成绩的认识、对学习的态度

从女儿小学开始，对她在每次考试中的名次我们就不是很注重，老是觉得小学和初中还不是要名次的时候，更多关注的是她对知识掌握的牢固程度，是否是真的学会了?不会的原因是什么?帮她学会去分析问题，解决问题。上初中后，随着知识面的扩大，好多的知识我们有时也不能给予指导，这时我们就利用网络，当她遇到我们都无法解答的问题就从网上查阅，寻找解决问题的方法。有时因为查阅资料而做作业做到很晚，我们就一直陪着她，直到弄通弄懂，如果时间来的及，就再举一反三，让她加深印象。这样，即让她学会了知识，也知道了对知识要有严谨的态度。

三、率先垂范，从我做起

有句古话叫：“老猫房上睡，一辈传一辈”，充分体现了我们的一言一行会潜移默化的影响着自己的孩子，在孩子身上也折射出了我们家长的影子。平时我们注重细节，无论什么事，例如对老人的孝敬、对工作的认真、对社会的责任、对亲朋的热情，都是首先自己做到，然后才要求她做到。我们牢记“身教胜于言教”这句话，用认真负责的态度、用自己的实际行动去感染她、影响她，为她做好各方面的基础工作，让她有一个好的平台，用自己的实际行动来指导、引导孩子做一个正直的人，做一个心怀感恩去生活的人。

四、对教育的认识

每个孩子都有他闪光的一面，没有绝对的好与坏，他们的人生观和世界观才刚刚开始，需要我们正确的去引导和启迪。他们的智商、德商和情商更多来源于知识的积累和后天的历练、更多的是环境对孩子的影响。谈到环境，这么大的孩子所接触的环境最主要的无非就是家庭和学校，社会环境对他们造成的影响还很小。我认为在学校环境方面，班级的小环境比学校的大环境对孩子的影响更大一些。班级的小环境需要老师们及时的引导，需要孩子们积极的参与才能形成一个良好的氛围。我们家长要努力创造一个好的家庭环境，帮助孩子养成积极乐观、认真负责的生活态度。中学时期是孩子出现两极分化最严重的时期，不要一味把孩子的教育推到学校、推到老师身上，你想：在家如果两个大人，甚至四个、六个大人都教育不好一个孩子，一个班级六十多个孩子，只凭几个老师就能管理过来?小班化教育在我们这里根本不现实，目前的教育状况就是这样，老师们是心有余而力不足。如果孩子出现问题，埋怨谁也是耽误了咱的孩子，所以说管好自己的孩子，当家长的首当其冲，责无旁贷，别让咱孩子掉队。

小学家长会发言材料(二)

尊敬的各位家长：

晚上好。首先感谢大家能在百忙之中抽出时间参加今晚的家长会。我们之所以今晚相聚，是因为孩子是我们共同的目标，我们所做的一切都是为了孩子，咱们班是由在座的各家的__名可爱的孩子组成的一个小集体，在这个小集体中，每个人都可以做主，做班级的主人，经过两周的接触，我认为这是一群聪明，懂事，礼貌，文明，活泼，可爱，有上进心的孩子，他们集体荣誉感强，面对这样一个团结，上进的班集体，我有信心把咱们班指导得更好。下面，我就把这学期的工作打算跟大家说说：

一、家校联系方面

教育孩子是我们共同的目的，需要社会、学校、家庭等多方面的互相配合、紧密联系。首先请各位家长想信，在学校我们会尽心尽力、尽职尽责地教育您的孩子，关心他们、爱护他们，绝不会放弃也不会轻视任何一个学生，也请各位家长不要放弃对自己孩子的管理。有的家长认为，我的孩子习惯太差、我的孩子年年都考最后、我的孩子一点儿也不听我的话、我的孩子一点儿也不懂事等等，其实有时孩子在家里不愿意打扫卫生，但在学校里每次大扫除时，他都是抢着干。孩子在学校年年都考最后，而在做事、处事的能力都很强。所以我不能只以在学校的表现来给学生下定义，而一样，您也不能只以在家的表现来定义孩子。我们应该多联系，多找孩子的优点，发现他的闪光点、有不足之处，不该马上否定他，而是我们一起，有时要与孩子一起找原因。现在的孩子还小，还处于“他律性”的时期，有些事他不知道这样做为什么不对，这就需要我们一起来帮他分析问题，找原因，找出解决问题的办法。我们现在不能强调孩子太难管，说这句话时，一定是我们没有付出足够多的爱心与耐心。

二、本学期的班级工作

在教育工作中，思想教育工作是重中之重。这一点需要我们双方的沟通、理解。有很多孩子在活动队，但家长都给予了相当大的支持。有很多家长督促自已的孩子按时到校训练，没有怕孩子参加活动队而影响学习。实际上这两样并不矛盾。有时家长对这些事无所谓，那么孩子也会不以为然。什么规范、守则在他们心中的份量就会减轻，即使有再多的知识也没有文化，又何谈孩子的发展。在学习中，我们要注重他们的自信心，培养他们大胆、认真、负责的精神。学生有了自信，就敢说话，就能抬头挺胸，就能自已对付很多事，对他们的一生都有益处。班级工作中，班上的学生，除班级干部外，我还安排了一些课代表，小组长让他们协助教师收发作业，记录百分赛成绩，最重要的是让他们觉得老师信任他，注意发现他们的优点，及时表扬，临时安排一些少费一点儿劲就能完成好的任务，让他们得到锻炼和提高。对那些内向，不爱或不善于表现自己的学生，我打算对他们少批评，多表扬，多给他们锻炼的机会。现在的语文作业有这样几种内容：

1、生字词，不过，这样的作业很少布置。一般是巩固课上所讲基础知识，家长有时间可以给孩子看看，对照课本抽写一下，特别是基础差的学生，家长尽量能积极地抽写，如果有错误，找出错字的原因，错在哪儿，让他们订正，这样才能记牢。

2、写作文，孩子会有许多新奇巧妙的想法，如果不及时、善于引导，那些想法就会被扼杀。有的家长说不会指导写作文，其实是你要求高，或许太谦虚了。刚开始时先让他做一件事，要求认真体会，认真观察，做完后把想的什么写下来就可以了。孩子认为作文难的一个客观原因是他们在观察一幅图、一处景物或一件事时，所有的声音，图像等是一古脑儿，整体进入大脑的。一旦要作文，就要求把这个整体变成一条线有条有理地写出来，这时学生就找不着头绪，不知该从何入手。我们就应该指导孩子注意顺序，先写什么，再写什么，最后写什么。有的家长总认为作文是老师教出来的，实际并不完全是这样，学生头脑中要有内容可写。他自己的亲身经历写起来就容易得多，走入社会，他的视野一下子变得开阔了，有了很多新鲜事，奇怪事，这时他如果无拘无束的说话，他会打开话匣子说得滔滔不绝。回来后，再让他回忆印象最深的是哪一件事，按顺序写下来就行。

3、摘抄优美词句作业。要求能体会出所摘抄词句的优美之处，抄写时要求认真。有个别同学在完成这一作业时，存在只动笔不动脑的现象，随便找个词句抄上就行。家长有时间可以检查这一项作业内容。当然抄下来不是目的，能让他装在脑子里并能灵活运用就更好了。

4、阅读作业。根据新课改的精神，要求学生多读书，尤其要多看课外书，获取多方面的知识，在可能的情况下要让孩子广泛阅读课外书，可以是文学艺术，天文地理，历史，社会知识，音美欣赏等。只要有益处的知识性的都可以看。让他们从书中自己感悟、自己体会，多思考，这样灵活性的作业会更多，布置摘抄、搜集资料、调查、自己处得好的朋友组织秋游等等，这样的作业，还需要家长给予足够的重视，能出个好主意就出个好主意，但有一点一定不能替学生代劳，如果这样学生又形成依赖心里。要培养这样的习惯，刚开始一定很难，不过，在习惯的养成阶段，需要各位家长的协作，在家鼓励孩子多读书、多活动，最初，孩子或许不愿看、不会活动，每位家长都有各自的方法，用这些方法来达到让孩子多读书、多思考的目的。多读书的好处很多。第一，增长知识。趁现在记忆力强多读些书，到长大时随用随取。第二，养成读书的好习惯，达到以后拿起一本书就能流利朗读的程度，而不是拿起一本书，心里真想知道后面的内容，可就是眼神跟不上去。另外，还有朗读的作业，希望能得到家长足够的重视，如果哪一天确实有事可以说一下原因，别随便签个名，让学生有机可乘，认为不完成作业，家长也可以袒护。开学两个周了，班上有几个同学学习积极性特高，表现出积极上进的状态。像曲昱佳、柳光宇、李加成、胡一鸣、林子杰、李玉伟、于佳林、孙杰等一些同学。班上现在还有两个同学课上课下的状态都不够积极，你能从他的作业中看出一些来。

三、给家长的建议强调新课程改革应以学生为主体，以生活经验为中心，让孩子的学习能与生活结合。教育的政策虽然修正了，但別忘了，父母仍是孩子最重要的教育者，当然应该跟着调整教育的方式，以下提出一些建议给父母们参考：首先，应该培养孩子负责任的态度。在家里，可以从做家事开始学习负责，完成家中一分子所该付出的责任;此外，家长可以和孩子讨论“如何选择电视节目?”“看哪种课外书”让孩子学习自己做决定，处理自己问题，并为自己的决定负责。千万不要为孩子张罗起居饮食，而剥夺了他们学习为自己负责任的机会。第二，培养孩子人文的关怀及与人合作的能力。科技进步的飞快，孩子们需要吸收更多的知识，像电脑一样不断输入、输出和储存大量的知识，但是在分式越来越细的未來，与人沟通及团队合作能力，才有助于让其屹立在未來的舞台上。学校就是个小社会，提供让孩子互动的机会、让孩子关心自己也关心別人。而在家中，更要鼓励孩子关心家人、与爷爷奶奶多互动，学习关怀与尊重，当然，孩子们一表现出关心別人的行为，父母们可別吝嗇您的鼓励!第三，同样的，人格的陶冶和智慧的发展同样重，智商越高的孩子若沒有正确的价值观，越容易造成一定的问題。所以知识越高，品德教育就越重要。就道德发展阶段而言，儿童时期属于「他律期」，孩子的价值判断往往会受他人的影响，是学习正确价值观的好时机，此时，身为孩子重要「他人」的父母是否能正确引导、做良好的身教示范，影响孩子行为。孩子爱你。想要像你一样，便开始将你的价值观內化成为他的，所以，父母要谨言慎行，千万避免成为孩子的不良示范，而影响他的道德的发展。但愿能引

发父母们更多的思考，我们一起合作培养具生活能力，能喜欢自己、尊重他人的人。

另外，给家长一个小建议：创设良好的家庭氛围，你经常找一些人来家打麻将打扑克，孩子一定没心思学习，因为麻将扑克对他的吸引力要比学习大得多。父母多与孩子一起读书。最后，如果各位家长对学校或班级的管理等方面有哪些建议或要求，可以提出来，我们一定会认真对待。