文言文是学习语文里的一个重点内容，要怎样做好文言文的翻译呢?下面是小编收集整理的文言文的翻译方法以供大家学习参考。

文言文翻译的方法，有直译和意译两种，直译，要求原文字字在译文中有着落，译文字字在原文中有根据，句式特点、风格力求和原文一致。意译则是译出原文大意。翻译时应以直译为主，实在难以直译时可辅以意译。翻译的具体方法有：

如何翻译文言文之保留法

即文言文中的专有名词，如人名、地名、官名、爵名、谥号、庙号、年号、书名，等等，不必翻译。

例如：夏四月辛巳，败秦师于崤，获百里孟明视、西乞术、白乙丙以归。(《崤之战》)

译文：夏天四月十三日，晋军在崤山打败了秦军，俘获了百里孟明视、西乞术、白乙丙而凯旋。

如何翻译文言文之加字法

即在单音节词前或后加字，使之成为双音节词或短语。

例如：祖母刘(氏)(怜)悯臣孤(独)弱(小)，躬亲抚养。

如何翻译文言文之解释法

即对某个词怎么解释就怎么翻译。

例如：而世之奇伟、瑰(珍贵)怪、非常之观(景象)，常在于险远……(《游褒禅山记》)

如何翻译文言文之转述法

用符合现代汉语习惯的词语来表述用了某种修辞格的词语。

例一：大阉之乱，晋绅(古代大臣上朝讲手板插在腰带里，借代用法，译为“做官的人”)

例二：天下云(比喻用法，译为“像云一样地”)集响应，赢粮而景(通“影”，比喻用法，译为“像影子一样地”)从。(《过秦论》)

例三：元嘉草草，封狼居胥(用典故，译为“想要建立像汉代霍去病追击匈奴至狼居山封山而还那样的功绩”)，赢得仓皇北顾。(《永遇乐·京口北顾亭怀古》)

如何翻译文言文之改写法

即将文言文中习惯用语改译为现代说法。

例如：又嘱学使俾入邑庠(县学)。

又如“下车”“视事”“乞骸骨”等等，就得按现在的说法翻译，“官吏刚到任”“任职”“告老离职还乡”

如何翻译文言文之补充法

即先补上文言句中省略成分，然后再翻译。

例如：郑穆公使(人)视客馆，则(其)束载、厉兵、秣马矣。(《崤之战》)

如何翻译文言文之调序法

即把文言文中的倒装句(主谓倒装句、宾语前置句、定语后置句、状语后置句)译成非倒装句。

例一：古之人不余欺也。 (苏轼《石钟山记》)。译为：古代的人没有欺骗我呀。

例二：生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。(韩愈《师说》)。

译为：生在我前面的人，他们懂得的道理本来比我早，我跟从他并且拜他为师。

如何翻译文言文之凝缩法

即把用了繁笔的文句译为简笔。

例如：有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。(《过秦论》)。

可译为：秦国有并吞天下，统一四海的雄心。

有关文言文的翻译方法推荐：

一、看词性——从词类活用现象方面把握

备考对策：词类活用是2005年高考的选考内容。它是文言文中特有的语法现象，主要有名词、动词、形容词等的活用。翻译时，对活用的词要善于通过分析句子的语法结构来确定它的词性及词义。

二、观句式——从文言句式特点方面把握

备考对策：文言句式已纳入2005年高考考查范围，这就要求我们必须掌握好文言句式的不同特点，特别要掌握好判断句、被动句、省略句、宾语前置句。而这些句式一般说来都有语言标志，因此，可以通过对这些语言标志的识别，来判断它们是属于哪种句式特点。

三、悟词义——从关键实词意义方面把握

备考对策：所谓关键实词，就是指那些在句子中起关键意义的、解释通常与现代汉语不同的或有多个义项的词语。句子中的关键实词，以动词最多，形容词、名词次之。另外，也要注意句子中的通假字、古今异义词等。

四、辨用法——从主要虚词用法方面把握

备考对策：虚词是句子构成中一个不可或缺的部分，考试大纲18个文言虚词中经常考的有“而、以、于、因、用、乃、其、为、则、之”等，考前应当注意把它们的用法进行归纳并强化训练以加深印象。翻译时，要做到“词不离句，句不离段”，注意上下文的关系，注意意思的衔接和连贯。

所以，在文言文翻译中，一定要注意通过看词性、观句式、悟词义、辨用法等方法，敏锐地发现这些得分点并准确地把它们翻译好，翻译得通顺流畅。这样，才能在文言文翻译中得到高分。