心理健康(mental health)是指一种持续的积极的发展的心理状态,这种状况下主体能对社会做出良好的适应,能充分发挥身心潜能,而不仅仅是没有心理疾病。下面是小编为大家整理的心理健康调查论文，供大家参考。

心理健康调查论文范文一：技工院校学生心理健康状况调查

摘要：从技校学生的心理健康状况来看，其SCL-90各项因子均高于全国青年常模且达到差异非常显著;调查样本的躯体化、敌对、精神病性因子高于中学生常模，且差异显著，表明技校学生的心理健康状况堪忧，应该进一步采取措施，加强对技校学生的心理健康教育，培养其积极心理素质和良好行为习惯。

关键词：技工院校;心理健康

1问题提出

随着社会主义现代化发展的需要，国家提出大力发展技工教育，因此各技工院校的招生人数逐年增加，由社会发展节奏加快而导致的技工院校学生心理健康问题也日益突出，研究技工院校学生的心理健康与行为偏差，探讨其心理素质与良好行为养成已成为技工院校教育管理工作者的重要任务。

2研究对象与方法

2.1对象

研究对象为广州市某所技工院校校学生。对广州市某两所技工院校学生中职一、二年级的学生进行分层整群随机抽取调查对象，采用集中发放问卷的方式进行调查。为确保调查结果真实有效，问卷以不计名方式进行测试，各年级分别发放问卷800份，回收后，一、二年级的有效问卷份数分别为710、761份。

2.2研究工具

SCL-90症状自评量表，Derogatis.L.R于1975年编制,SCL-90症状自评量表共有10个因子,每个因子反映被试某方面的情况,共有90个评定项目,由被试从1“无症状”到“5严重”分为五级评定。主观幸福感量表，该量表包括整体生活满意度量表(SatisfactionWithLifeScale，SWLS)和积极情感、消极情感体验量表(Positiveaffectandnegativeaffectscale,PANAS)。SWLS含5个项目,采用7点计分,得分越高则生活满意度越高。PANAS含12个项目,分为积极情感分量表和消极情感分量表,均采用7点计分,得分越高分别表示体验的积极情感或消极情感的时间越多。量表信度较好。本次测量的a系数分别为0.80、0.83、0.81。心理素质量表，由华南师范大学郑希付编制，该量表由6个分量表组成，共有139个项目，分别是性格特征素质分量表(包括责任感、自信心、坚强意志、受挫能力、积极情绪调节能力和独立性6个要素)，职业能力素质分量表(包括自我设计、决策能力、竞争能力、社会知觉能力和合作能力5个要素)，人际管理素质分量表(包括应变能力、人际适应能力、社会适应能力和人际交往能力4个要素)，心理动力素质分量表(包括抱负水平、荣誉感和自我设计3个要素)，学习心理素质分量表(包括学习毅力、求知欲、学习热情和进取心4个要素)，自我意识分量表(包括自我认知和自我接纳2个要素)。该量表的每个题目都采用李克特式5点记分方式，得分越高说明心理状况越好，得分越低说明心理状况越差。该量表的信度α系数为0.9639，6个分量表的α系数从0.788到0.8902，效标关联效度为.649。

2.3施测及数据处理

本研究量表的施测由心理学专业老师及受过训练的学生管理工作者实施,数据采用SPSS17.0统计软件进行处理。

3结果

3.1技校学生心理健康状况将调查

样本SCL-90各因子标准分均值与全国中学生常模、全国青年常模等进行单一样本T检验，结果如表2所示。注:*P<0.05,**P<0.01，无以上上标者表示在以上水平不显著，以下同。T1为技校学生SCL-90因子分均值与中学生常模比较;T2为技校学生SCL-90因子分均值与全国青年常模比较。由表1可知，调查样本SCL-90的各项因子都高于全国青年常模，并且差异非常显著;调查样本的躯体化、敌对和精神病性因子高于中学生常模，且差异显著;调查样本的强迫、人际关系敏感、焦虑、恐怖因子低于中学生常模，差异非常显著。

3.2技校学生心理健康、主观幸福感和心理素质状况的性别差异

从技校男女学生的心理健康、主观幸福感和心理素质的比较来看，男生的心理健康水平、主观幸福感水平和心理素质的大多数因子比女生要好，并且在强迫和焦虑两个因子上男生显著低于女生。

3.3技校学生心理健康、主观幸福感和心理素质状况的年级差异

由技校学生的心理健康状况、主观幸福感和心理素质各因子的年级比较来看，中职一年级与二年学生的大多数因子并没有显著差异，但在心理素质的性格特征、职业能力、人际管理和生活满意度方面一年级学生显著高于二年级学生。

4讨论

从技校学生的心理健康状况来看，其SCL-90各项因子均高于全国青年常模且达到差异非常显著;调查样本的躯体化、敌对、精神病性因子高于中学生常模，且差异显著，表明技校学生的心理健康状况堪忧，应该进一步采取措施，加强对技校学生的心理健康教育，培养其积极心理素质和良好行为习惯。从技校学生心理健康、主观幸福感和心理素质的性别比较来看，女生比男生的心理健康状况更差，对女生的心理健康教育和心理素质培养应该进一步重视。从技校学生心理健康、主观幸福感和心理素质的年级比较来看，一年级学生在心理素质方面比二年级学生更有优势，可能与一年级学生刚来学校，对一切还比较新奇与感兴趣有关。而二年级学生由于来学校已有近2年的时间，已失去新鲜感和好奇心，加之学业任务和就业的压力较大，导致其心理素质较差，因此要加强对二年级学生的心理素质培养。

参考文献

1.《中国大学生心理健康量表》的编制教育部《大学生心理健康测评系统》课题组,郑日昌,邓丽芳,张忠华,郭召良心理与行为研究2005-06-30

2.时间管理倾向与心理健康关系的相关研究秦启文,张志杰心理科学2002-05-20

心理健康调查论文范文二：先天性并指患儿家属心理健康调查

摘要：结合政府部门及各级医疗卫生机构制定的相关措施，在积极好出生缺陷各级预防的同时，积极对出生缺陷患儿家属进行相应的心理疏导、治疗及干预，最终可在一定程度上达到降低疾病负担，促进我国社会经济的可持续性发展的目的。

关键词：先天性;心理健康

1对象与方法

1.1对象

2015年1月至6月期间，对前来济宁医学院附属医院手足外科进行手术治疗先天性并指患儿的家庭成员进行问卷调查。在详细说明问卷调查目的后，共有56名患儿的225名家庭成员同意参与调查并签订知情同意书。最终收回全部有效问卷204份，占发放问卷总数的90.67%，其中：男性80人，38人为患儿父亲，42人为患儿祖(外祖)父;女性124人，51人为患儿母亲，73人为患儿祖(外祖)母。

1.2方法

1.2.1一般情况调查包括患儿亲属的性别、年龄、与患者亲属关系等情况。

1.2.2症状自评量表(symptomchecklist90，SCL-90)该量表由90个条目构成，具体包含躯体化、强迫、人际关系等9个因子，每个因子均采用5分计分标准，依次由0分表示“没有症状”到4分表示“非常严重”，以SCL-90总分≥160分或单因子得分≥2分作为存在心理问题的标准。

1.2.3焦虑状态-特质问卷(state-traitanxietyinventory，STAI)[3]该问卷由40个条目构成，前20个条目为项为状态焦虑量表(stateanxietyin-ventory，S-AI)，用于评定应激状态下的状态焦虑;后20个条目为特质焦虑量表(traitanxietyinven-tory，T-AI)，用于评定人们经常的情绪体验。STAI采用1～4分评分标准，从1分表示“完全没有”依次到4分表示“非常明显”，得分越高，则说明焦虑程度越严重。

1.3统计学方法

所有有效问卷数据均以x珔±s表示，采用SPSS19.0统计分析软件进行分析，t检验，以P<0.05作为差异有统计学意义的标准。

2结果

2.1先天性并指患儿家属心理健康状况调查

通过对先天性并指患儿家属与国内常模的SCL-90结果进行比较发现：先天性并指患儿家属SCL-90各因子得分均高于国内常模，且在躯体化、抑郁、焦虑和恐怖4个因子差异有统计学意义(P<0.05)。

2.2先天性并指患儿家属焦虑状况调查

通过对先天性并指患儿家属STAI结果进行分析，发现：在S-AI方面，不同年龄段先天性并指患儿家属得分均高于Spielberger所设定的同年龄段常模的临界值，女性家属得分均高于男性家属，但差异均无统计学意义(P>0.05);在T-AI方面，仅有19～39岁年龄段先天性并指患儿家属得分均高于Spielberger所设定的同年龄段常模的临界值，女性家属得分均高于男性家属，但差异也均无统计学意义(P>0.05)。

3讨论

随着当今医疗技术的不断发展，先天性并指的手术治疗技术亦非常成熟，无论是单纯性并指或是复杂性并指，通过手术均能达到治愈的目的，不仅患儿的预后非常良好，且基本上不会对今后的生活造成太大的影响。由于先天性并指患儿的手术费用不高，一般家庭均能承受，因此，先天性并指患儿一般不会给家庭成员带来经济方面的负担[4]。但是，作为一种遗传性疾病[5]，先天性并指患儿往往会给家属带来精神方面的影响，这是一个不容忽视的问题。通过对先天性并指患儿家属SCL-90结果和国内常模进行比较，发现先天性并指患儿家属SCL-90各因子得分均高于国内常模，且在躯体化、抑郁、焦虑和恐怖4个因子差异有统计学意义(P<0.05)，其中尤以焦虑方面的差异最大。这说明了先天性并指患儿会给其家属带来较大的精神负担，导致一系列不良情绪的发生，尤其是会导致焦虑情绪的产生。STAI量表作为心理学上用来测量焦虑的常用自评量表，不仅T-AI的克朗巴哈α系数能够达到0.73～0.86，且S-AI的Cronbach'sAlpha也能达到0.16～0.62。STAI不仅具有很高的信度和效度，更能够准确区分被测的焦虑是属于状态焦虑还是特质焦虑，且Spielberger针对不同性别、年龄段建立了不同的常模，在最大程度上抵消了性别和年龄差异造成的影响。本次调查显示：先天性并指患儿家属STAI问卷中S-AI部分得分均高于常模水平，T-AI部分得分仅有19～39岁年龄段先天性并指患儿家属得分高常模水平，这说明先天性并指患儿给家属造成是一种状态焦虑而非特质焦虑，即患儿对其家属造成的焦虑和患儿状态具有一定的相关性，而与患儿家属的性格类型等特质无关;在性别方面，虽然先天性并指患儿女性家属S-AI及T-AI得分均高于男性家属，但其差异均无统计学意义(P>0.05)，这表明了先天性并指患儿给其家属带来的焦虑与性别无关，患儿的父母、祖(外祖)父母对患儿均予以了较大关注，患儿对其造成的各种心理负担无性别和年龄方面的差异。近年来，随着我国政府部门对出生缺陷的不断重视及出生缺陷的三级预防措施的不断加强，我国每年新生出生缺陷患儿的数量已基本得到了控制，但已有出生缺陷患儿造成的各种负担仍，尤其是对其家属造成的心理负担则是一个不容忽视的问题。结合政府部门及各级医疗卫生机构制定的相关措施，在积极好出生缺陷各级预防的同时，积极对出生缺陷患儿家属进行相应的心理疏导、治疗及干预，最终可在一定程度上达到降低疾病负担，促进我国社会经济的可持续性发展的目的。

参考文献

大学生自信、自尊、自我效能与心理健康的相关研究答会明中国临床心理学杂志2000-12-15心理健康调查论文相关文章：

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