七年级语文教材不仅是直面生命和提高生命价值的载体,也是人类文化和知识的传承,那么目录是什么呢?小编整理了关于语文版七年级下册语文目录，希望对大家有帮助!

语文版七年级下册语文教材目录

第一单元

1.石榴

2.海燕

3.白鹅

4.鹤群

口语交际——推选奥运会吉祥物

写作——写一篇状物的文章

第二单元

5.鲁迅自传

6.毛泽东的少年时代

7.第一千个球

8.少年爱因斯坦

口语交际——自荐担当志愿者

写作——写传记

综合性学习——为本地人物立传

第三单元

9.骆驼寻宝记

10.地毯下的尘土

11.巨人和孩子

12.蟋蟀在时报广场

口语交际——童话故事接龙

写作——续写《蟋蟀在时报广场》

综合性学习——文学采风

第四单元

13.我爱这土地

14.乡愁

15.我为少男少女们歌唱

16.纸船

口语交际——沟通：与家长进行一次对话

写作——仿写诗歌

写字——常用独体字的书写训练

第五单元

17.苏州园林

18.桥梁远景图

19.洲际导弹自述

20.珍奇的稀有动物——针鼹

口语交际——交流科技信息

写作——说明事物

综合性学习——主题探究学习：桥

第六单元

21.黔之驴

22.陋室铭

23.爱莲说

24.口技

25.诗词五首

口语交际——给编创人员出点子

写作——编写寓言

写字——常用偏旁及例字的书写训练

第七单元

26.强项令

27.河中石兽

28.岳飞

29.古文二则

30.诗词五首

口语交际——讨论

写作——解读一篇寓言

七年级语文第24课《口技》知识重点

一、文学常识

《口技》，选自《虞初新志•秋声诗自序》。《口技》作者林嗣环，字铁崖，清代人。《虞初新志》是清代张潮编选的一部笔记小说集。

二、注音

惊觉 呓语 絮絮 犬吠 鼾声 中间力拉 曳屋许许声 少顷 意少舒

三、通假字： 满坐寂然：“坐”通“座”(满坐宾客无不伸颈)

四、古今异义

1.几欲先走 古：跑 今：行走

2.百千儿哭 古：孩子 今：儿子

3.中间力拉崩倒之声 古：其中夹杂 今：里面或中心

4.但闻屏障中 古：只是 今：但是

五 一词多义

(1)乳：妇抚儿乳(动词，喂奶); 儿含乳啼(名词，乳头)

(2)妙：众妙毕备(名词，妙处); 以为妙绝(形容词，美妙)

(3)指：手有百指(名词，手指); 不能指其一端(动词，指出)

(4)绝：以为妙绝(副词，极); 群响必绝(动词，，停止)

(5)坐：稍稍正坐(动词，坐); 满坐宾客(名词，座位)

(6)名：有仙则名(动词，有名); 不能名其一处(动词，说出)

(7)是：当是时(这); 斯是陋室(表判断的动词)

六、词类活用

1.妇抚儿乳 (喂奶。名词做动词)

2.会宾客大宴 (宴请。名词做动词)

3.不能名其一处 (指出，名词做动词)

4.京中有善口技者(善于，擅长。形容词做动词)

5.妇手拍儿声 (用手，名词做状语)

七、按要求找出相关的词语

(1)表示突然发生：忽、忽然

(2)表示几件事同时发生：一时(同一时候)

(3)表示两件事相继发生：既而(一会儿，不久)

(4)表示在特定的的某个时间内发生：是时(这个时候)

(5)表示过了很短的时间就发生：俄而(不久，不一会儿)、少顷(一会儿，片刻)、未几(不久)

八、特殊句式

1.一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。(省略句)

译：一(个)人、一(张)桌子、一(把)椅子、一(块)醒木罢了。

2.会宾客大宴 [倒装句、省略句。会(有一家人)大宴宾客]。

译：正赶上(有一家人)大宴宾客。

九、重点问题

1.文章中，口技表演者模拟了哪几个场景?声音有什么特点?

(三个声响场景：由睡到醒、再次入睡、失火救火。)

声音特点：第一个场景中是由远到近、由小到大、由外到内。

第二个场景中是由大到小、由急到缓。

第三个场景中是由少到多、由简到繁。

2.“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。”交代这些道具有何作用?

表明了道具简单，衬托表演者的技艺高超，为下文作铺垫。

3.结尾作者再次写了“一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”，是否重复?

不重复。作者再次强调道具简单，突出其技艺高超。结构上首尾呼应，使文章浑然一体。

4.请列举文中描写听众反应的句子，并思考：写听众的反应有何作用?

描写听众反应的句子：

(1)满座宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

(2)宾客意少舒，稍稍正坐。

(3)于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

作用：侧面突出表演者的技艺高超。

5.本文写作的最大特点是什么?

正面描写和侧面描写相结合。正面通过声音繁杂逼真、场景设计精巧突出了口技者的高超技艺。侧面通过简单道具和听众反应烘托出口技表演者的出神入化的技艺。