三月份保育员工作随笔

发布时间:2017-05-13 10:07

幼儿园里的孩子们个性都不尽相同,为了照顾好他们,保育员需要花很多心思。下面是小编为大家收集整理的三月份保育员工作随笔,欢迎大家阅读。

三月份保育员工作随笔篇1

我与大五班孩子们相处已经几个学期了,与他们朝日相处,对他们的习性都比较了解。我们班有34个孩子组成,各个孩子的性格不同,有活泼好动的,有爱说爱笑的,有不爱说话的,也有调皮的。

鹏鹏就属于调皮的这类孩子,记得他刚到大五班时,他从来就不像别的孩子,端端正正的坐在小椅子上,每天都是东游西荡,看见好玩的东西就马上跑过去玩玩,有时还恶作剧。特别是午睡的时候,他总是爱做一些让大家哭笑不得的事情,老师一不注意,他就会爬到别的孩子床上捣乱,弄得整个睡房的孩子都活跃起来,老师批评轻点,对他没有作用,严厉批评,他又哭鼻子,真没办法。

对于这类孩子,我改变了自己的教育方式,就是让他帮老师做事情,做好了立即给予表扬。经过一段时间的努力,一天中午,我正忙着收拾小朋友的玩具,鹏鹏来到我的身边说:“李老师,我来帮你擦桌子吧?”我心里乐开了花,鹏鹏的改变不少,于是我点点头,递给他一块抹布,他也就开始忙碌起来了。一会儿,他就把桌子擦得干干净净的,以后我看到他,总是摸摸一下他的头,表扬他几句,每次他来帮忙时,都非常的高兴,也能很好的完成老师交给的任务。经过几个月的耐心教导,鹏鹏成为一个积极向上,乐于助人的好孩子了。

三月份保育员工作随笔篇2

开学至今,我们班小朋友也开始有了头绪,知道什么时候应该做什么了。哭闹的小朋友也基本没有了,所有小朋友慢慢地变得有秩序了。

今天的户外活动老师带他们去玩滑滑梯,小朋友一听说去滑滑梯,脸上都洋溢着开心的笑容。小朋友们边笑着边整齐的排好队伍开始向滑滑梯走去,到了滑滑梯之后,老师说了一些游戏规则后,孩子们便排着队开始玩滑滑梯了。小朋友玩的可开心了,有的钻过塑料山洞滑下来,有的在那里钻用麻绳编织的悬空洞。突然,我听见一个小朋友在喊:“你走呐!”我上前一看,原来是一个女孩子堵在了山洞门,“豆豆,你为什么不过去啊?”她说:“我怕。”我听了之后说:“你看,妞妞都过去了,你也能过去的!”然后妹妹妞妞就在对面喊:“豆豆,你快过来!”但是豆豆还是不敢爬过山洞。妹妹妞妞一看豆豆不过来,转身就走了。豆豆一看妹妹走了,马上就哭了起来,说:“妞妞,等等我,等等我。”我这是说道:“你不走过去,妞妞心都急死了。”只见豆豆一边抽泣着一边爬过山洞,但是因为心急爬的太快,一只鞋子被网洞勾住了,拔不出来了,我马上上前帮了她一把让她顺利的穿上了鞋子。妞妞一见豆豆正在爬,就回头继续喊:“豆豆加油,豆豆加油!”终于,豆豆爬过了山洞。豆豆自己也很开心,笑着对我说:“我胜利了!”“对,豆豆胜利了!”两姐妹又接着玩起了滑滑梯。

三月份保育员工作随笔篇3

小班新生入园,哭闹现象是必须经历的,在游戏活动中,幼儿的注意力能稍有分散,他们能暂时忘记哭闹。到了午睡环节,活动室里会哭闹成一锅粥。根据幼儿的年龄特点,我总结出了有效地安抚幼儿午睡的经验。

一、睡前抱一抱。

小班幼儿离开家人的怀抱来到幼儿园,面对陌生的老师和小朋友,他们没有安全感,所以,在小班幼儿刚入园进行午睡时,他们不愿意睡觉,他们哭闹。我说:“不哭的宝宝老师就抱抱你。”快速发现没有哭闹的宝宝,走过去很亲热地抱一抱他,并对他说:“宝贝真乖。”其他幼儿就很羡慕,有的幼儿会边哭边说:“老师抱抱我。”小班幼儿很渴望、依恋妈妈的怀抱,老师用抱一抱的方式,让幼儿对老师产生亲近感、安全感,找到老师像妈妈的感觉,对安抚他们的情绪起到了稳定的作用,幼儿非常愿意让老师抱一抱。

二、上床讲故事。

幼儿的情绪安定下来了,我说:“老师给小朋友讲好听的故事,小朋友闭上眼睛,耳朵听。”故事不要选择大灰狼之类幼儿觉得凶险的角色,要选择情节比较平静的题材,如《小猪变干净了》、《两个好朋友》等,听起来不会让幼儿的情绪有波动,有利于他们顺利进入睡眠,有时候两个故事还没有讲完,有的幼儿就睡着了。

三、播放轻音乐。

在听完老师讲故事后,一部分幼儿已经进入了梦乡,还有一部分幼儿还没有睡着,但是他们的情绪已经完全平静,已有睡意。适当地、小声地播放轻音乐,营造出睡意朦胧的氛围,对幼儿能起到“催眠”的作用。

我用这三部曲组织幼儿睡觉,效果很好。所以,在工作中,遇到难题,只要以幼儿为思考中心,总会找到好办法的。

三月份保育员工作随笔的评论条评论