每一发奋努力做七年级生物课本习题的背后，必有加倍的赏赐。小编整理了关于七年级上册生物课本练习答案，希望对大家有帮助!

七年级上册生物课本练习答案(一)

生物与环境组成生态系统

想一想,议一议

试验区被网罩起来,虽然可以防止鸟吃草籽儿,但同时也阻止了鸟捕食虫,最后草的叶子被虫吃光了;在未加罩网的天然草原,虽然鸟吃了一小部分草籽,但同时鸟还能大量捕食虫,减少了虫对草的危害,所以未加罩网的天然草原,牧草生长良好。这个实例说明在一定的空间范围内,各种生物之间相互制约、相互影响。

资料分析

1.从啄木鸟在树干上找虫吃可以看出,树、昆虫幼虫和啄木鸟之间存在着一定的关系,即昆虫的幼虫以树木为食,啄木鸟以昆虫为食。

2.插图中已死亡的树桩,会被腐生细菌和真菌分解成二氧化碳、水、无机盐等,成为可被植物重新利用的物质,腐烂的树桩最终会在自然界中消失。

3.在生态系统中,植物、动物(腐生动物除外)和真菌依次扮演着生产者、消费者和分解者的角色。 旁栏问题答案

不认同。消费者是食物链和食物网的重要组成部分,生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的,如果没有消费者,就不会形成食物链和食物网。

观察与思考

1.图中共有9条食物链。即①草→鼠→蛇→猫头鹰;

②草→鼠→猫头鹰;③草→鼠→狐;④草→兔→狐;

⑤草→兔→猫头鹰;⑥草→食草昆虫→吃虫的鸟→猫头鹰;⑦草→食草昆虫→蜘蛛→吃虫的鸟→猫头鹰;⑧草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰;⑨草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰。

这些食物链之间交错连接形成食物网。

2.从理论上分析,如果蛇的数量大量减少,由于猫头鹰处于多个食物链中,可通过捕食其他生物来生存,猫头鹰的数量变化不大;青蛙、鼠的数量会增加导致蜘蛛、食草昆虫的数量减少;食草昆虫的数量减少会使草的数量增加,因此,鸟的生活也受到影响,鼠的数量增加会使草的数量大量减少,草的数量减少了,兔的生活受到影响,所以各条食物链之间是密切联系的。

资料分析

1.这些有毒物质会在人体内积累,对人体健康产生严重危害。

2.一些有毒物质在生物体内比较稳定、不易分解,而且是生物体无法排出的,这些有毒物质随着食物链不断积累,所以在食物链中营养级别越高的生物,体内积累的有毒物质越多。

练习

1.(1)× 一个生态系统不仅包括一定空间内的生物,还包括生物生存的环境。一块农田才可以看做是一个生态系统。

(2)× 生产者、消费者和分解者只是构成了一个生态系统的生物部分,一个完整的生态系统还包括非生物部分。

(3) 生态系统的自动调节能力不是无限的,而是有一定限度的。

2.D 食物链以生产者为起点,箭头指向捕食者,以最高级消费者为终点,其中不出现无机环境和分解者。

3.野生青蛙以昆虫为食,而大多数昆虫如蝗虫、蚱蜢等都是以植物为食的,对农作物有一定危害。因此,捕食青蛙会使有害昆虫因失去天敌而大量繁殖,从而导致粮食减产。

4.生物实验室里的水族箱可以看做是一个生态系统。因为它大体上符合生态系统的特征,具有生态系统的基本组成成分,具有一定的自动调节能力。

七年级上册生物课本练习答案(二)

生物圈是最大的生态系统

想一想,议一议

人们在施用DDT后,DDT进入当地的大气和水体,由于大气和水在全球范围内不断地有规律环流,DDT便随着大气和水的环流,到达南极地区,经食物链或呼吸进入南极洲动物的体内。

资料分析

河流生态系统中的龟、鳄等可爬到岸边的树林中,所以它与森林生态系统有联系;一些鸟在水中取食,到树上筑巢,陆地上的动物到河边喝水,这又进一步说明它与陆地上的生态系统相联系。另外,阳光、空气是各个系统所共有的,降水可把别处的水分带来,河水可以饮用,也可以灌溉农田,所以说河流生态系统与许多生态系统有着密切的联系。

旁栏问题答案

能,海洋中的水经蒸发形成水蒸气,进入到大气中,经大气环流来到陆地上空,大量水蒸气形成云,最后以降水的形式返回陆地。

练习

1.D 生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面,由地球上所有生物以及它们所生活的环境构成。 2.

猞猁

扬子鳄

疣鼻天鹅

鸬鹚

黑斑蛙

鳗鲡森林生态系统

草原生态系统

海洋生态系统

河流生态系统

湿地生态系统

农田生态系统

3.根据当地情况回答。

七年级上册生物课本练习答案(三)

练习使用显微镜

想一想,议一议

观察材料应放在反光镜上面的架子上;镜筒上的凸透镜可以将观察材料放大。

实验

1.显微镜的使用步骤一般包括:取镜和安放、对光、观察、整理等。

2.下降镜筒时眼睛必须从侧面注视物镜,目的是为了避免物镜与玻片标本相撞。同样,观察时只能逆时针方向转动粗准焦螺旋上移镜筒,也是这个道理。

3.用光学显微镜观察时,光线在显微镜中经过的路线是:反光镜→通光孔→物镜→镜筒→目镜。

练习

1.(1) 对光时以通过目镜看到明亮的圆形视野为宜。

(2)× 通过显微镜看到的像呈倒像,物和像左右相反、上下颠到,英文字母“p”在显微镜视野中应为“d”。

(3) 用显微镜观察时,一只眼睛观察目镜内物像,另一只眼睛睁开,以便于绘图。

(4) 反光镜的凹面具有聚光作用。

2.几个同学围看一台光学显微镜时,可能会遮挡进入反光镜的光线,因此,显微镜视野有时会变暗。

3.不能。困为用光学显微镜观察时,必须使反射的可见光穿过被观察物体才行。因而,在光学显微镜下看不清写在不透明纸上的“上”字。

4.小熊的操作有三处明显错误。第一处“用一块洁净纱布擦拭目镜”改为“用专用擦镜纸擦拭目镜”,第二处“将玻片标本放在显微镜载物台正中央”改为“将玻片标本放在载物台上,使玻片标本正对通光孔中央”,第三处“转动细准焦螺旋,缓缓上升镜筒”改为“转动粗准焦螺旋,缓缓下降镜筒”。

5.3号显微镜;显微镜的放大倍数越小,被观察的细胞在视野中就越小,在同样大小的视野中细胞的数目会越多,反之则会越少。

6.可先转动目镜,看看视野中的污点是否随之移动,若随之移动,则该污点就在目镜上,若不移动,污点可能在物镜或玻片标本上。污点若在物镜上,则移动玻片标本时,污点不动。