高三了，面临着高考，那么，如何在这一年里做好复习呢?如果没头绪的话，那不妨和小编一起来做份高三历史穆罕默德•阿里改革复习题，希望对各位有帮助!

高三历史穆罕默德•阿里改革复习题

一. 选择题(每小题3分，共60分,每小题只有一个最佳答案。)

1. 16世纪初，征服埃及的国家是

A .英国 B. 法国 C. 希腊 D. 奥斯曼帝国

2.奥斯曼帝国在埃及推行的包税制

A.有力地促进了埃及经济的发展 B. 极大地减轻了埃及农民的负担

C. 给埃及农民带来了沉重的灾难 D. 使埃及社会保持了长期的稳定

3.关于马木路克，下列说法正确的有

①奥斯曼帝国征服埃及前，在埃及占据统治地位 ②是埃及社会动乱的祸源之一 ③奥斯曼帝国征服埃及后，势力被消灭④18世纪末，马木路克实际统治了埃及，使埃及社会更加动乱

A.①②③④ B.②③④ C.①②④ D.①③④

4.下列图片反映的是法军入侵开罗这一历史事件的是( )

5 .18世纪末19世纪初，埃及人民的三次武装起义

①打击了外国侵略者②形成了独立的民族意识③使埃及逐渐走向富强④开启了埃及近代化的进程

A.①④ B.②③ C.①③ D.①②

6. 穆罕默德阿里崛起的最深刻的社会意识因素是

A.在反抗斗争中逐渐形成的独立民族意识 B.英法的殖民侵略

C.马木路克的暴政 D. 奥斯曼帝国的支持

7. 下列对埃及宗教长老阶层表述不正确的是

A. 埃及的特权阶层，在历史上起过重要作用

B.后来演变为封建主，成为阿里政权的统治基础

C.1808年其掌握的宗教地产享有免税权

D.阿里利用人民的不满，打击其宗教势力

8.下列符合阿里土地制度改革内容的

①取消了包税人的免税地②规定宗教地产永久享有免税权③将全部土地分配给其政权的统治基础④确立了土地私有制

A.①④ B.①③④ C.①②③④ D.②③④

9.穆罕默德•阿里仿效欧洲国家改革行政制度-设立了高级国务会议和咨议会。但由其儿子担任议长，这表明

A.阿里真正认识到西方资产阶级议会制的优越性 B.阿里对欧洲政治体制的认识是肤浅的

C.阿里代表资产阶级利益 D.其目的在于推行民主制度

10.埃及的包税制正式废除是在

A.马木路克王朝统治时期 B.奥斯曼帝国统治时期

C.拿破仑统治时期 D.穆罕默德•阿里统治时期

11.穆罕默德•阿里改革与拿破仑殖民统治措施有哪些相同点

①打击马木路克势力 ②废除包税制 ③ 建立了一些近代工业④兴修水利，促进农业生产 ⑤引种新的农作物

A.①②③④⑤ B.①②③④ C.②③④⑤ D.①②③⑤

12.穆罕默德•阿里改革的主要特点是

①目的为了富国强兵 ②重点发展军事工业 ③由最高统治者推行④封建性质的改革

A.①②③④ B.①③④ C.②③④ D.①②④

13.下列关于阿里在工业方面的改革与洋务运动相同点的叙述错误的是

A.重点发展民用工业 B.重点发展军用工业C.学习西方的先进技术D.采取官办方式

14. 穆默德•阿里政权取得的一个最重要和最令人惊异的成果是

A.大力压制马木路克的势力 B.在中央设立高级国务会议

C.出现了数百年未有的统一局面 D.整顿了社会秩序

15.为了掠夺黄金宝石，掳掠黑人，穆罕默德•阿里发动的战争是

A.入侵阿拉伯半岛 B.入侵叙利亚 C.入侵苏丹 D.入侵希腊

16.1840年7月，英国联合哪些国家对穆罕默德•阿里发出最后通牒，要求阿里撤军并承认奥斯曼素丹对埃及的宗主权

①俄国 ②普鲁士 ③奥地利 ④法国 ⑤叙利亚

A.①②③④ B.①②④⑤ C.①②③ D.②③④⑤

17.在伦敦下列有关阿里改革的评价，不正确的是

A.阿里通过改革巩固了封建的中央集权统治

B.阿里改革解除了地主对广大农民的封建剥削

C.阿里改革使埃及的主权在较长时间里得以维护

D.阿里改革在客观上推动了埃及资本主义的发展

18.阿里改革失败的外部原因是

A.穆罕默德•阿里政权的封建专制与残暴

B.阿里的一系列扩张战争加剧了国内形势的恶化

C.英国等西方列强进行殖民扩张和干涉

D.穆罕默德•阿里个人的因素

19. 阿里改革的性质是

A.一次失败的资产阶级反对封建统治和外来侵略的改革

B.一次成功的富国强兵的自上而下的封建改革

C.一次统治阶级内部的争权斗争

D.一次失败的封建性的富国强兵的改革

20.穆罕默德•阿里改革的意义包括

(1)奠定了近代埃及民族同家的基础②提高了社会生产力③增强了经济和军事实力 ④客观上促进了埃及资本主义的发展 ⑤巩同封建统治和对外扩张 ⑥由于封建统治本身的弊端，加上欧洲列强的于涉，最终失败

A.①②③④ B.①②③④⑤⑥ c.①②④ D.①②③⑤⑥

二.非选择题(共两道大题，每小题20分，共40分)

21.杨灏城在《埃及近代史》中说：100多年来，国内外史学家对穆罕默德•阿里的评价众说纷纭，莫衷一是。有的认为他是“现代埃及的奠基者”，有的认为他是“异族统治的代表”，是一个“十足的暴君”。你同意哪一种观点?试阐述你的理由。(20分)

22.阅读下列材料：

材料一 应向西方寻找发展的钥匙。

——穆罕默德•阿里

材料二 真正的独立需要一支能够抵抗西方入侵的现代化军队，而现代化军队需要建立起现代化工业，以提供必要的军事装备。

——穆罕默德•阿里

材料三 穆罕默德•阿里是一个雄心勃勃的人，在取得埃及政权后，他表面上装着向素丹称臣纳贡，内心里却想摆脱素丹的统治……穆罕默德•阿里的最终宿愿是以埃及为中心，建立一个庞大的阿拉伯帝国，以取代日益衰落的奥斯曼帝国。

——《埃及近代史》杨灏城著，中国社会科学出版社，1985年版

材料四 在我第二次(1833～1835)访问埃及时，农村中体格健全的人已经少见，不是缺一两颗门牙(这样就无法咬住子弹)或断一节手指，就是少一只眼睛或双目失明，这样就可以不被征召入伍。

——英国旅行家兰恩

请回答：

(1)材料一中，阿里是如何“向西方寻找发展的钥匙”的?(4分)

(2)根据材料二、三回答，穆罕默德•阿里改革的核心内容是什么?具体采取了哪些措施?( 6分)

(3)材料四阿里军事变革采取的措施有哪些?请简要概括。(4分)

(4) 穆罕默德•阿里在工业方面的改革措施与中国的洋务运动有何相同之处?(6分)

高三历史穆罕默德•阿里改革复习题参考答案

一.选择题

1. D 解析：此题考查学生的记忆能力，到18世纪中后期英法等国家加紧了对埃及的殖民扩张活动。

2. C 解析：本题考查学生对包税制概念的理解能力。在包税制下，包税人在保税区内可以随意向农民征收地租和各种捐税，因此这一制度的实行不会推动埃及社会发展和保持社会稳定，也不可能减轻农民的负担。

3. C 解析：此题考查学生的记忆能力，③明显与史实不符。

4. A 解析： 此题考查学生的识图能力，A图反映的是“法军入侵开罗”，B图反映的是“英军侵入埃及”，C图反映的是“马木路克在训练”，D图反映的是“希腊人民抗击土耳其侵略者”，所以选A.

5 .D 解析： 本题考查学生理解辨析问题的能力。三次武装起义中，前两次失败，第三次虽成功，但并未开启埃及近代化，阿里改革结果证明埃及并未走向富强。

6. A 解析： 本题考查学生分析理解能力。解题关键是抓住题干中的“社会意识因素’.B、C两项是社会现实，A 项是在此基础上产生的社会意识，D项不符合史实。

7. B 解析： 宗教长老阶层在历史上起过重要作用，但后来随着其势力的发展，成为阿里政权的威胁;1809年阿里规定宗教地产不再享有免税权。因此B项是错误的

8 .A 解析： 此题考查学生的记忆能力和再认再现能力，阿里将全部包税地收归国有后，将其中一半土地分配给其政权的统治基础，另一半作为官田租给农民耕种。

9. B 解析： 阿里仿效欧洲进行行政改革、设立国务会议，目的是为了加强统治，但他只是学习了欧洲议会制的形式，因而其人实施肤浅的;由于它代表地主利益，所以不可能推行民主制度。

10. D 解析： 包税制是奥斯曼帝国推翻马木路克王朝后，在埃及实行的征税形式，所以A、B两项是错误的。拿破仑统治时期，废除了包税制，但其仍存在;穆罕默德•阿里统治时期，正式废除了包税制，将全部包税地收归国有。

11. B解析： 此题考查学生比较分析历史问题的能力。解题关键要注意分辨改革措施的异同点，其中⑤仅限于阿里改革，可用排除法选择。

12. A 解析： 解题的关键是全面掌握穆罕默德•阿里改革的主要内容，并依据具体史实和改革的过程进行分析。穆默德•阿里改革属于封建性质的改革，目的为了富国强兵，巩固阿里在埃及的封建统治。

13. A解析： 此题考查学生的记忆能力和再认再现能力，两者都是学习西方的先进技术，首先发展军事工业，并采取官办方式。

14. D 解析：当时埃及的局势混乱，社会动荡不安。因此最重要的问题就是巩固政权。所以符合题意的就只有D项。

15. C 解析： 此题考查学生的记忆能力和再认再现能力，阿里侵占苏丹是为了弥补埃及国库的空虚和兵员的不足。

16. C 解析： 此题考查学生的记忆能力和再认再现能力，1840年7月，英国联合俄国 、普鲁士 、奥地利在伦敦签订了干涉奥斯曼帝国和埃及冲突的条约。

17. B 解析： 本题考查学生分析理解能力。阿里是地主阶级的代表，他不会解除地主对广大农民的封建剥削。

18. C 解析： 此题考查学生理解审题能力。AB两项都是内部因素，D项是主观因素。

19.D 解析： 首先阿里改革最终是失败的，故排除B;其次，阿里政权是封建性的政权，领导改革的阿里是封建势力的代表，故排除A。阿里夺权的时候可以说是统治阶级内部的争权夺利，但是之后的改革并不存在利益关系，故排除C。

20.A解析： 本题考查穆罕默德•阿里改革的意义，培养学生全面分析问题的能力。此题强调的是意义，因此符合该项的有①②③④;⑤是目的，不是意义;⑥是失败的原因。注意限定词“改革的意义”，然后再逐一分析即可得出答案

二.非选择题

21. 【解析】 本题为开放性题目。解题时，首先要表明赞成哪一种观点，然后进行论证

答案： 同意第一种观点“他是现代埃及的奠基者”。理由：穆罕默德‘阿里改革结束了埃及长期的混乱状态，确立了统一的中央集权国家体制，奠定了近代埃及民族国家的基础;阿里改革发展了农业和商业，建立了近代工业，大大提高了社会生产力，推动了埃及社会的历史进程;阿里改革促进了文化的繁荣，增强了经济、军事实力，使埃及的独立和主权能够在较长时期内得以维护;使埃及摆脱了奥斯曼帝国的统治，事实上获得了独立，推迟了欧洲列强侵占埃及的进程;改革引进了西方资本主义的科学技术和思想文化，客观上促进了埃及资本主义的发展，推动了埃及历史的进步。

22. 【解析】 本题考查学生对教材知识掌握情况和提取材料信息的能力和分析比较能力。第(1)题要结合所学知识回答;第(2)题要根据材料并结合所学知识回答;第(3)题要用辩证的观点分析;第(4)题要进行分析比较。

答案：(1)①创办近代工业;②学习西方先进技术;③仿效欧洲国家改革行政制度;④学习

西方改革军事。

(2)改革的核心是军事改革。采取的措施：①创办了埃及军官学校，从国外聘请教官，培养军官。②招募士兵，加强训练。③不断扩建军营，加紧征兵，使军队数量迅速增加。④大力发展海军。

(3)①结束了埃及长期的混乱状态，确立了统一的中央集权国家体制;建立了近代工业，大大提高了生产力，增强了经济和军事实力;遏制了西方殖民主义的入侵，摆脱了奥斯曼帝国的统治。②对外战争和残暴的统治给埃及人民带来了深重的灾难。

(4) ①从根本目的看，都是为了维护封建统治违背了历史发展潮流。

②从改革过程看，虽然引进了西方的技术、设备，但采用的是封建官僚式的管理体制，导致管理不善，生产混乱。

③从外部原因看，外商不愿传授先进的技术，破坏生产，引进的设备也比较陈旧。

④从发展进程看，西方资本主义列强正处于上升时期，他们不断侵略东方国家，致使改革不能成功。