《想起那缺书的日子》阅读题及答案

发布时间:2016-11-14 13:45

记叙文是以记叙为主要表达方式,通过记人、叙事、写景、状物来表达中心思想的一种文体。这篇###《想起那缺书的日子》阅读答案是由小编为您收集整理,希望能帮助同学们把握语文阅读的特点,进而提高阅读能力。

想起那缺书的日子

①70年代初,我在农村老家读小学时,整个村子连一本课外书籍也没有。平时除了与小伙伴们追逐打闹外,很难享受到骑在牛背上读书的乐趣。

②记得1974年,我小学快毕业了,我们村里家家户户都住进了地质勘探队员。他们带着铁床,还有农村少有的雪白蚊帐,也带了些好看的书。住在我家的地质队工程师老吴带了15本书,是带书最多的人。他40多岁,待人态度和蔼,村子里的许多孩子都愿意找他借书看。他也特别喜欢把书借给小朋友看,只要有孩子借书,哪怕他正在看那本书,也笑眯眯地做个记号,把书借给你。

③遇到星期天,我们成群结队地把牛赶到山坡上去,各自掏出从地质队员那里借来的书读起来。这些书把我们带进了课本以外的神奇世界。记得我放牛时看老吴的《海岛女民兵》,一下子被迷住了,把牛忘了。一个小时以后,大黑犍偷着跑去吃了生产队的红薯秧,被队长扣除了老爹的3分工分。爹没打我,只说我看死书。以后我再不敢“看死书”了,借到太好的书,把牛赶到坡上后,悄悄地把它拴到树上。

④借老吴的书随便,可还老吴的书你得讲究。还书时,整洁干净,还用一张纸包了皮的,他会立即再借你一本;撕坏了,又粘好的,他会微笑着问:怎么,搞坏了?待你说明原因,他会再借你一本。刘二妈家的程亮,夜半偷着燃松油捧看奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》,把书烤出了一个大洞,只好用纸裱上,老吴虽然责备了几句,但几天后又借给他一本书。

⑤在地质队不足10个月的勘探期间,几乎全村的孩子都借过老吴的书。你借来我借去,难免把书弄坏。大家都知道老吴爱惜书,还书时你粘来我粘去,特别是书皮,越粘越厚,一块搭一块,五言六色地补了许多“补丁”,连我们自己都不好意思。

⑥老吴和他的队友们最后离村时,把24本书交给村里的“五保户”彭大爷,托他做保管员,借给孩子们看。这一切,至今仍历历在目。

⑦20年过去了,再没有见到老吴他们。我们几个考上大学的童年好友回想起来,都从心里感谢他们,特别是和霭可亲的老吴。

⑧现在,书不再奇缺,借书也不再难了,可怎么也忘不了那缺书的日子。

1.在第②段中

(1)加点的“15本书”“40多岁”能否说成“10多本书”“40岁”?为什么?

答:

(2)老吴“笑眯眯地做了个记号”,做记号的作用是什么?

答:

2.第④段中“借老吴的书随便”中的“随便”涵义可以从两个方面来理解:

(1)从老吴方面来理解是说:

(2)从借书人方面来理解是说:

3.第⑤段中说“大家都知道老吴爱惜书。”根据上下文,归纳出老吴爱惜书的两方面的特点。(每条不超过8个字)

(1)_______________________________ (2)_________________________________

4.用自己的话归纳这篇短文的中心意思。

第④段中提到奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》,这本书中主人公的名字是__________

《想起那缺书的日子》阅读答案

1.①不能。用“15本书”突出了书的数量,表明了在缺书的日子对书的特殊感情和对书的关注。40多岁是表示估计,符合实际情况,小孩子不宜打听大人的准确年龄。(言之成理即可)②标志自己看到这里,书还回来后再接着看。

2.①慷慨大方,乐于把书借人 ②容易借到书 3.①乐于借书给孩子读 ②不能随便弄坏书

4.通过对缺书日子的回忆,启示人们要珍惜借书不再难的日子,好好读书(意对即可)

5.保尔•柯察金

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