老师和家长没有给孩子太多是压力，孩子学习才会更轻松，更能发挥自己的特长，培养自己的爱好。下面小编整理了孩子家长给老师的一封信，欢迎大家阅读。

孩子家长给老师的一封信篇一

老师：

在三年级下学期期末考试时，她的考试成绩在她们班六十多个同学中排名第七，我和老公还真舒了口气。女儿上四年级了，是小学的一个重要转折点，我还是担心孩子出问题，但我的担心在开学不久就发生了。

那天中午，女儿放学回家对我说：“妈妈我的作文写得不行，老师让我重新写，我再不会写了，你给我改改吧”。我让女儿先吃饭，我看了女儿的作文，作文题目对女儿来说有点太大，女儿理解不了，因此写得很简单，我就给女儿做了简单的修改。可下午放学回来，女儿说：“妈妈我的作文老师说不行，还得写”。从那天起，我就开始关注女儿的学习，给她听写生字，修改作文，讲她不理解的数学题，和她一起学英语，让她能完成老师的学习任务。但我发现女儿越来越不快乐，总觉得她很孤单，问她学校的事，她只是摇摇头。

那天，我在单位很忙，忽然接到女儿老师的电话，他让我来一趟学校。我放下手中的事，很快赶到学校，看见女儿在老师办公室里，看见我就哭了。老师告诉我女儿没有交作文本和语文作业，并且上课也不专心听讲。我记得很清楚，我在前天晚上查了她的作业，并帮她整理了书包，作文本和语文本我明明都给装上了，怎么能没有呢?我问女儿，她只是哭，一个字也不说，我翻了她的书包，回家又在家里找了，也没找见。只好给她又订了新本子。但过一段时间，老师又给我打电话，面临的还是同样的问题。就这样我在学校反反复复的跑，我知道老师是一片好心，他们觉得女儿应该是个很优秀的学生，现在出了这样的问题，希望和家长配合做好女儿的教育工作，让女儿很快进入学习状态。

那天我就将女儿从学校带回家，问她本子那儿去了，她咬紧牙关，什么也不说。单位有事，我要去单位，在出门时，我对女儿说：“你不爱上学，那就别去学校了，把家里的收拾好，中午我回来教你做饭”。中午回家时，我看见女儿把家里收拾得整整齐齐，正在厨房里，站在凳子上洗菜。看见我说：“妈妈我以后不要去学校了，我帮你干家务，做饭，但家里的案板和电磁炉太高我够不着，以后能放到地上吗?”。听了女儿的话我心里很难受，但无论怎样孩子的学还得上，我只能鼓励和抽更多的时间配女儿学习。但女儿和我的话越来越少，经常看见她和上幼儿园的弟弟在地上爬来爬去，一块儿唱儿歌，在家里玩捉迷藏，那时她很开心，我真的不知道我该选样做。

就这样在女儿的不快乐和我的一次次去学校中，女儿上完了她的四年级，学习成绩也越来越差。暑假我在收拾家里时，在一个不显眼的角落里发现了一沓放得很整齐的作业本，我打开看都是女儿曾经找不见的作业本，原来女儿不想给老师交作业，她把作业本都藏了。那天我好好分析了女儿的情况，是孩子上学太早，她是个普通的孩子，她的思维能力和写作能力还跟不上她要面临的学习任务。因此，我和老公商量，再不能强迫孩子了，这样下去，会害了孩子的。最后，我们商量给女儿留级。

开学找女儿学校的校长，谈了孩子的情况。校长说：“原则上不让孩子留级，只有那些学习真的很吃力，家长申请让留的孩子才让留，但你们孩子学习各个方面都算优秀，你们要慎重考虑，不要给孩子造成负面影响”。我和老公也考虑了留级会给孩子有可能带来的各种不利因素，但面对女儿当时的情况，别无选择，只能孤注一掷。记得，当时，校长问我：“那你女儿想放到那个班上，我只说我要求不高，放一个比较和蔼的女老师班就行了”。

还记得那天我忐忑不安地带着女儿来你们班报到，在办公室见到您，是一个披着长发的漂亮女老师。您看见我女儿来，就笑着伸开双臂对我女儿说：“来让我抱抱你这个可爱的小姑娘，老师欢迎你来我们班”。然后您让我座到坐位上，您带孩子去班上，我不放心的跟在后面，看见您牵着我女儿的手，走进教室，教室里传来一片热烈的掌声。过了一会您从教室里出来，还没等我开口，您就笑着说：“谢谢您能让您女儿来我班，孩子的情况我了解，是个很不错的孩子，何况有这么优秀的家长，孩子一定很优秀，放心吧，我会让孩子快乐的”。您又要了我的电话号码并给我留了您的，让我赶快去上班，说有事和我联系。当时我心理真的很高兴，相信有您这样好的老师，我的女儿一定不会因留级而在心里上造成阴影。

中午女儿很高兴的回家了，她快乐的像只小鸟，她不停地说妈妈：“我们班主任长得真漂亮，她真的很好，下课了她还在教室里和学生一起玩，还有她补置的作业很少，我一会儿就可以做完”。从那天开始，我又看见女儿久违了的笑声，她会很自觉的完成她的学习。

我有时给您打电话了解孩子的情况，您总笑着说：“放心吧，孩子就是有些胆小，其它方面都很优秀”。于是您为了鼓励我女儿，让她上课回答问题，担当小组长，参加班里的演讲比赛。到现在我女儿还说记得第一次她在班上演讲时，您用温暖的双手拉着她的手，让她不要紧张，在您的鼓励下她勇敢的完成了演讲，赢得了全班同学的掌声。您不仅注重学生的学习成绩，更注重学生的品质教育，做人教育。

您用一个老师博大的爱爱着您的每一个学生，你们班有一个学生，他真的学习很差，各科考试成绩都是个位数，但您从没有嘲笑过他，也不让班上同学欺负他。那次开家长会，看见那位同学的妈妈留泪向您道谢，但您带着你灿烂的笑容和她亲切地交谈，当时我真的很感动。

在您的教育下，我女儿在各个方面都表现得很好，她脸上多了份纯真的笑容，也有了自己的朋友，不在像以前一样孤单，她对学习多了份兴趣，参加学校的各种比赛。她以优异的成绩考上中学，在中学各个方面也都很优秀，她用良好的心态参加班里和学校的各种演讲比赛和竞赛。那天女儿回家时，兴奋地对我说地：“妈妈，我碰见我们的王老师了，她又摸了我的头，拉了我的手，问了我的情况，还问您了，可我们以前的同学都看见了，都高兴地跑过来，向王老师问好，我都再没挤到跟前”。

我女儿一直想来看您，她和班上同学几次都约好了，但你总是说孩子太忙了，不要让孩子来了，但我知道您周末很忙，要做家务，还要看望老人。

您是一位伟大的老师，您用您的爱心让您的每一个学生健康快乐地成长，您把你灿烂的笑容留给了每一位家长，让我的孩子从那份孤单中走了出来，我和孩子真心谢谢您——王老师!是您给了我孩子一片阳光，让她充满自信!

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孩子家长给老师的一封信篇二

老师：

为了你们能更快地了解李雨萱，我想简单介绍一下她的性格特点以及学习、自理能力方面的情况。

李雨萱是一个非常听话懂事的孩子，她的乖巧让我们自己都常常感动。她上进心很强，喜欢正面的表扬和激励。性格上比较慢热，要很熟悉后才会展现自己活泼粘人的一面。在幼儿园时人缘非常好，也一直是老师的小帮手，被老师称为最合格的小组长，并在最后一期模拟小学生活时被选为班长。

女儿从出生起就是我们自己带大，对她的要求也可能比爷爷奶奶辈带大的孩子严格一些，这也让她从小就有了很强的原则性，定下的规矩基本上都能自觉遵守。从两岁多开始，玩了玩具自己收好才能睡觉;五岁后定期在妈妈协助下清理玩具柜、书柜和自己的衣柜;六岁开始自己独自睡觉，吃饭、洗澡也都已经能自理。每天练琴、练功都不需要我催促，已经养成了自觉的习惯。虽然，幼儿园阶段我没有教过她多少知识上的东西，但我坚信好的学习习惯、生活习惯能为她小学阶段的学习插上翅膀。

李雨萱的学习接受能力比较强，我们目前感觉对语言比数字更敏感。其实从1岁订阅巧虎的早教产品以来，她的逻辑思维能力一直发展较好，但计算能力不算特别突出。除了幼儿园教的20以内加减外，我们也没有对他计算方面的特别训练。不过我相信小学阶段的系统学习一定能让她在各方面都有长足的进步，我也会积极配合老师的教学和她共同学习成长。

遵从女儿的兴趣指引，我们为她选择了一些特长培训。舞蹈已经在天音艺术学校学习了两年，和所有的女孩子一样，她从小就表现出对舞蹈的喜爱，一听到音乐就会翩翩起舞，2岁多带她去三亚亚龙湾时，她跟着广场上乐队的音乐从台下扭到了台上。五岁开始学钢琴，每天练琴半个小时至一个小时，今年暑假考了三级，成绩还没出来，她自我感觉良好。在幼儿园时也特别喜欢弹钢琴给老师和小朋友听。不管学舞还是学琴，我们没有以过级为目标，只是希望能够培养她良好的气质以及对艺术的欣赏与热爱。她还已经在新东方学习了三个学期的英语，虽然她第二期开始换班到小学组的班级，但学习能力并不输哥哥姐姐们。第一期考核评为一等奖，第二期因为带她出去旅行缺了课只能评单项奖，获得了“最具学习潜力”奖，第三期是二等奖。这个暑假，我们送她学习了乓乓球，可惜只是短暂的一个月时间，但愿一个月的乒乓球训练能为她开启另一扇运动爱好的大门。除了这些固定的兴趣课外，她还在幼儿园参加过奥尔夫音乐、围棋、画画、陶艺的兴趣班，平时也特别爱听故事、做手工和画画，家里每一个成员过生日或母亲节父亲节都一定能收到她亲手做的画的贺卡，让我们因为拥有这么有爱懂感恩的孩子而无比骄傲。

每一个孩子在父母眼里都是最好最棒的!不是因为他们有多么优秀，而是因为他们都是独一无二的。李雨萱也有许多缺点：她上课时偶尔会因为口袋里的一个玩具一张纸片吸引了注意力，不够十分专注，也许需要你们小小的提醒;她在还没有很适应熟悉环境时不太爱表现自己，即便自己心里知道也不愿意积极举手用语言表达出来，也许需要你们一个鼓励的眼神;她刚开始肯定会比较胆小、回答问题的声音或许轻微到只有她自己听到，能不能给她一个微笑让她因为你们和蔼可亲的笑容而扫除掉心里的畏惧?在入校第一个月里，我希望能和老师一起让慢热型的她尽快适应好新环境迅速建立起自信。我们也会一起帮助和引导她改掉自身的缺点，尽快融入新集体新生活。

生活上她的日常起居、换衣穿鞋、上厕所喝水都能够自理。可是，她吃饭一直有些磨蹭，我很担心在规定的时间内她能不能吃完吃饱，请老师多督促。她午睡的入睡也比较慢，但她不会影响其他小朋友休息，如果没有睡着也没关系，我会要求她晚上早点入睡。她睡觉时出汗特别厉害，幼儿园时一直是换衣服或隔汗巾的，我会为她准备睡衣或者汗巾，我告诉了她如果需要隔汗巾可以请老师和小朋友帮忙。当然，如果你们有什么统一的规定，我也一定会按照你们的要求调整我们以前的习惯。李雨萱看着比较瘦弱，不过身体还算好，很少生病吃药，不过她比较容易流鼻血，我会在书包里放药棉，她一般都能自己处理，万一在校出现流鼻血的情况，老师无需太着急，我们都知道该情况的，只是要麻烦你们帮忙止血处理了。因为舞蹈学校要求小女孩最好都留长发方便盘头，所以我没有省事给她剪短发，假期里已经锻炼她自己扎马尾，可是还是扎得有些凌乱，如果有老师帮忙午觉后梳下头就再好不过了，没有的话，我还是会继续锻炼她自己扎头发。

李雨萱已经能认识很多字了，可从小养成的每天睡前听故事的习惯让她还是比较依赖于我读她听，自己独自看书的主动性有些缺乏。希望老师能要求她多自己看书，她更听老师的话，我想尽快培养她阅读的主动性。

我们家教育的指导思想是培养一个全面发展的孩子，而不仅仅只是一个学习好的孩子。善良、礼貌、谦虚、自信、上进、热心都是一个孩子应该具备的优秀品质。我们认为孩子综合能力的强弱，包括良好的性格、良好的习惯、良好的身体、良好的学习都是直接关系到她未来成功或幸福与否的要素。我们也会从这些方面对她做出要求。

我们希望多了解孩子在校学习生活的一点一滴，也希望能够多和老师沟通交流。但我知道，你们每天面对的是几十个孩子事无巨细的工作，以及每一个孩子身后好几个家长的期待目光甚至是不放心的问东问西，深知你们工作的辛苦。我尽量不会去过多地打扰你们的工作和生活，但我欢迎你们有任何情况在任何时间给我打电话或让我去学校听取你们的意见或建议。另外，我上班地点就在侯家塘，工作也不是很忙，如果你们有任何需要家长协助的工作要做，我非常乐意为你们为孩子们效劳。

我们知道孩子的健康成长不仅仅是老师的工作，更是我们家长义不容辞的责任，我们会积极配合老师帮助孩子进步，让我们一起用心培养好这些可爱的花朵!

最后，再次感谢你们已经并即将为孩子付出辛勤汗水的每一份努力和给予他们的每一次赞赏与鼓励。

祝工作顺利、生活愉快!

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孩子家长给老师的一封信篇三

老师：

以前我女儿的成绩只是中等，而且对于一些事情看的太偏激，经过您这一段时间的引导，如今它对任何事情保持了一个良好、乐观的态度。这也是我希望能得到的。我和同龄人在一起议论各自的孩子时候，他们总是或多或少的对自己子女学校不满，而我很庆幸，我的女儿接受了良好的教育。

她有了良好的学习习惯，老师和家长没有给她太多是压力，她个性发挥空间很大，她能够有时间有精力做自己喜欢做的事情。而且现在她愿意和我讲心里话，只要遇到什么事情后，她第一个告诉的就是我，这也是您告诉我的要和孩子做朋友。

谢谢您，赵老师，真的很感谢您，谢谢您帮助我家孩子，让她现在获得了一个良好的性格，有了自己的人生目标。衷心的祝福您家庭和睦、万事如意、心想事成，桃李满天下。

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